Введение к работе
Актуальность. Важную роль в реаешш задачи фондирования гармонически развитого человека играет физическая культура. Однако далеко не все её средства имеют одинаковую степень воздействия в различных регионах страны и разных климатических зонах.
Социально-бытовые и климато-географические условия Узбекской ССР имеют специфические особенности. Более 60/э неведения проливает в селе, в хлопкосеюїдос раііонах. Недостаточная физкультурная грамотность, традиционно сложившийся бит многодетных семей, в которых нет места общепризнанны!.! элементам физической культуры, слабость материально-технической базы систеш физического воспитания объективно не позволяют хорошо организовать физическое воспитание. Вместе с тем благоприятные климато-географические условия представляют іпірокка возможности для внедрения во все звенья системы физического воспитания туризма, так как он при высокой двигательной и духовной активности занимающихся не требует больших материальных затрат. Однако явно недооцениваются в настоящее время специфические средства физического воспитания в условиях региона Узбекистана.
В ряде работ (монографий, диссертаций) доказано весьма значимее влияние природно-климатических условий региоі і на успешность реализации задач государственной програми, по физическому Боепитанию населения ( H.C.KmTttften, i:.si,een4nhl, 1963; Д.Аосман, 1966; В.П.Стокпснене, 1969; Г.З.Фетисов, 1963; С.А.Цушкарэв, 1971 и др.л Изучение объекта исследования, будь то школьник или студент, в конкретней юш.-ато-геогр;?.!"-чпекон у. соШ''нльно-зконошчог.кигі« регисне позволяет болнэ Пф-
фиктивно и экономно решать задачи физического воспитания населения (С.А.Еушкарев, 1983).
Педагогическая разработка путей решения данной проблемы и легла в основу настоящего исследования.
Исследование выполнено в соответствии со Сводным планом МІР Комитета народного образования СССР на 1381-85 гг. и согласуется сгааноы на 1986-90 гг. (пр.Ш СССР І5 136 от 25.07.85, тема 3.1) и Госкоыспорта СССР на 1986-90 гг. Направление 3, тема 3.1.2.
Гипотеза. Иреддолагалос-> что более широкое и целенаправленное использование средств туризма в различных звеньях системы физического воспитаїюя узбекского населения будет способствовать не только развитию их двигательных способностей, закаливанию организма а привитии прикладных навыков в неходких условиях, но и гарионическоцу воспитанию личности, подготовке молодежи к труду и защите Родины.
Объект исследования: Дети школьного возраста, студенты 1-Г1курсов факультетов физического воспитания педагогических институтов; методисты, преподаватели и руководители, отвечающие за постановку туризма в Узбекской ССР.
Предмет исследования. , Особенности постановки туризма в Узбекистане среди учащейся молодежі как важного фактора их физического воспитания.
Цель работы. Теоретическое и экспериментальное обоснование необходимости повышения эффективности физического вос-ните чя учащихся общеобразовательных школ, средних специальных и -шешие учебных заведениях на основе раскрытия педагогических вознонностей туризма.
Задачи исследования.
I. Определить уровень специфических для туризш знаний.
умзкмй и навыков, а такко двигательной подготовленности учащихся общеобразовательных школ и студентов, активно или нерегулярно занимающихся туристической деятельностью в Узбекской ССР.
-
Выявить степень подготовленности руководителей туристических секций и организаторов работа по туризму в Республике.
-
Обосновать содержание туристической деятельности как важного фактора физического воспитания для учащейся молодёжи и руководителей туризма с учетом региональных особенностей.
Методы исследования. Для решения поставленных в исследовании задач были использованы следующие методы: теоретический анализ и обобщение данных литературы, протоколов, постановлений по вопросам массово-оздоровительного туризма и специальной литературы в УзССР за бЦ-летний период; тестирование физической подготовленности учащейся молодежи; измерение антропометрических и функциональных показателей (длина и масса тела, окружность грудной клетки); педагогический эксперимент; математико-статистическая обработка материалов исследования. .
Научная новизна. В результате исследований впервые определен уровень общей и специальной двигательной подготовленности, знаний и умений узбекских якольников, студентов, активно или от случая к случаю заннмахоркся в секциях туризма. Сравнение их морфофункцяональных показателей со стандартами, разработанными узбекскими учеными на'школьниках, не занимающихся спортом, позволило сбні^уявть лучазе физическое развитие школьников-туристов. В частности, у' 12,15 я 16-летних мальчиков и 16,17-летгаіх девушек выше ростойые показатели (досгсвер-
ность различия на уровне р < 0,05), снижены весовые показатели у девушек.
В процессе исследования разработаны методика и принципы оценки нагрузки в пешего походе по объему, интенсивности и времени отдыха; теоретически обоснована оценка нагрузки.
Определена степень подготовленности руководителей туристских секций и организаторов по туризму. Установлено, что среда: них нет ни одного специалиста, ішевдего вдсиее или среднее образование по туризму. Впервые показана высокая эффективность и экономичность рационального использовашш туризма с целью воспитания и физического развития детей и молодежи в условиях Узбекской ССР, обосновано содержание к разработана программа туристической деятельности применительно данноцу рсі'иону.
Практическая значимость. Практическая значимость исследования заключается в разработке содержательных аспектов туристической деятельности как для учащейся молодежи, так и для руководителей туризма с учетом специфических особенностей Узбекской СОР. «яо позволило более рационально сттэоить прпттат.»-т походов как по содержанию, так и но объеыу нагрузок с учетом объективной оценки физических возможностей школьников и студентов, учитывать потенциальные воспитательные возможности туризма для формировании личности занимающихся. Результаты исследовашгя внедрены в учебный процесс Узбекского государственного института физической культуры, Дкизакском ИШ им.А.Кадыри. Разработано учебно-методическое.пособие "Туризм" 1983, которое широко используется в средних и высших учебных завЗдешіях. Узбекской ССР.
Основные положения .работы, выносимые на густг.'у: X. Теоретическое обоснование специфических условий организации туризма среди школьников и молодежи в Узбекской ССР и его роли в их интеллектуальном и физической развитии.
2, Эффективность пєпмх походов молод с-кп и іїкольшіков Рес
публики мояет бить значительно повішена при условии использо
вания цетодаки оценки и расчета компонентов нагрузки по пока
зателям объема, интенсивности и времени отдиха о учетом специ
фических условий Узбекской ССР.
3. Внсокооффективная туристическая деятельность учащейся
молоденії и руководителей туризма Узбекской СС? возможна толь
ко при соблюдении следующих условий: разработке программы,
базирующейся на истории развития туризма в Узбекской ССР и
учитывающей природно-социальше особенности Республики; зна
ний исторических и культурних памятников, нормативных и ди
рективных актов по охране и задате природы; знании способов
ориентирования на местности и гигиены туриста; наличии опти
мальних норм расчета нагрузки.
Структура и объем диссертации. Диссертация состоит из введения, четырех глав, выводов, практических рекомендаций, списка использованной литературы и приложений. Результаты исследования изложены на 140'страницах машинописного текста, включая 14 таблиц и 22 рисунка. Список использованноГ литературы состоит из 219 источников на русском, узбекском и 12 на иностранных языках. Имеется 6 приложений.