Содержание к диссертации
Введение
Глава 1. Научно-теоретические предпосылки совершенствования физической подготовки судей по мини-футболу с использованием индивидуальныхзаданий 18
1.1. Анализ содержания деятельности судей по мини-футболу 18
1.2. Особенности организации самостоятельной физической тренировки судей по мини-футболу 27
1.3. Анализ научных подходов к использованию индивидуальных заданий в процессе самостоятельной физической тренировки судей по мини-футболу 36
Глава 2. Педагогическая модель самостоятельной физической тренировки судей по мини-футболу сиспользованием индивидуальных заданий 45
2.1. Факторы, определяющие необходимость использования индивидуальных заданий в процессе самостоятельной физической тренировки судей по мини-футболу 45
2.2. Психолого-педагогические условия, необходимые для организации самостоятельной физической тренировки судей по мини-футболу с использованием индивидуальных заданий 57
2.3. Обоснование педагогической модели самостоятельной физической тренировки судей по мини-футболу с использованием индивидуальных заданий 68
Глава 3. Экспериментальная проверка эффективности разработанной педагогической модели самостоятельной физической тренировки судей по мини футболу с использованием индивидуальных заданий 81
3.1. Организация исследования 81
3.2. Организация педагогического эксперимента 83
3.3. Результаты педагогического эксперимента и их обсуждение 93
Общее заключение 114
Выводы 124
Практические рекомендации 127
Список литературы
- Особенности организации самостоятельной физической тренировки судей по мини-футболу
- Анализ научных подходов к использованию индивидуальных заданий в процессе самостоятельной физической тренировки судей по мини-футболу
- Психолого-педагогические условия, необходимые для организации самостоятельной физической тренировки судей по мини-футболу с использованием индивидуальных заданий
- Организация педагогического эксперимента
Введение к работе
Актуальность. Достижение высокого качества судейства в современном мини-футболе невозможно без эффективной подготовки судейского корпуса. Практика показывает, что эффективность деятельности судей по мини-футболу во многом определяется их физическим состоянием. (А.Д. Будогосский, Е.А. Турбин, 2004). Грамотный и хорошо знающий правила по мини-футболу судья никогда не сможет в полной мере добиться высокого результата в судействе, если из-за плохой физической подготовленности он медленно передвигается по спортивной площадке, не успевает фиксировать те или иные игровые моменты. Проявление судьями скорости и скоростной выносливости в ходе судейства игры по мини-футболу способствуют полной реализации их профессиональных навыков и умений. (А.В. Попов, В.С. Васильева, А.А. Бобрищев, 2017).
Изучение литературных источников и обобщение опыта спортивной практики судей по мини-футболу, свидетельствует о нерешённых вопросах повышения уровня их индивидуальной физической подготовленности. (И. Брумер, 1961; В.С. Васильева, А.В. Попов, 2017; М. Григорьев, М. Давыдов, 1995; М.А. Давыдов, 1983,.1986; Ф.Б. Дмитриев, 2015; С.Г. Фомин, 1999; С.В. Чернов, 2009; Т.Г. Чопико, С.М. Березка, 2015 и др.). Многие талантливые судьи по мини-футболу не могут сдать положенные нормативы по физической подготовке. Это негативно сказывается на их судейской карьере. В современной методической и научной литературе более детально разработана методика подготовки судей по мини-футболу в плане повышения уровня их знаний и навыков судейства. При этом недостаточно внимания уделяется обоснованию индивидуальных средств и методов тренировки для поддержания высокого уровня физической готовности к судейской практике. Имеющиеся результаты научных исследований и методические рекомендации носят общий характер, без учёта индивидуальных особенностей организма судей по мини-футболу и переносимости физической нагрузки в ходе судейства. Между тем, судьи по мини-футболу имеют разный возраст, различный уровень физической готовности. У каждого отдельного судьи переносимость физической нагрузки в ходе судейства имеет свои особенности. Плановые и систематические занятия с судьями по мини-футболу не проводятся. Поэтому решение задачи по повышению уровня физической готовности судей по мини-футболу приобретает первостепенное значение.
В настоящее время уделяется недостаточное внимание повышению
уровня физической готовности судей по мини-футболу. Практика показывает,
что использование средств физической подготовки играет важную роль в
развитии не только физических качеств у судей, но и в повышении
эффективности их судейской практики. Под влиянием больших физических нагрузок во время тренировочных занятий происходит расширение резервных возможностей организма судей по мини-футболу, снижается количество судейских ошибок. Все вышесказанное положительно влияет на повышение эффективности и качества судейства в целом.
Исследования, проведённые в последние годы передовыми
отечественными и зарубежными специалистами в сфере подготовки судей по
мини-футболу, показывают, что использование индивидуальных заданий значительно повышают уровень их физической готовности к судейству. (А.Д. Будогосский, 2008; А.Д. Будогосский, Е.А. Турбин, 2004; K.Л. Вихров, 1987, 2004; С.Д. Ерофеев, 2002; Н.В. Зуев, 2004; П.Н. Кулалаев, 2006; И.К. Латыпов, Ф.Б. Дмитриев, 2012; В. Мельничук, 2007; В.А. Мяконьков, А.В. Николаев, 2006; В.Д. Петров, А.Б. Абдула, 2006; М.П. Питын, А.В. Самчук, 2013; M. Lukek, M. Kalichov, 2015; A. Rutherford, R. Stephens, D. Potter, G Fernie, 2005; N. Shewchenko, C. Withnall, M. Keown, R. Gittens, J. Dvorak, 2005 и др.). С помощью индивидуальных заданий можно учесть особенности переносимости физической нагрузки в ходе судейства, а также возраст и уровень физической готовности судей. Кроме того, использование индивидуальных заданий позволяет судьям по мини-футболу целенаправленно и самостоятельно готовить себя к обслуживанию игр.
Степень научной разработанности проблемы. Психолого-
педагогические механизмы использования средств физической подготовки для подготовки судей по мини-футболу раскрыты в работах: Э.Г. Алиева, С.Н. Андреева, В.П. Губы, 2012; С.Н. Андреева, 1989; С.Н. Андреева, Э.Г. Алиева, В.С. Левина, К.В. Еременко, 2008; П.Ф. Ежова, 2009; В.Л. Мутко, С.Н. Андреева, Э.Г. Алиева, 2007 и др.
В данных работах раскрыты отдельные вопросы использования средств
физической тренировки для подготовки судей по мини-футболу. Все эти
работы способствовали накоплению и систематизации знаний по исследуемой
проблеме. Между тем, работ посвященных анализу применения
самостоятельной физической тренировки для подготовки судей по мини-
футболу, с использованием индивидуальных заданий нам обнаружить не удалось.
В научной литературе не нашли своего отражения вопросы, связанные с
разработкой педагогической модели эффективного использования
индивидуальных заданий для физической подготовки судей по мини-футболу, а также с обоснованием психолого-педагогических условий для практической ее реализации.
В настоящее время уделяется недостаточное внимание повышению
уровня физической готовности судей по мини-футболу к обслуживанию игр.
Практика показывает, что использование самостоятельной физической
тренировки судей по мини-футболу играет важную роль в развитии
физических качеств. (В.С. Васильева, А.В. Попов, 2017). Под влиянием средств самостоятельной физической тренировки судей по мини-футболу с использованием индивидуальных заданий происходит расширение резервных возможностей организма, повышается уровень работоспособности.
Таким образом, актуальность данного исследования вызвана наличием противоречия между существующей объективной потребностью в хорошо физически подготовленных судьях по мини-футболу и отсутствием научно обоснованной педагогической модели их самостоятельной физической тренировки с использованием индивидуальных заданий.
Все вышеизложенное определило выбор темы и замысел настоящего исследования.
В качестве рабочей гипотезы выдвинуто предположение о том, что уровень физической готовности судей по мини-футболу повысится, если будут:
- выявлены факторы, определяющие необходимость использования
индивидуальных заданий в процессе их физической подготовки;
- разработаны структура и содержание педагогической модели
самостоятельной физической тренировки судей по мини-футболу с
использования индивидуальных заданий и обоснованы психолого-
педагогические условия, необходимые для ее реализации;
- научно обоснованы критерии оценки их физической готовности к
судейству игр по мини-футболу.
Объект исследования – самостоятельная физическая тренировка судей по мини-футболу.
Предмет исследования – педагогическая модель самостоятельной
физической тренировки судей по мини-футболу с использования
индивидуальных заданий.
Цель исследования состоит в научном обосновании и разработке педагогической модели самостоятельной физической тренировки судей по мини-футболу с использования индивидуальных заданий.
Задачи исследования:
1. Выявить наиболее эффективные средства самостоятельной физической
тренировки судей по мини-футболу и факторы, определяющие необходимость
использования индивидуальных заданий в ходе ее проведения.
2. Разработать педагогическую модель самостоятельной физической
тренировки судей по мини-футболу с использования индивидуальных заданий
и обосновать психолого-педагогические условия, необходимые для ее
реализации.
3. Разработать критерии оценки физической готовности судей по мини-
футболу и экспериментально проверить эффективность разработанной
педагогической модели самостоятельной физической тренировки судей с
использованием индивидуальных заданий.
Теоретическую основу исследования составили:
- законодательные и нормативные акты федерации мини-футбола
Российской Федерации в сфере подготовки судей;
- ведущие положения современной теории и методики спортивной тренировки (И.В. Аулик, 1977; М.А. Годик, 1980; Ю.В. Верхошанский, 1985; А.Ф. Иванов, 1972; В.С. Каледин, М.С. Лукин, 1998; В.В. Ландышев, 1993; Л.П. Матвеев, 1977 и др.);
- основные положения теории комплексного подхода к обучению и
подготовке судей по мини-футболу (А.Д. Будогосский, 2008; А.Д. Будогосский,
Е.А. Турбин, 2004; K.Л. Вихров, 1987, 2004; С.Д. Ерофеев, 2002; Н.В. Зуев,
2004; П.Н. Кулалаев, 2006; И.К. Латыпов, Ф.Б. Дмитриев, 2012; В. Мельничук,
2007; В.А. Мяконьков, А.В. Николаев, 2006; В.Д. Петров, А.Б. Абдула, 2006;
М.П. Питын, А.В. Самчук, 2013 и др.);
- исследования в сфере подготовки судей по мини-футболу с использованием самостоятельной физической тренировки (А.Б. Абдула, 2013; Э.Г. Алиев, С.Н. Андреев, В.П. Губа, 2012; И. Брумер, 1961; А.Д. Будогосский,
2008; А.Д. Будогосский, Е.А. Турбин, 2004; K.Л. Вихров, 2004; М.А. Давыдов, 1986; Л.В.Кирсанов, 2008; П.Н. Кулалаев, 2006; С.В. Чернов, 2009 и др.).
Методы исследования: логико-исторический анализ литературы по
изучаемой проблеме; теоретический анализ педагогической и психологической
литературы для формулирования научных положений исследования; анализ
учебных программ по подготовке судей по мини-футболу; обобщение
передового педагогического опыта в данной сфере; общепринятые методы (анализ результатов проверки по физической подготовке судей, анкетирование, наблюдение), методы математической обработки полученных результатов.
Информационной базой исследования послужили законодательные и
нормативные документы Российской Федерации, регламентирующие
лицензирование судей по мини-футболу. Кроме того, использовались материалы научных журналов и периодической печати, электронные научные издания, материалы научных семинаров и конференций, посвященные проблемам совершенствования физической подготовки судей по мини-футболу.
Положения, выносимые на защиту:
1. Факторы, определяющие необходимость использования
индивидуальных заданий в ходе проведения самостоятельной физической
тренировки судей по мини-футболу. Основными факторами являются: наличие
недостаточного уровня физической готовности судей по мини-футболу к
судейству, особенности индивидуальной переносимости ими физической
нагрузки во время обслуживания игр по мини-футболу, тесная связь
эффективности судейской практики с показателями физической
подготовленности судей по мини-футболу, а также различия в возрасте и
уровне физической готовности судей по мини-футболу.
2. Педагогическая модель самостоятельной физической тренировки судей
по мини-футболу с использования индивидуальных заданий. В основе данной
модели лежит формирование знаний, умений и навыков проведения
самостоятельной физической тренировки с учетом закономерностей и принципов ее
проведения, а также отражение содержания тренировки в индивидуальных
заданиях судей по мини-футболу.
3. Психолого-педагогические условия, необходимые для организации
самостоятельной физической тренировки судей по мини-футболу с
использованием индивидуальных заданий. Основными из них являются:
разработка индивидуальных заданий для организации самостоятельной
физической тренировки с учетом специфики деятельности судьи по мини-
футболу; планирование нагрузки с учетом физических возможностей судей по
мини-футболу к выполнению индивидуальных заданий; направленность
индивидуальных заданий на развитие физических качеств, необходимых
судьям по мини-футболу.
Научная новизна исследования состоит в научном обосновании и разработке педагогической модели самостоятельной физической тренировки судей по мини-футболу с использованием индивидуальных заданий.
В качестве главных компонентов данной модели определены требования к физической подготовленности судей, а также цель и задачи их физической подготовки. В основе данной модели лежит формирование знаний, умений и
навыков проведения самостоятельной физической тренировки с учетом закономерностей и принципов ее проведения, а также их отражение в индивидуальных заданиях судей по мини-футболу. В модели раскрыто основное содержание самостоятельной физической тренировки и результат тренировки – уровень физической готовности судей к обслуживанию игр.
Определены наиболее эффективные средства самостоятельной физической тренировки судей по мини-футболу. К ним относятся: специальные подготовительные беговые упражнения, основные беговые упражнения, средства развития силы ног, спортивные игры и средства прыжковой подготовки.
Выявлены факторы, определяющие необходимость использования
индивидуальных заданий в процессе самостоятельной физической тренировки
судей по мини-футболу. К ним относятся: наличие недостаточного уровня
физической готовности судей по мини-футболу к судейству, особенности
индивидуальной переносимости ими физической нагрузки во время
обслуживания игр по мини-футболу, тесная связь эффективности судейской
практики с показателями физической подготовленности судей по мини-
футболу, а также различия в возрасте и уровне физической готовности судей по мини-футболу. Важно учитывать и такие факторы как необходимость сдачи нормативов по физической подготовке с помощью тестирования, а также высокая личная ответственность судей по мини-футболу за уровень собственной физической подготовленности.
Обоснованы психолого-педагогические условия, необходимые для организации самостоятельной физической тренировки судей по мини-футболу с использованием индивидуальных заданий. В качестве главных психолого-педагогических условий респонденты отметили разработку индивидуальных заданий для организации самостоятельной физической тренировки с учетом специфики деятельности судьи по мини-футболу, а также планирование нагрузки с учетом физических возможностей судей по мини-футболу к выполнению индивидуальных заданий.
Менее значимыми условиями являются: направленность индивидуальных
заданий на развитие физических качеств, необходимых судьям по мини-
футболу; разработка содержания индивидуальных заданий по принципу
постепенного наращивания физической нагрузки; соответствие содержания
самостоятельной физической тренировки требованиям судейской практики;
поддержание мотивации у судей по мини-футболу к эффективному
выполнению индивидуальных заданий в процессе самостоятельной физической тренировки.
Разработаны критерии оценки физической готовности судей по мини-футболу к лицензированию.
Экспериментально доказана высокая эффективность разработанной педагогической модели самостоятельной физической тренировки судей по мини-футболу с использованием индивидуальных заданий.
Отличие результатов, полученных лично автором от результатов, полученных другими исследователями, состоит в основных подходах к исследованию изучаемой проблемы. В ранее проведенных исследованиях по
совершенствованию процесса подготовки судей по мини-футболу отражены отдельные стороны данной проблемы (Э.Г. Алиев, С.Н. Андреев, В.П. Губа, 2012; С.Н. Андреев, 1989; С.Н. Андреев, Э.Г. Алиев, В.С. Левин, К.В. Еременко, 2008; П.Ф. Ежов, 2009; В.Л. Мутко, С.Н. Андреев, Э.Г. Алиев, 2007 и др.). Эти исследования не охватывают процесс подготовки судей по мини-футболу с позиций формирования у них физической готовности к обслуживанию игр, в его сущностном измерении.
В ходе исследования была впервые научно обоснована и разработана педагогическая модель самостоятельной физической тренировки судей по мини-футболу с использованием индивидуальных заданий.
Теоретическая значимость исследования состоит в развитии следующих научных направлений:
- теория и методика спортивной тренировки – определены наиболее
эффективные средства самостоятельной физической тренировки судей по
мини-футболу;
- теория применения организационных форм в тренировочном процессе –
разработаны содержание и структура педагогической модели самостоятельной
физической тренировки судей по мини-футболу с использованием
индивидуальных заданий;
- теория и организация тренировочного процесса – обоснованы
психолого-педагогические условия, необходимые для организации
самостоятельной физической тренировки судей по мини-футболу с
использованием индивидуальных заданий; выявлены факторы, определяющие
необходимость использования индивидуальных заданий в процессе
самостоятельной физической тренировки судей по мини-футболу.
Практическая значимость исследования состоит в разработке
методических рекомендаций по использованию индивидуальных заданий в процессе самостоятельной физической тренировки судей по мини-футболу. Эти рекомендации легли в основу создания учебно-методического пособия для подготовки судей по мини-футболу. Полученные данные могут быть использованы преподавателями физкультурных вузов для совершенствования подготовки судей по мини-футболу к лицензированию.
Обоснованность и достоверность результатов исследования
обеспечивались: анализом современных достижений психолого-педагогических
наук; логикой исследования; выбором методов и методик, соответствующих
задачам исследования; репрезентативностью выборки и полученных
экспериментальных данных; положительными результатами
экспериментальной работы, подтвержденными методами математической
статистики. Практическим подтверждением этих результатов в реальном ходе процесса подготовки судей по мини-футболу категории «А» и «Б», обслуживающих игры первенства России высшей лиги.
Апробация исследования осуществлялась путем внедрения в практику подготовки судей по мини-футболу педагогической модели их самостоятельной физической тренировки с использованием индивидуальных заданий, для улучшения качества этого процесса.
Предварительные и общие итоги исследования обсуждались на
Международных научно-практических конференциях в городах Уфе (апрель 2017 г.), Казани (апрель, 2017 г.), Санкт-Петербурге (июнь, 2017 г.). В ходе работы сделано десять научных сообщений, в том числе три в научных изданиях, рекомендованных ВАК России. Основные идеи исследования нашли отражение в научных статьях, сборниках научных трудов, учебно-методической литературе, а также активно используются в процессе судей по мини-футболу.
Структура и объем диссертации. Диссертация состоит из введения, трех глав, общего заключения, выводов, практических рекомендаций, списка литературы и приложений. Работа содержит 2 рисунка, 9 таблиц. Список литературы насчитывает 154 наименования, из них – 12 зарубежных авторов. В работе содержится 6 приложений.
Особенности организации самостоятельной физической тренировки судей по мини-футболу
В настоящее время продолжается совершенствование правил судейства по мини-футболу. Современная темповая игра коренным образом изменила характер и условия судей по мини-футболу. Для многих судей по мини-футболу он приобрел черты активной деятельности, связанной с приемом и переработкой информации, выработкой на ее основе правильных решений. Деятельность судей по мини-футболу характеризуются по преимуществу скоростным передвижением по полю, где преобладают интеллектуальные, психологические и эмоциональные нагрузки (Э.Г. Алиев, С.Н. Андреев, В.П. Губа, 2012; С.Н. Андреев, 1989; В.Л. Мутко, С.Н. Андреев, Э.Г. Алиев, 2007 и др.) (Алиев Э.Г. Мини-футбол (футзал): учебник/ Э.Г. Алиев, С.Н. Андреев, В.П. Губа.- М.: Советский спорт, 2012.-554с.; Андреев С.Н. Играй в мини-футбол/ С.Н. Андреев.- М.: Советский спорт, 1989.- 47с.; Мутко В.Л. Мини-футбол – игра для всех/ В.Л. Мутко, С.Н. Андреев, Э.Г. Алиев.- М.: Советский спорт, 2007.- 288с.).
Деятельность судей по мини-футболу представляет собой быстрое передвижение вдоль боковой линии поля, преимущественно приставными шагами, которое чередуется значительными ускорениями. Специфика деятельности судей по мини-футболу характеризуется как длительными, так и кратковременными по воздействию нервно-эмоциональными напряжениями, которые зависят от темпа игры на фоне высокой физической нагрузки (Э.Г. Алиев, С.Н. Андреев, В.П. Губа, 2012; А.В. Попов, В.В. Бакаев, 2017 и др.) (Алиев Э.Г. Мини-футбол (футзал): учебник/ Э.Г. Алиев, С.Н. Андреев, В.П. Губа.- М.: Советский спорт, 2012.-554с.; Попов А.В. Структура педагогической модели самостоятельной физической тренировки судей по мини-футболу с использованием индивидуальных заданий/ А.В. Попов, В.В. Бакаев// Научно-теоретический журнал «Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта». – 2017. - 4(146). – С.173-177). Характерными особенностями деятельности судей по мини-футболу являются: - действия в условиях ограниченного временного интервала при значительной двигательной активности; - большая ответственность за принятие решения, поскольку это может повлиять на результат игры; - неравномерность распределения физической нагрузки во время игры; - недостаточность времени для медленного обдумывания спорных решений в ходе игры. Судья по мини-футболу по роду своей деятельности должен быть способным в любой момент остановить игру, принять правильное решение, действовать с предельным напряжением физических и моральных сил. Без высокой физической подготовленности невозможно обеспечить эффективную деятельность в необходимом двигательном режиме (А.Б. Абдула, 2013) (Абдула А.Б. Исследование антропометрических и функциональных показателей арбитров различной квалификации в футболе/ А.Б. Абдула// Педагогика, психология и медико-биологические проблемы физического воспитания и спорта.- 2013.-№5.-С.3-5).
Особое значение для судей по мини-футболу имеет проблема сохранения высокого уровня физической готовности к обслуживанию игр. Данная проблема неразрывно связана с отношением судей по мини-футболу к собственному физическому совершенствованию, их статусом в судейском корпусе (В.С. Васильева, А.В. Попов, 2017) (Васильева В.С. Факторы, определяющие необходимость использования индивидуальных заданий в процессе физической подготовки судей по мини-футболу/ В.С. Васильева, А.В. Попов// Научно-теоретический журнал «Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта». – 2017. - 2(144). – С.23-25).
Судья по мини-футболу, включенный в систему обслуживания игр, обладая присущей ему биологической и социальной природой, подвержен воздействию на него двух основных детерминант.
Во-первых, современный уровень развития мини-футбола предъявляет высокие требования к общим и специальным физическим качествам, двига 21 тельным способностям судей по мини-футболу, а также уровню их работоспособности.
Во-вторых, усложнение правил игры по мини-футболу способствует повышению темпа игры, что в свою очередь отрицательно воздействует на состояние психики, уровень работоспособности, приводит к психическим и эмоциональным перегрузкам судей по мини-футболу (В.Л. Мутко, С.Н. Андреев, Э.Г. Алиев, 2007) (Мутко В.Л. Мини-футбол – игра для всех/ В.Л. Мутко, С.Н. Андреев, Э.Г. Алиев.- М.: Советский спорт, 2007.- 288с.).
Взаимосвязь и взаимообусловленность названных детерминант определяют необходимость целенаправленного совершенствования физических и психических качеств судей по мини-футболу с учётом специфики содержания их деятельности на поле. Все вышесказанное требует принятия мер, направленных на сохранение их высокой работоспособности и физической готовности к обслуживанию игр. Поэтому разработка мер, направленных на сохранение высокой работоспособности судей по мини-футболу и обеспечение их физической готовности к обслуживанию игр, является первостепенной педагогической задачей.
В настоящее время установлено большое значение самостоятельных физических тренировок судей по мини-футболу для развития физиологических систем организма, нервно-мышечного аппарата и поддержания высокого уровня работоспособности. При рассмотрении общих представлений о самостоятельной физической тренировке судей по мини-футболу следует отметить, что педагогические принципы ее в целом основаны на общих принципах спортивной тренировки. Однако, если цель спортивной тренировки состоит в достижении наиболее высокого результата, то самостоятельная физическая тренировка судей по мини-футболу направлена на совершенствование функциональных возможностей организма, поддержание физической и умственной работоспособности, профилактику влияния неблагоприятных факторов деятельности, оптимизацию физического и психического состояния, быстрое восстановление после обслуживания игр (В.А. Мяконьков, А.В. Николаев, 2006; В.Б. Мяконьков, 2008; В.Д. Петров, А.Б. Абдула, 2006 и др.) (Мяконьков В.А. Профессионально важные качества арбитров и методики их изучения/ В.А. Мяконьков, А.В. Николаев.- Донецк: Футбол-Профи, - №1. -2006.-С. 54-59; Мяконьков В.Б. Роль психического состояния тревожности в оценке успешности профессиональной деятельности футбольных арбитров/ В.Б. Мяконьков//Вестник Санкт-Петербургского университета. Серия 12: Социо-логия.-2008.- Вып.1.-С.281-285; Петров В.Д. Физическая подготовка футбольных арбитров/ В.Д. Петров, А.Б. Абдула.- Харьков, 2006.- 96с.).
Анализ научных подходов к использованию индивидуальных заданий в процессе самостоятельной физической тренировки судей по мини-футболу
Серьёзных исследований организации самостоятельной физической тренировки с использованием индивидуальных заданий для судей по мини-футболу до настоящего времени не проводилось. Рекомендации, которые даются в учебниках и методических пособиях, основаны на обобщении практического опыта судей по мини-футболу либо на результатах исследований отдельных ученых из других областей знаний. По мнению ряда исследователей, формирование физической готовности у судей по мини-футболу должно идти по пути организации самостоятельной физической тренировки с использованием индивидуальных заданий. Такой подход к самостоятельной физической тренировке позволит обеспечить высокий уровень физической готовности судей по мини-футболу к деятельности по обслуживанию игр.
Для решения этой задачи необходимо использование целостного подхода к организации самостоятельной физической тренировки судей по мини-футболу. Использование индивидуальных заданий позволит учесть уровень физической подготовленности каждого судьи к деятельности по обслуживанию игр. Следует учитывать, что в беге судьи по площадке различают движения, имеющие существенные отличия друг от друга как по уровню и характеру приложения усилий, так и по особенностям двигательной координации.
В ходе самостоятельной физической тренировки необходимо тренировать те мышечные группы, которые в наибольшей степени будут задействованы во время судейства игр. Структура многолетней подготовки судей по мини-футболу к деятельности по обслуживанию игр такова, что второстепенные детали самостоятельной физической тренировки претерпевают существенные изменения. Это связано с неоднозначностью функциональных изменений у судей по мини-футболу под влиянием тренировочных нагрузок, а также с различиями в показателях их физической готовности (А.Д. Будогосский, Е.А. Тур 41 бин, 2004; В.С. Васильева, А.В. Попов, 2017) (Будогосский А.Д. Физическая подготовленность и профессиональный интеллект арбитров как условия реализации возможностей диагональной системы судейства/ А.Д. Будогосский, Е.А. Турбин// Теория и методика футбола.- 2004.- №4.- С.22-26; Васильева В.С. Факторы, определяющие необходимость использования индивидуальных заданий в процессе физической подготовки судей по мини-футболу/ В.С. Васильева, А.В. Попов// Научно-теоретический журнал «Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта». – 2017. - 2(144). – С.23-25).
Определяющее влияние на детали самостоятельной физической тренировки оказывает уровень развития физических качеств у судей по мини-футболу. Из этого следует необходимость рационального сочетания средств их физической подготовки в ходе самостоятельной физической тренировки с использованием индивидуальных заданий. Особенно выражена эта необходимость при физическом совершенствовании судей по мини-футболу, в которых условия выполнения движений предъявляют повышенные требования к уровню их физической подготовленности. Поэтому развитие силовых качеств и групп мышц, от которых зависит выполнение быстроты бега, должно совершенствоваться постоянно (А.Б. Абдула, 2013) (Абдула А.Б. Исследование антропометрических и функциональных показателей арбитров различной квалификации в футболе/ А.Б. Абдула// Педагогика, психология и медико-биологические проблемы физического воспитания и спорта.- 2013.-№5.-С.3-5).
Процесс совершенствования физических качеств у судей по мини-футболу предполагает подробную детализацию представления о средствах самостоятельной физической тренировки. В ходе самостоятельной физической тренировки с использованием индивидуальных заданий бегать рекомендуется различными способами. Это обусловлено необходимостью поддержания у судей по мини-футболу высоких кондиций в беге. Вместе с тем, увеличение объема выполнения беговых упражнений не может быть бесконечным. В связи с этим, необходимо вести поиск наиболее эффективных способов преодоления отрезков в ходе самостоятельной физической тренировки. Сокращение отрезков для бега возможно посредством увеличения скорости их преодоления. Для определения возможных путей сочетания этих видов самостоя тельной физической тренировки целесообразно рассмотреть особенности совершенствования физических качеств у судей по мини-футболу.
Непременным условием физического совершенствования судей по мини-футболу является морфофункциональная подготовка их организма к нагрузке во время судейства игр. Величина и характер развития различных мышечных групп ног во многом обусловлены особенностями деятельности судей по мини-футболу во время судейства игр. Подготовка судей по мини-футболу в беге должна строиться на основе совершенствования скоростно-силовых качеств (Э.Г. Алиев, С.Н. Андреев, В.П. Губа, 2012; А.Д. Будогосский, Е.А. Турбин, 2004) (Алиев Э.Г. Мини-футбол (футзал): учебник/ Э.Г. Алиев, С.Н. Андреев, В.П. Губа.- М.: Советский спорт, 2012.-554с.; Будогосский А.Д. Физическая подготовленность и профессиональный интеллект арбитров как условия реализации возможностей диагональной системы судейства/ А.Д. Будогосский, Е.А. Турбин// Теория и методика футбола.-2004.- №4.- С.22-26).
В литературе уделяется большое внимание вопросу о развитии беговых способностей за ограниченный промежуток времени. При этом рассматривается компонентный состав скоростно-силовых качеств, отражающий такие специфические способности, как абсолютная быстрота движений, стартовая сила мышц, ускоряющая сила мышц при беге на короткие дистанции (Ю.В. Верхо-шанский, 1985, 1988) (Верхошанский, Ю.В. Программирование и организация тренировочного процесса/ Ю.В. Верхошанский. – М.: Физкультура и спорт, 1985. – 175 с.; Верхо-шанский, Ю.В. Основы специальной физической подготовки спортсменов/ Ю.В. Верхошан-ский. - М.: Физкультура и спорт, 1988. – 331 с.). В своем развитии они относительно независимы друг от друга. Это надо учитывать при организации самостоятельной физической тренировки судей по мини-футболу.
Психолого-педагогические условия, необходимые для организации самостоятельной физической тренировки судей по мини-футболу с использованием индивидуальных заданий
Практика показала, что особое значение для судей по мини-футболу имеет проблема сохранения высокого уровня физической готовности к обслуживанию игр. Данная проблема неразрывно связана с отношением судей по мини-футболу к собственному физическому совершенствованию, их статусом в судейском корпусе. Судья по мини-футболу, включенный в систему обслуживания игр, обладая присущей ему биологической и социальной природой, подвержен воздействию на него двух основных детерминант.
Во-первых, современный уровень развития мини-футбола предъявляет высокие требования к общим и специальным физическим качествам, двигательным способностям судей по мини-футболу, а также уровню их работоспособности.
Во-вторых, усложнение правил игры по мини-футболу способствует повышению темпа игры, что в свою очередь отрицательно воздействует на состояние психики, уровень работоспособности, приводит к психическим и эмоциональным перегрузкам судей по мини-футболу.
Взаимосвязь и взаимообусловленность названных выше детерминант определяют необходимость целенаправленного совершенствования физических и психических качеств судей по мини-футболу с учётом специфики содержания их деятельности на поле. Все вышесказанное требует принятия мер, направленных на сохранение их высокой работоспособности и физической готовности к обслуживанию игр. Поэтому разработка мер, направленных на сохранение высокой работоспособности судей по мини-футболу и обеспечение их физической готовности к обслуживанию игр, является первостепенной педагогической задачей.
В настоящее время установлено большое значение самостоятельных физических тренировок судей по мини-футболу для развития физиологических систем организма, нервно-мышечного аппарата и поддержания высокого уровня работоспособности. При рассмотрении общих представлений о самостоятельной физической тренировке судей по мини-футболу следует отметить, что педагогические принципы ее в целом основаны на общих принципах спортивной тренировки. Однако, если цель спортивной тренировки состоит в достижении наиболее высокого результата, то самостоятельная физическая тренировка судей по мини-футболу направлена на совершенствование функциональных возможностей организма, поддержание физической и умственной работоспособности, профилактику влияния неблагоприятных факторов деятельности, оптимизацию физического и психического состояния, быстрое восстановление после обслуживания игр.
Установлено, что в практике самостоятельной физической тренировки судей по мини-футболу выделяется направленность тренировки на совершенствование способностей быстро реагировать на внешние воздействия. Практика показала, что способность судей по мини-футболу быстро реагировать на внешние воздействия, приспосабливаться к меняющейся обстановке в ходе игры во многом зависит от уровня их физической подготовленности. К дополнительным факторам, повышающим эффективность самостоятельной физической тренировки судей по мини-футболу, относятся общий режим, а также соблюдение организационных основ тренировочного процесса. Анализ проведенных исследований по проблемам самостоятельной физической подготовки судей по мини-футболу свидетельствует о том, что основное внимание должно уделяться определению рациональных режимов их двигательной активности. К сожалению, в настоящее время отсутствуют работы по научному обоснов нию оптимальных подходов к проведению самостоятельной физической тренировки судей по мини-футболу с использованием индивидуальных заданий. Целенаправленная самостоятельная физическая тренировка с использованием индивидуальных заданий может воздействовать на различные показатели работоспособности судей по мини-футболу. Она должна проводиться с учётом уровня их физической подготовленности и возраста. Для этого должен применяться дифференцированный подход к организации самостоятельной физической тренировки судей по мини-футболу с использованием индивидуальных заданий. Основными ее направлениями должны быть: улучшение кардиореспира-торных показателей; профилактика избыточного веса; оптимизация психического состояния; восстановление работоспособности после обслуживания игр. Основными условиями, обеспечивающими высокую эффективность физической активности в поддержании хорошего функционального состояния сердца и сосудов у судей по мини-футболу, должны быть различные уровни эффективности самостоятельной физической тренировки.
В ходе исследований установлено, что деятельность судей по мини-футболу характеризуется высоким нервно-психическим напряжением и большими физическими нагрузками. Поэтому и организация самостоятельной физической тренировки судей по мини-футболу должна быть гибкой и всесторонне учитывать календарь обслуживания игр.
Полученные за последние десятилетия экспериментальные данные в педагогике, психологии, физиологии, спортивной медицине и других отраслях научных знаний подтверждают важность развития и совершенствования двигательных качеств в ходе самостоятельной физической тренировки судей по мини-футболу. Вместе с тем, систематические проверки физической готовности судей по мини-футболу показывают недостаточную эффективность действующей системы их физической подготовки. По мнению специалистов, основные причины этого заключаются в недостаточной специализации их физической подготовки.
Организация педагогического эксперимента
В ходе исследований было установлено, что при подборе средств организации самостоятельной физической тренировки с использованием индивидуальных заданий необходимо учитывать индивидуальные психологические особенности судей по мини-футболу. Для восстановления физических кондиций судей по мини-футболу, с низкой реактивностью нервной системы наиболее привлекательными являются игровые упражнения, а с высокой реактивностью - циклические. Установлено, что наиболее эффективной формой восстановления судей по мини-футболу является самостоятельная тренировка, основанная на добровольном выборе педагогических средств.
Исследования показали, что сохранение и восстановление работоспособности судей по мини-футболу возможно путем организации рационального двигательного режима, оптимизации содержания и методики проведения самостоятельной физической тренировки судей с использованием индивидуальных заданий. Это способствовало увеличению функциональных резервов их организма и оказывало положительный эффект на профессиональную деятельность по обслуживанию игр.
В ходе исследований установлено, что самостоятельная физическая тренировка судей по мини-футболу должна быть направлена на сохранение и совершенствование физических качеств, повышение профессиональной работоспособности. Установлена высокая значимость физической готовности судей по мини-футболу для повышения эффективности судейства игр.
Структура педагогической модели самостоятельной физической тренировки судей по мини-футболу с использованием индивидуальных заданий имела свои особенности. Изучение структуры педагогической модели самостоятельной физической тренировки судей по мини-футболу с использованием индивидуальных заданий было обусловлено возрастающими требованиями к их физической готовности. Правильно наметить направления улучшения физического состояния судей по мини-футболу помогла выработка четкого понимания структуры педагогической модели их самостоятельной физической тренировки, с использованием индивидуальных заданий.
Исследования показали, что формирование физической готовности у судей по мини-футболу – это сложный, противоречивый процесс, связанный с их самостоятельной физической тренировкой. Педагогическая практика показала, что данный процесс эффективен только тогда, когда опирается на современную теорию спортивной тренировки. Обоснование структуры педагогической модели самостоятельной физической тренировки судей по мини-футболу с использованием индивидуальных заданий позволило выявить сущность данного тренировочного процесса.
Проведенные исследования данного вопроса свидетельствуют, что структура педагогической модели самостоятельной физической тренировки судей по мини-футболу с использованием индивидуальных заданий состоит из целого ряда компонентов. В качестве главных компонентов педагогической модели самостоятельной физической тренировки судей по мини-футболу с использованием индивидуальных заданий можно отметить требования к физической подготовленности судей, а также цель и задачи их физической подготовки. В основе данной модели лежало формирование знаний, умений и навыков проведения самостоятельной физической тренировки с учетом закономерностей и принципов ее проведения, а также это нашло отражение в индивидуальных заданиях судей по мини-футболу. В модели было раскрыто основное содержание самостоятельной физической тренировки судей по мини-футболу с использованием индивидуальных заданий, а также результат тренировки – уровень физической готовности судей к обслуживанию игр, который проверялся с помощью разработанной нами методики тестирования.
Формирование навыков самостоятельной физической тренировки у судей по мини-футболу осуществлялось последовательно, поэтапно. Целенаправленное изучение данной проблемы показало, что поэтапное формирование навыков самостоятельной физической тренировки у судей по мини-футболу включает: разъяснение закономерностей и принципов тренировки; уяснение и осознание важности высокого уровня развития физических качеств самими судьями; проведение длительных систематических тренировок. На базе усвоенных знаний о формируемых физических качествах у судей формировались глубокие и прочные убеждения об их роли в судействе игр. Содержание и разные формы педагогического воздействия стимулировали мотивацию судей по мини-футболу на самообучение и саморазвитие.
Для эффективного формирования физических качеств, процесс физической подготовки судей по мини-футболу проходил на основе индивидуального подхода к тренировке. Для решения этой задачи разрабатывались индивидуальные задания на проведение самостоятельной физической тренировки. Длительные, многократные самостоятельные физические тренировки порождали навыки и привычки требуемого поддержания своей спортивной формы и высокого уровня физической готовности. В результате происходило поэтапное наращивание формируемых физических качеств у судей по мини-футболу. Для повышения эффективности самостоятельной физической тренировки необходимо, чтобы этот процесс осуществлялся на основе индивидуального подхода к физической подготовке судей по мини-футболу, с использованием индивидуальных заданий.
В ходе исследований было установлено, что в настоящее время существенно возросла психическая и физическая нагрузка на судей по мини-футболу. Поэтому большое значение придавалось поддержанию общей работоспособности судей по мини-футболу, а также развитию адаптации к неблагоприятным факторам судейской практики. Существенным компонентом модели самостоятельной физической тренировки судей по мини-футболу, влияющим на формирование их физической готовности являлась разработка содержания индивидуальных заданий. Конечным результатом самостоятельной физической тренировки являлся высокий уровень физической готовности судей к обслуживанию игр.
В ходе исследования было установлено, что современная система подготовки судей по мини-футболу должна строиться с учетом индивидуального подхода к самостоятельной физической тренировке, которая наиболее полно реализуется при использовании индивидуальных заданий. Сопоставление индивидуальных заданий и модели самостоятельной физической тренировки судей по мини-футболу позволило существенно уменьшить объем работы для достижения цели физической подготовки - формирование готовности к эффективному судейству.
Таким образом, формирование навыков самостоятельной физической тренировки у судей по мини-футболу предполагало совершенствование когнитивных способностей, а также целого ряда физических и психологических качеств, необходимых для эффективной профессиональной деятельности в ходе обслуживания игр. Поскольку уровень развития этих качеств разный, то необходимо было использовать индивидуальный подход к самостоятельной физической тренировке судей по мини-футболу. Для решения этой задачи разрабатывались индивидуальные задания на самостоятельную физическую тренировку.