Введение к работе
Актуальность исследования. Народные художественные промыслы - особый вид творчества, тесно связанный не только с местными производственно-сырьевыми условиями, но и, что самое главное, с особенностями локальной народно-художественной культуры, с этноэстетическими аспектами каждого народа, края, региона, селения. Поэтому главными задачами развития художественных промыслов в условиях рыночной экономики являются правильная организация творческого процесса, сохранение живых традиций не только в наиболее крупных центрах, но и в мелких, где есть еще мастера, которые могут передать свои знания ученикам. Необходимо четко определить условия работы промыслов на современном этапе, осуществить соответствующие организационные мероприятия для обучения молодежи прикладному искусству, создать на промыслах полноценную архитектурную среду, способствующую развитию народного творчества.
В последнее шестидесятилетие в Казахстане наблюдалась тенденция развития сети различных учебно-производственных объектов художественных промыслов. Появились учебные и кустарные мастерские прикладного ремесла, мастерские в составе ПТУ, художественные школы, отделения в художественных училищах и техникумах, кружки для занятий по прикладному ремеслу /ковроделие,резьба по дереву, чеканка, керамика и т.п./ при ВУЗ ах, фабриках, комбинатах. На базе профессионально-технических и средних специальных учебных заведений организовываются художественно-промышленные лицеи и колледжи.
Результаты обследования, проведенного соискателем, свидетельствуют о том, что вышеперечисленные' группы учебных заведений и материальная база для обучения молодежи прикладному искусству развиты недостаточно как по составу и площадям помещений, так и по оснащению их учебным оборудованием. Это положение объясняется прежде всего практикой приспособления для учебы и производства всевозможных зданий и сооружений, которые по своим
2.
архитектурным и технологическим характеристикам непригодны для обеспечения учебно-воспитательного процесса по прикладному искусству. Приспособление зданий требует больших материальных затрат, но не приводит к созданию условий, вполне отвечающих современным педагогическим,гигиеническим и социально-экономическим требованиям. Вместе с тем, проявляется большой интерес молодежи и взрослых к художественно-прикладному промыслу. По результатам анкетных опросов,проведенных автором диссертации, среди населения южных областей республики,желающие заниматься теми или иными видами прикладного ремесла составляют в среднем 12-13 % от общей численности населения, из них 8-10 % - учащиеся общеобразовательных школ. Этим обуславливается необходимость разработки новых типов учебно-производственных зданий народного прикладного ремесла /ЛІЗ НПР/.
Теоретической и методической базой данного исследования явились труды и научные разработки по вопросам художественного наследия казахов /А.Х.Маргулан, К.А.Акишев, М.С.Муканов, Н.Нур-мухамбетов. Т.К.Басенов, М.М.Мендикулов/,подготовки кадров для народного искусства /А.В.Бакушинский, А.И.Некрасов, А.В.Луначарский, В.В.Алексеева, Е.С.Їуренская, Г.В.Лабунская, Б.М.Йеменский, В.С.Шербаков, М.ДЛэернштейн, А.А.Милюков, А.А.Дейнека. М.А.Некрасова/, совершенствования системы подготовки специалистов в учебных заведениях народных художественных промыслов /НХП/ /В.Ф.Максимович/, развития сети и типов профессионально-технических и средних специальных учебных заведений /С.Ф.Наумов, Л.Н.Ковальский, Р.Я.Станиславская и др./. а также сети и типов внешкольных учреждений /В.И.Степанов, Л.Б.Мирчевская, Л.А.Александрова, Н.Ф.Шивков и др./.
Однако, следует отметить отсутствие специальных трудов по архитектурно-планировочной организации учебно-производственных объектов народных художественных промыслов /НХП/. Не изучался ранее этот вопрос и применительно к условиям Казахста-
3.
на.
Таким образом, комплекс предпосылок создания новой архитектурной среды, отвечащий требованиям развития народного прикладного искусства в условиях рыночной экономики,определяет актуальность темы настоящей диссертации.
Целью исследования является формирование новых типов учебно-производственных зданий народных художественных промыслов, способствующих развитию художественно-культурных традиций и эффективному обучению местной молодежи и взрослых.
Задачи исследования:
изучить и проанализировать опыт эксплуатации и проектирования существующих учебных объектов народных художественных промыслов;
выявить требования к функциональной организации учебно-производственных зданий народного прикладного ремесла;
разработать общую теоретическую модель формирования учебно-производственных зданий народных художественных поомыслов;
разработать номенклатуру типов зданий;
дать предложения по формированию архитектурно^планировоч-ных решений учебно-производственных зданий народных художественных промыслов /УПЗ НХП/;
предложить сослав, площади и взаимосвязи -основных функциональных групп помещений, разработать архитектурно-планировочные элементы /кабинеты, творческие и производственные мастерские/ УПЗ НХП.
Объектами исследования явились здания системы профтехобра^ зования, художественные учебные заведения, внешкольные учреждения /дворцы и дома молодежи, детские художественные школы,межшкольные учебно-производственные комбинаты/, различные виды существующих персональных мастерских прикладного ремесла.
Границы исследования. Работа проведена на примерах сельских населенных мест Казахстана, преимущественно в его южных
4.
регионах /Южно-Казахстанская, Жамбылская и Кзыл-Ординская области/ и ограничивается архитектурно-планировочной разработкой новых типов учебно-производственных зданий народных художественных промыслов /УПЗ НХП/.
Метод исследования включает:
анализ данных государственной и ведомственной статистики по рассматриваемой проблеме, изучение публикаций в области народного прикладного ремесла, методических, научных и проектных материалов- по теме исследования;
проведение натурных обследований объектов, экспертный опрос специалистов в области народного прикладного ремесла, очный опрос населения по специальным анкетам;
графо-аналитическое моделирование, эскизное проектирование вариантов организации сети и типов зданий в различных системах сельского расселения, технико-экономическую оценку предложенных типов УПЗ НХП.
Научная новизна состоит в том, что впервые рассмотрена архитектурно-планировочная организация УПЗ НХП в условиях рыночной экономики; разработана общая теоретическая модель формирования УПЗ НХП; предложены новые типы зданий и разработаны принципы их размещения в структуре сельского расселения Казахстана, определена их номенклатура, установлены состав- и площади основных функциональных групп помещений и принципы объемно-планировочной структуры зданий.
Указанные положения выдвигаются как предмет защиты.
Практическое значение работы. Внедрение в практику результатов работы даст возможность проектировать новые типы УПЗ НХП с учетом возрастных особенностей населения и структуры сельского расселения Казахстана. Предложенные номенклатура типов зданий, основные функциональные группы помещений и планировочные элементы послужат основой при архитектурно-планировочном решении различных видов индивидуальных мастерских и художес-
5.
твенных учебных заведений.
Апробация работы. Основные положения диссертации опубликованы в четырех статьях, изложены на ХУ111 научно-технической конференции студентов Жэмбылского гидромелиоративно-строитель-ного института /ЖГМСй/, 13 декабря 1989 г. и на Х1Х научно-технической конференции профессорско-преподавательского состава ЖГМСИ, 27 марта 1990 г. /г. Жамбыл/.Выводы и результаты работы одобрены и рекомендованы к официальной защите на объедененных заседаниях секций НТО АО "ЦНИИЭПграждансельстрой" 17 шаля 1995г.
Внедрение результатов работы. Основные результаты исследования внедрены в следующих работах:
"Программа-задание на проектирование новых типов сельских учебно-производственных зданий народных художественных промыслов на основе номенклатуры региональных типов зданий для их строительства в отдельных центральных усадьбах районов и районных центров"; сформулированные в диссертационной работе выводы были использованы в проектной работе Арендного проектного института "ЖАМЕЫЛТРАЖДАНПРОЕКТ" при Госархстрое Казахстана, г. Камбыл, 1992 г.;
"Использование данных модели формирования учебно-произ-водстеєнннх зданий народных художественных промыслов для организации учебно-производственных мастерских прикладного ремесла в составе /проект/ многофункционального кинотеатра на 800 мест". Жамбылский гидромелиоративно-етроительный институт /ЖГМСИ/, г. Жамбыл, 1992 г.
Объем и структура работы. Диссертация состоит из введения, трех глав и заключения. Работа содержит 130 страниц машинописного текста, 16 таблиц, 36 иллюстраций, библиографию /145 наименований/ и 6 приложений.