Введение к работе
Актуальность темы. Морфофункдиональные особенности opia-низма в настоящее время рассматриваются в качестве одною из показателей индивидуальною здоровья человека (Щедрина А Г , 2003)
ИзучениеіМ основных закономерностей роста и развития организма на различных этапах онтогенеза занимается раздел возрастной антропологии, которая как наука связана с медициной, и в первую очередь, с педиатрией, гигиеной, тес теми ее отраслями, которые решают вопросы охраны здоровья детей и подростков ( Бородин Ю И , Щедрина А Г , 1988, Николаев В Г , 1999) Работы отечественных и зарубежных авторов показывают, что направленность и уровень физического развития определяются генофенотипическими особенностями (Никитюк Б А, Властовский В Г , 1976, Хрисанфова Ь Н , Перевозчикова ИВ, 1991)
Многочисленными исследованиями выявлена индивидуальная ана-томо-ангрополоіическая изменчивость детского организма в различных этнотерриториальных условиях (Жвавый П II, Койносов П Г . 1990, Жа-фярова С А , 1994, Лесь Ю И , 1997, Гребенникова В В , 1998, 2004, Чи-рятьеваТВ,2001()
Организм ребенка в процессе развития изменяется не только в количественном плане (увеличения размеров), но и качественно на разных этапах оншгенеза, которые характеризуются различной сенситивностью к среде обитания Таким этапом онтогенеза является преггубертатный период, к которому относится возрастной интервал от 10 до 12 лет Он считается сенситивным для развития организма ребенка, ею морфофункцио-нальньгх характеристик Представляет научный интерес изучение влияния различных факюров (этнических, экологических) на особенности морфо-функционалыгою развития детского организма в этот возрастной период, когда повышается чувствительность к іем или иным агентам внешней среды, причем к действию как повреждающих факторов, так и оптимальных условий Выяснение сущности, значения и іраниц критических периодов - важнейшее условие прогресса медицины, педагої ики и психологии Упущенное в эго время грудно, а порой и не возможно, компенсировать в последующие периоды индивидуального развития человека (Щедрина А Г , 1996)
Республика Якутия с ее природно-климаическими особенностями является одной из экстремальных территорий нашей страны В морфо-функциональньгх характеристиках организма населения Севера очень много особентгостей, которые позволяют рассматривать коренные народности как продукт длительной эволюции и приспособления человека к неблагоприятным условиям существования «Изоляты древнего населения - аборигены различных экстремальных регионов представ тягот собой естественные (природные) популяции че-ловека~сі_сірогх) специфическими
J ^-^4 лі/ ' З
морфофункционатьными особенностями, харакіерньїми для конкретного региона» (Агаджанян Н А , Петрова II Г 1996)
В настоящее время Иіучению морфофункциональных особенностей организма коренного населения Якутии посвяшено ряд исследований В работах Пермяковой С П (2001) выявлена индивидуальная анатомическая изменчивость организма юношей коренного населения, у Егоровой С Е (2002) изучены морфофункциональные особенности де гей занимающихся балетом Большая часть исследований физического развития детей проводились с применением, в основном, трех параметров (длина, масса тела и окружность грудной клетки) (Ханды М В . 1988. Іимофеев Л В Саввина Н Н , 1997) Не проводились исследования по изучению индивидуально-типологических особенностей организма детей во взаимосвязи с их адаптационными возможностями в различных климатических зонах Яку гии путем комплексною подхода, чю не позволяет выявить механизмы ана-юмо-антропологической изменчивое і и де і скою оріанизма
Недостаточная изученность индивидуально-типологической изменчивости организма тетей коренных жителей республики Саха (Якутия) препубертагного возраста в зависимости or расово-этнического фактора (монголоиды, европеоиды) и природно-климатических зон проживания определили актуальность и научную новизну данной работы
Цель исследования: Выявление морфофункциональных особенностей организма детей коренною населения республики Саха (Якутия) на препубертатном эгапе онтогенеза в зависимости от расово-этнической принадлежности (монголоиды, европеоиды) и природно-климатических регионов проживания
Задачи исследования:
-
Изучить особенности морфофункционального развития организма детей 10-12 лег в зависимости от расово-этнической принадлежности (монголоиды, европеоиды)
-
Исследовать морфофункциональные особенности организма детей различных природно-климатических зон проживания ( север, центр, юг)
-
Выявить особенности достижения биологической зрелости ( по степени развития вторичных половых признаков ) в зависимости от расово-этнической принадлежности и природно-климатических регионов проживания
Научная новизна: На основании проведенного исследования получены новые знания по особенностям морфофункционального развития детей 10-12 лет ( препубертатный эгап онтогенеза) коренных жителей республики Саха (Якутия):
- у детей-монголоидов установлены более поздние сроки развития вторичных половых признаков при половом созревании в более сжатые сроки по сравнению с детьми-европеоидами,
- выявлены особенности морфофункционального развития детей коренно
го населения в зависимости от расово-эгнической принадлежности дети-
монголоиды характеризуются меньшей длиной тела за счет длины ниж
них конечностей; большими широтными размерами грудной клетки и та
за, меньшей поверхностью гсла, большими размерами головы и лицевого
черепа по сравнению с детьми европеоидами,
- выявлены особенности морфофункционального развития детей в зави
симости от природно-климатической зоны проживания в северных ре
гионах габаритные размеры тела у детей 10-12 лет обеих расово-
этнических групп меньше и увеличиваются по направлению к югу;
выявлены особенности функциональной асимметрии полушарий головного мозга у детей 10-12 лет коренного населения у всех детей преобладает левосторонний тип латерализации полушарий, но при этом у детей-монголоидов чаще встречается правосторонняя латерализация и амбидек-стрия по сравнению с детьми европеоидами,
в сгруктуре типов телосложения у детей обеих расово-этнических групп выявлено преоб іадание торакальної о и мышечного типов конституции, а также уменьшение доли крайних типов ( асіеноидного и дигестивного) у детей-монголоидов, особенно у мальчиков, по сравнению с детьми- европеоидами, что свидетельствует о іенденции к снижению индивидуальной анатомической изменчивости в монголоидной популяции мальчиков 10-12 лет
Практическое значение работы: Результаты работы о закономерностях морфофункционального развития детей коренною населения PC (Я) в зависимости от расово-этнической принадлежности и природно-климатической зоны проживания являются іеоретической основой для профилактической медицины в PC (Я) и организации физического воспи-іания Новые знания помогут врачам при диспансеризации детей для оценки их физическою развития с учетом расово-этнических особенностей и региона проживания Также полученные материалы могут быть внедрены в учебный процесс медицинских, физкультурных ВУЗах при разработке медицинских и педагогических программ, направленных на индивидуальный подход в оздоровлении ребенка
Основные положения, выносимые на *ашиту:
1 На фоне общих популяционных биологических закономерностей
морфофункционального развития оріанизма детей 10-12 лет выявлены ра-
сово-этнические особенное і и. которые в совокупности формируют экотип
детей-монголоидов и деіей-европеоидов коренного населения республики
Саха (Якутия)
2 Морфофункциональные особенности организма детей 10-12 лет
взаимосвязаны с климатическими условиями региона проживания
(север, центр, юг)
З Одним из факторов, объясняющих особенности морфофункцио-нального развития организма детей-монголоидов являются более поздние и сжатые сроки их биологического созревания
Апробация материалов диссертации: Результаты исслетования доложены на научно-практической конференции Якутского государственного университеїа, декабрь, 2003 г , на X Российско-японском симпозиуме, июнь, 2001 г, на XI японско-российском симпозиуме, сен-тябрь,2004
Публикации: По материалам диссертации опубликовано 5 научных рабої
Объем и структура диссертации: Диссертация изложена на 157 страницах машинописною іекста, содержи і 37 іаблиц и 48 рисунков Состоит из введения, об юра литературы, описания материала и метотов исследования, 2 їлав с результатами собственного исследования, включения, выводов, указателя литературы Список лиіераіурьі содержи) 135 отечесгвенных и 43 иностранных источников Весь материал диссертации получен, обработан и проанализирован лично автором
