Московская школа эволюционной генетики Бабков, Василий Васильевич

Введение к работе

Актуальность проблемы. За последние четверть века постоянно іодчеркиваются те или иные неясности в ыакроэволюции. Если резюмировать, то без ответа остаются следующие кардинальные вопросы: ис-гочники наблюдаемого количества изыеничивости, причины высоких зкоростей и направленности эволюционных перестроек. Попытки разь-гснить дело приводят к необходимости пересмотра основных положений іволюционной теории. В этих условиях необходимо - и плодотворно -)бращение к истокам.

Новая область биологического знания - эволюционная генетика или генетика популяций) возникла для решения задачи, которая додалась от Ч.Дарвина двадцатому веку - выяснить, как возникает іаследственная изменчивость, долженствующая служить сырьем для волюции. идущей путем естественного отбора. Эта новая область юзникла одновременно в рамках двух биологических традиций - анг-!0-американской и русской, была результатом двух разных развитии юбытий, несла на себе печать тех ярких личностей, которые ее со-давали. Две ранние версии, развиваясь поначалу независимо, дали снову для построения единой науки. Англо-американские истоки ге-этики популяций, связанные с работами Р.Фишера, С.Райта, Дж.Б.С. іолдейна, освещены в литературе достаточно полно. Настоящая же абота посвящена научному наследию школы С.С.Четверикова - его стокам, содержанию, оценке с позиций генетика-эволюциониста на-их дней.

В эволюционной биологии XX века работы С.С.Четверикова и его

колы занимают совершенно особое место. Задавшись целью постачить

роблемы дарвинизма на твердую основу современной ему генетики,

.С.Четвериков создал оригинальную концепцию микроэволюции. Мно-

ие положения концепции С.С.Четверикова, открывшие биологической

ысли пути выхода из тупиков, шли настолько впереди своего идейно-

воретического окружения, что только сейчас мы подходим к должной

з оценке. Конкретные результаты, полученные непосредственными

чоникаыи С.С.Четверикова, скромны - в количественном отношении -

з фоне полученного с тех пор колоссального фактического материа-

1. Тем не менее, содержащийся в них идейный потенциал чрезвычай-

з высок, далеко не использован, он может сыграть немалую роль в

эшении насущной задачи биологии наших дней - построения общей

31/у"

картины процесса эволюции.

Однако научное наследие школы С.С.Четверикова, частью опубликованное в различных советских и зарубежных изданиях, давно ставших библиографической редкостью, частью содержащихся в рукописях, рассеянных по частным архивам, оставалось практически недоступным довольно широкому кругу исследователей, которые в нем нуждаются.

Цель и задачи исследования. Цель исследования заключалась в выяснении идейного потенциала, содержащегося в научно-методологическом наследии школы С.С.Четверикова, с позиций современного генетика-эволюциониста, ориентированного на построение обшей картины процесса эволюции.

Для этого были поставлены следующие задачи:

1. Дать анализ программы С. С Четверикова построения эволюционной генетики.

2. Дать анализ смены вопросов, которые ставились в работах школы С.С.Четверикова в ходе реализации его программы построения эволюционной генетики.

3. Дать анализ развития основных этапов работ школы С.С.Четверикова.

4. Ввести в научный обиход конкретные материалы школы С.С. Четверикова.

5. Обосновать необходимость использования результатов школы С.С.Четверикова для решения нынешних задач, стоящих перед генети-

ками и эволюционистами.

Научная новизна. Научная новизна работы состоит в том, что в ней автором впервые: а) поставлена задача изучения научно-методологического наследия школы С.С.Четверикова; б) введено в научный обиход большое количество научных материалов этой школы, содержащихся частью в труднодоступных'изданиях, частью в архивах, в том числе частных; в) выяснено авторство и происхождение ряда современных понятий и концепций, а также выяснено научное значение некоторых недооцененных и незаслуженно забытых отечественных генетиков; г) дан анализ программы С.С.Четверикова построения эволюционной генетики; показано, что центральная проблема эволюционной генетики и методология С.С.Четверикова (системный подход) составили инвариант этой программы, а модель подвергалась серии модификаций; д) дан анализ основных этапов работ школы С.С.Четве-

икова по реализации его программы, а именно: первое популяционно-енетичаское исследование; феногенетическое и популяционное напра-ления исследований школы; циклы работ, давших основу для формиро-ания основных положений новой эволюционной биологии; выяснена в той связи смена вопросов, которые ставились в работах школы (ко-ичество природной изменчивости - изменчивость по приспособленнос-и - изменчивость в процессе фенотипического осуществления гена -' еханизмы поддержания популяционной изменчивости - эволюционно начимая часть изменчивости); е) обоснована необходимость исполь-ования научно-методологического наследия школы С.С.Четверикова ля более эффективного решения задач, стоящих в настоящее время еред генетиками и эволюционистами.

Теоретическая и практическая значимость. Вклад школы С.С.Чет-ерикова в эволюционную генетику, вклад искючительно весомый, ли-ается в результате этого исследования былой анонимности. В резу-ьтате изучения ряда направлений эволюционной генетики от момента к зароищения и формирования учеными, принадлежащими к школе С.С. зтверикова, до современных циклов работ в рамках отих направлени, указаны исключительно важные положения этой школы, которые з сих пор не нашли полной реализации и требуют серьезного внима-*я со стороны современных исследователей и привлечения их к ре-энию своих насущных задач.

Теоретическая значимость исследования заключается в анализе щнства методологии от С.С.Четверикова и его учеников до наших гай. Практическая значимость заключается в необходимости включе-ія разделов монографии в курсы генетики и теории эволюции в ка-їствє историко-мегодологического обоснования изучаемых материалов.

Апробация работы. Материалы работы были доложены и получили юбрение на П Съезде ВОГиС им. Н.И.Вавилова (Москва, 1972); Сове-шию по математической генетике и экологии (Киев, 1972); Школе ) математической биологии (Ыозяинка, 1973); конференции Научного тета по проблемам генетики и селекции, посвященной С.С.Четвери-іу (Горький, 1973); заседаниях Секции генетики МОИП (1972-1983); інфаренциях и методологических семинарах ИИЕТ АН СССР (1973-1988); іровских чтениях и конференциях Института зоологии и ботаники АН ЮР (Тарту, 1977-1984); Менделе веком симпозиуме (Брно, ЧССР, 62); конференции Восточно-Сибирского отделения ВОГиС и Лаборато-:и генетики ИГУ (Иркутск, 1985); П Всес.школе-семинаре по. генети_т .

ке животных (Новосибирск-Нижневартовск, 1985); семинаре Института философии АН СССР (1988-1989); П Всес. конференции по проблемам эволюции (Москва, 1989) и ряде других конференций, а также на лекциях в университетах Осло (Норвегия, 1989), Уппсала (Швеция, 1989) Хельсинки (Финляндия, 1983, 1989), Турку (Финляндия, 1983).

По материалам работы опубликовано более 40 статей на русской, английском, финском, испанской, немецком языках.

В качестве диссертации представлена монография "Московская школа эволюционной генетики" (Москва, Наука, 1985). Монография получила оценку в печати: чл.-корр. АН СССР И.А.Рапопорт, "Капитальное исследование по истории отечественной эволюционной генетики" (Вестник Акад.наук СССР, 1986, № 8), а также в журналах: Генетика, 1987, т.23, » I; Вопр. философии, 1987; »3; Вопр. ис-' тории естествознания и техники, 1987, № 3 и др.

Структура и объем работы. В монографии, представляемой в качестве диссертации, 216 страниц (19 а.я.): Предисловие ответственного редактора акад. Д.К.Беляева, Введение, 12 глав. Заключение, Литература (стр.193-207), Указатели (именной, предметный, латинских названий), 9 фотопортретов, 21 рисунок, 21 таблица.