Введение к работе
Актуальность темы исследования определяется необходимостью всестороннего анализа единиц членения текста, одной из которых является абзац-предлояешт. Насколько нам известно, нот специальных работ, в которых абзац-лредлояение был бы последовательно изучен и описай с точки зрения его структуры и выразительных возможностей в рамках худонественного текста. Эти наблюдения носили до сих пор фрагментарный характер.
Целью исследования является анализ структуры и семантики аб-заца-предлоаения с точки зрения его роли в композиционно-тематическом строе художественного текста. Поставленная цель предполагает рассмотрение следующих конкретных задач:
определить статус эбзаца-предложения в строе мопологическо-го текста;
выявить смысловые типы абзацев-предложений;
проанализировать синтаксическую организацию абзаца-предло-яения;
-исследовать выразительные возможности абзаца-предложения в художественном тексте.
Научная новизна диссертации определяется тем, что в работе абзац-предложение рассматривается в рамках уровня тематизации текста. Минимальной конституитивной единицей данного уровня, т.е.единицей тематизации, является диктема, которая может быть представлена- в тексте как объединением предложений, так и отдельным предложением (М.Я.Блох). Эта элементарная единица текста, долиным образом "микротематизированная" и стилистически охарактеризованная, и воплощается в абзаце-предложении, т.е. в отдельном предложении книжно-письменного (печатного) текста, выделенном в абзац.
Теоретическая значимость диссертации определяется полученными в ней данными о роли абзаца-предложения в художественном тексте. Исследование, проведенное на основе теории парадигматического синтаксиса, разработанной в трудах проф.М.Я.Блоха, связывающей парадигматику предложения с построением текста, позволило сделать вывод о том, что абзац-предложение является письменной диктемой особого рода; в работе показано, что однопредложенческая диктема играет ванную роль в текстообразовании, т.к. она выражает важнейшие узлы в развертывании сюзета. Б силу своего особого коштозицион-
но-тематического назначения абзац-предлоконие несет,как правило, большой эмоционально-экспрессивный заряд, отображающийся на круп- нообъемных частях текста или на тексте в целом.
Практическое значение работы заключается в том, что материала и выводы исследования могут быть использованы з преподавании курсов теоретической и практической грамматики, стилистики, а такко при чтении спецкурсов по теории и интерпретации текста, при написании курсовых и дипломных студенческих работ.
Материалом исследования послукили художественные произведения современных англоязычных авторов общим объемом лколо 15 тысяч страниц. Из этого материала методом сплошной выборки было выдолено и проанализировано около 2 тысяч однопредлояонческих абзацев.
В исследовании применяются контекстуальный, дескрипторный, функционально-перспективный методы анализа.
Апробация работы. Материалы диссертации используются в курсе теоретической грамматики английского языка, спецкурсе лингвистики текста на факультете иностранных языков Ш'ПИ имени В.И.Ленина.
По теме диссертации опубликованы две статьи общим объемом 2,2 п.л., отразившие основные результаты исследования. -
Структура диссертации. Диссертация состоит из введения, четырех глав, заключения, библиографии и списка худонестзенной литературы, послужившей материалом анализа.