Введение к работе
Актуальность предлагаемой диссертации определяется закономерним интересом современной науки к молодежной коммуникации, концептуальноі и языковой картине мира современной молодежи, межличностнпм взаимодействиям в молодежной сфере общения, что обусловлено возрастающей ролью этой формы коммуникации в современном обществе с середины 20-го века и её влиянием на развитие языка.
В лингвистике молодежная коммуникация исследовалась до настоящего времени, главным образом:
- в лексикологическом аспекте как молодежный язык (Jugendsprache), то
есть лексикон молодежи (J.Beneke, M.Heinemann, H.Henne,
H.Ehemann, H.Kupper, Г.И.Краморенко, Г.Зайкавская, Е.В.Розен и
др.);
в социологическом аспекте как особый социолект отдельных групп молодежи: студентов (K.Kindleben, K.Burdach, H.Kupper, Е.О. Величко и др.), школьников (M.Heinemann, K.R.Muller-Thurau, Е.В.Розен и др.), отдельных молодежных субкультур, например, хиппи (А.И.Мазурова, Л.А.Радзиховский, Т.Б.Щепанская и др.);
в стилистическом аспекте как стиль речевого поведения молодежи (P.Schlobinski, K.A.Schmidt, M.Studer, H.Bausiger, K.Luder, А.С.Еренкова и др.).
Текстовая же деятельность молодежи до настоящего времени изучалась, главным образом, лишь в плане журналистики с позиции изучения молодежных журналов и газет как специфических типов периодических изданий (Я.В.Хочунская, М.И.Холмов, В.В.Тулупов, Е.С.Мороз, А.М.Альмеренкова, М.П.Присяжный, Т.И.Мащуков и др.), а также в плане методики обучения чтению аутентичных текстов молодежных средств коммуникации (Г.И.Воронина). Вместе с тем до сих пор текстовая деятельность молодежи не исследовалась с позиции лингвистики текста, функциональной грамматики, коммуникативно-когнитивной грамматики, типологии текстов. *
Целью реферируемой диссертации является исследование грамматического аспекта репрезентации категории межличностных отношений в текстах молодежной сферы общения. Вслед за Е.С.Кубряковой, А.В.Бондарко, А.В.Кравченко, Л.Талли и др. языковедами, представляющими коммуникативно-когнитивное направление в лингвистике, грамматические категории рассматриваются в работе как основополагающие категории, фиксирующие концептуальную картину мира в языке. Именно «...грамматические категории», как отмечает Л.Талли, «являются фактором, определяющим структуру когнитивной репрезентации, обеспечивающим
з концептуальную рамку, образно скелет или строительный материал для концептуального материала, выраженного лексически» (Талли, 1999, 91). Исходя из аирокого лингзосемиотического подхода к тексту, при исследовании иежличностных отношений в текстах молодежной сферы общения в работе широко привлекаются наряду с языковыми средствами невербальные иконические, а также кинесические и проксимические средства, зафиксированные визуально в тексте.
За pa6o4jw гипотезу в настоящем исследовании принималось положение о том, что в ргализации межличностных отношений в текстах молодежной сферы общения ведущую роль играют грамматические категории, которые в тесном взаимодействии с лексическими и невербальными средствами раскрывают широкую палитру отношений (гармоничных/дисгармоничных, симметричньїх/ісимметричньїх и др.) между интерактантами текстов молодежной сферы общения.
Материалом для исследования послужили тексты молодежной сферы общения, предназначенные для широкого круга молодежной аудитории: — публикации из журналов ФРГ „"rem", "Madchen", "Bravo Girl", "Play", "Bravo", "Bravo Sport", "Popcorn", "Prinz", Spez", "Juma", "UNICUM". В работе привлегаются также тексты немецкоязычных публицистических молодежных кіиг — исповедей "Wir Kinder vom Bahnhof", Kinder im Niemalsland", «Suchcn tut mich keiner" и др., тексты романов в картинках, молодежных песен за 1985 — 2000 гг. Средства реализации категории межличностных отношений были проанализированы на текстовом материале объемом 600 теїстов (более 4000 страниц сплошного текста).
В соответствии с основной целью проводимого исследования в реферируемой диссертации ставятся и решаются следующие задачи:
1. Изучиті специфику, социально-значимые характеристики молодежной сферы общения, присущие молодежи социально-коммуникативные интеракции.
-
Разработать типологический статус текстов молодежной сферы общения и описать наиболее характерные особенности текстов массовой молодежной коммуникации.
-
Исследовать категориальный спектр текстов молодежной сферы общения как основы репрезентации межличностных отношений.
-
Выявить взаимодействие грамматических категорий в текстах молодежной сферы общения при актуализации межличностных отношений.
-
Описать взаимодействие вербальных и невербальных средств выражения при реализации межличностных отношений в текстах молодежной сферы общения.
Научная новизна работы видится в экспликации концепта
«межличностные отношения» в молодежном типе текста на материале
немецкого языка, исследовании грамматико-категориальных оснований
реализации межличностных отношений в текстах молодежной сферы общения
(при этом в центре исследования находятся категории адресованности,
персональности, локативности, темпоральное, модальности,
эвиденциональности, которые рассматриваются в их взаимодействии через призму существующих в данном виде коммуникации межличностных отношений), определении доминирующих и маргинальных средств выражения межличностных отношений в молодежной сфере общения. В реферируемой диссертации также впервые исследуется участие паралингвистических средств в реализации межличностных отношений в текстах молодежной сферы общения, выявляется их взаимодействие с языковыми.
В работе применяются последние достижения в области теории коммуникации, прагмалингвистики, теории речевых актов, теории массовой коммуникации, социологии, психологии, культурологии, семиотики, и журналистики. Методологической основой работы послужили следующие методы: семантико-стилистический, описательно-классификационный, описательно-сопоставительный и интерпретационный.
Теоретическая значимость предлагаемой диссертации заключается в том, что она вносит вклад в исследование молодежной коммуникации, позволяет получить глубинную информацию о характере межличностных отношений в молодежной коммуникации, особенностях интенций, стратегий и тактик речевого поведения молодых людей, а также наиболее полно и всесторонне осветить арсенал средств их выражения. Представляется, что работа имеет ценность для теории коммуникации, теории интерпретации, функциональной, коммуникативно-когнитивной и стилистической грамматики, функциональной стилистики, в частности, при установлении и концептуальном обосновании молодежной сферы общения как сферы коммуникации, паралингвистики.
В прикладном плане положения диссертации и полученные результаты относительно особенностей реализации межличностных отношений в текстах молодежной сферы обшения могут быть исполыованы в курсах лекций и семинаров по лингвистике текста, коммужикативно-когнитивной и стилистической грамматике, паралингвистике, риторике, методике преподавания иностранных языков, в частности, методике обучения чтению и интерпретации текстов молодежной массовой коммуникации, а также в журналистике.
Апробация работы. Тема диссертщионного исследования разрабатывалась в соответствии с планом научно-исследовательской работы кафедры грамматики и истории немецкого языка МГЛУ. Основные положения и результаты работы освещались на заседаниях кафгдры грамматики и истории немецкого языка МГЛУ (Москва, 1998 - 2000 гг.) и в докладах на международных научно-практических конференция! по актуальным проблемам общего и частного языкознания, германистики, коммуникативной лингвистики (Москва, 1998; Барнаул, 1998; Москва, 1999; Москва 2000; Воронеж, 2000; Калуга, 2000). Выводы, полученные при проведении исследования, нашли отражение в восьми публикациях автора.
Структура и объем диссертации подчинены основной цели и поставленным в работе задачам. Диссертация состоит из введения, двух глав, заключения, библиографии, списка цитируемой литературы и приложения.