Введение к работе
Актуальность проблемы. Антропотехногенное загрязнение окружающей среды в настоящее время приобретает значительные масштабы. Современные антропогенные факторы, представляя огромное разнообразие вредных воздействий на окружающую среду, оказывают выраженное воздействие на формирование популяционного здоровья населения; распространяется прямое и опосредованное, комбинированное и комплексное действие химических, физических и биологических факторов. В настоящее время, в связи с накоплением антропогенных загрязнителей в различных компонентах биосферы, увеличивается опасность возрастания частоты отклонений от нормального развития (Барабой, 1991; Ильин, Кириллов и др., 1996; Капцов, Панков, 2001).
После катастрофы на ЧАЭС сохраняется значительный уровень радиоактивного загрязнения ряда территорий Брянской области. Радионуклидное загрязнение часто комбинируется с выбросом токсических отходов от промышленных предприятий, выхлопных газов от возрастающего потока автотранспорта.
Большое число антропогенных факторов, действуя на низких уровнях и не являясь прямой причиной тех или иных заболеваний, может изменить сопротивляемость организма. Отрицательное антропогенное воздействие способствует снижению резистентности организма человека, изменению уровня функционирования физиологических систем с формированием адаптационных реакций в ответ на возмущающее воздействие факторов среды обитания (Зайцева 1997; Баранов, 2004, 2008; Ревич, 2001; Михайлов, 2003; Дерябин и др., 2005).
Растущий детский организм в значительно большей степени подвержен влиянию неблагоприятных экологических факторов. Дошкольный возраст является особенно важным и ответственным периодом, во время которого происходит перестройка функционирования систем организма, его рост и развитие. Здоровье, как отдельного человека, так и популяции в целом, закладывается и развивается в детском возрасте, что позволяет рассматривать его как прогностический сценарий здоровья общества. Загрязнение окружающей среды оказывает непосредственное влияние на формирование физического здоровья детей, приводит к снижению иммунного статуса, способствует повышению частоты инфекционных заболеваний. (Сухарев, 2000; Даутов, 2001; Чибураева, 2001; Степанова, 2003; Агафонова, 2007; Годовых, 2008; Федотова, 2008; Соколов, 2009).
Оценка влияния факторов окружающей среды на растущий организм и обоснование мероприятий по сохранению здоровья молодого поколения сегодня являются приоритетными задачами государственной политики.
Повышение уровня функционального состояния ведущих физиологических систем адаптации организма дошкольников в условиях техногенных нагрузок окружающей среды имеет важное значение для решения задач сохранения здоровья детской части популяции населения. Однако этот вопрос недостаточно изучен, что определило направление и цель настоящих исследований.
Цель исследования: Выявить взаимосвязь между формированием уровня здоровья, резистентности организма детей дошкольного возраста и показателями
антропотехногенного загрязнения окружающей среды в районах расположения дошкольных образовательных учреждений.
Для достижения поставленной цели решались следующие основные задачи:
-
Провести комплексный анализ экологических факторов, влияющих на организм детей из дошкольных учреждений, расположенных в районах с разной степенью техногенных нагрузок.
-
Изучить показатели здоровья, физического развития и резистентности организма дошкольников во взаимосвязи с характером и степенью техногенного загрязнения окружающей среды в районах проживания.
-
Определить информативные тесты для донозологической скрининговой диагностики отклонений в состоянии здоровья детей дошкольного возраста.
-
Научно обосновать и разработать комплекс мероприятий по сохранению здоровья дошкольников в условиях техногенного загрязнения окружающей среды.
Научная новизна.
установлено снижение уровня здоровья, нарушение гармоничности физического и нервно-психического развития детей-дошкольников в детских садах на техногенно-загрязненных территориях по сравнению со сверстниками из экологически благополучных районов при сопоставимых социальных, биологических и режимных факторах.
выявлена взаимосвязь между нарушениями функционального состояния иммунной системы и показателями антропотехногенного загрязнения окружающей среды, что проявляется в существенном снижении уровня секреторного иммуноглобулина А у детей в детских садах на токсически загрязненных территориях и значительном снижении выработки IgM у детей из радиационных районов по сравнению со сверстниками из «экологически чистого» района. Снижение иммунологической резистентности организма дошкольников в экологически напряженных условиях сопряжено с повышением уровня заболеваемости болезнями с иммунопатологическим компонентом.
Практическая ценность.
Научно обосновано применение информативных тестов для донозологической скрининговой диагностики отклонений в состоянии здоровья детей дошкольного возраста в современных условиях техногенного загрязнения окружающей среды. На основе полученных результатов разработан комплекс мероприятий по сохранению здоровья дошкольников в условиях техногенного загрязнения окружающей среды.
Разработаны и внедрены в практику дошкольных образовательных учреждений г.Брянска и Брянской области методические пособия: «Профилактика нарушений здоровья и развития дошкольников в современных условиях», «Профилактика нарушений высшей нервной деятельности у детей, посещающих дошкольные учреждения в техногенно-загрязненных районах».
Достоверность и обоснованность выводов и рекомендаций основывается на многолетних исследованиях авторов, применении адекватных и объективных методов исследования, репрезентативностью выборки в группах и статистически надежным цифровым материалом.
Апробация работы. Результаты исследований доложены и обсуждены на 7 международных и всероссийской конференциях:
Международной научно-практической конференции «Актуальные проблемы охраны здоровья учащейся молодежи» (Брянск, 2004);
Всероссийской научно-практической конференции «Актуальные проблемы адаптации молодых людей в современном мире» (Брянск, 2004);
IX Международной конференции «Актуальные проблемы науки и образования» (Новозыбков, 2006);
X международной научно-практической конференции «Актуальные проблемы науки и образования в посткатастрофный период» (Новозыбков, 2007)
Международной научно-практической конференции «Актуальные проблемы охраны здоровья молодежи в современной технологической среде» (Брянск, 2007);
V, VI Международных научно-практических конференциях «Актуальные проблемы охраны здоровья учащейся молодежи» (Брянск, 2008,2009);
VII Международной научно-практической конференции «Актуальные проблемы охраны здоровья лиц молодого возраста» (Брянск, 2010).
Апробация материалов диссертации проведена на расширенном заседании профессорско-преподавательского состава Брянского государственного университета им. акад. И.Г. Петровского кафедры экологии и рационального природопользования (Протокол заседания №3 от 25.11.2010г.).
Положения, выносимые на защиту:
-
У дошкольников из техногенно-загрязненных районов по сравнению со сверстниками, посещающими детские сады на экологически благополучных территориях формируются более низкие уровни здоровья, физического и психического развития.
-
Существенное снижение степени резистентности и иммунологической реактивности организма у дошкольников из детских садов на территориях с более высокой степенью антропотехногенного загрязнения окружающей среды
-
Научно обоснованный комплекс адаптированных оздоровительных мероприятий по предупреждению негативного влияния повышенных техногенных нагрузок окружающей среды на состояние здоровья детской части популяции.
Публикации: По теме диссертации опубликовано 17 печатных работ, в том числе 3 работы - в изданиях, рекомендованных ВАК РФ.
Личный вклад автора. Исследования выполнены при личном участии автора на всех этапах: постановке экспериментов, анализе материалов, обосновании выводов, подготовке текста диссертации, научных статей и докладов, в том числе и в соавторстве.
Структура и объем диссертации. Диссертация состоит из общей характеристики работы, 4 глав, выводов, списка цитируемой литературы (237 наименования, в том числе 65 - иностранных), приложений; изложена на 197 страницах, содержит 14 таблиц, 5 рисунков.
