Введение к работе
Актуальность исследования определяется общетеоретическими задачами современной лингвистики и прежде веего важность!) изучения языковой .способности человека о позиция моделирования тех процессов, которые обеспечивают формирование и понимание высказываний и текстов. Актуальным представляется также дальнейшее изучение лексической семаптияя - уточнение характеристик различных типов семантических структур, определение факторов, ггое-пятствуицнх или способствующее развитию полисемии, выявление особенностей разных типов значении и определение закономерностей их функционирования. Проводимое исследование.связано о такими актуальными сферами современной лингвистики, как изучение процесса номинации, определение закономерностей формирования ' языковой картины мира и концептуальной картины миса, рассмотрение языковых способов концептуальной орган^іцки знаний, изу-
ниє языкового поведения человека и определение соотношения индивидуального я общесистемного в лялгвокреативпой деятельности.
Научная нозизна работы обусловлена тем, что в ней предлагается новый подход к описанию лексической семантики. Новим является представление о глубинном и внешнем, рефере идеальном уровне в семантика слова; новой является идея когнитивной модели лексического значения, определяющей внутрисистемную значимость единицы и обеспечивающей единство семантической структуры многозначной лексемы. Разработка когнитивных оснований лек- сической семантики позволяет по-новому подойти к типологии семантических структур слов и к типологии значений. В работе предлагается новое понимание 'понятий-узкоаначности и шярокозначнос-ти, разработана новая схема актуализации лексического вначекия, включающая этап выбора; впервые выделяются также одномерные и многомерные взаимосвязи микрой>еймов в текстовок реализации. В работе предложено отличное ст традиционного представление о ся-гнификации,.денотации и коннотация в рамках лексического микрофрейма,
Теоретическая значимость исследования заключается в том, что его положения могут способствовать дальнейшей разработке теории слова на когнитивных основаниях, теории языковой-и речевой номинации, дальнейшему углубленному описанию онтологических характеристик лексической семантики и строения смысловой структуры многозначного слова. В'теоретическом плане работа создает предпосылки для далькеймего изучения когнитивных особенностей семантики слов разных частей речи, в том числе когнитивных различий знаменательных и служебных частей речи. Подход к лексическому значению как к структурированному микрофрейму позволяет разработать принципы сопоставления семантики лексических единиц и провести описание языковых картин мира разных социумов на объективных основаниях. Представляется также, что уточнение понятия внутрисистемной значимости может способствовать дальнейшей разработке проблемы системных отношений в лексике.
Практическая ценность работы обусловлена презде всего тем, что обращоние к когнитивным моделям лексической семантики, определяющий вибор единиц б качестве элементов высказываний и текстов и их семантическое.развертиванле в речи, позволяет значительно улучшить усвоение иноязычного языкового материала' ігри
изучении иностранного языка. Как показывает практика, экспликация когнитивных моделей лексем в процессе обучения а;ігл!'"'ско^у языку в значительной степени способствует белее глубоко: г/ ію:іл-манию текста н-позволяет осуществить правильное употребление единиц иностранного языка в процессе формирования вьгоказвдания. Положения работы, касаювдеся взаимодействия глубинного и рсфе-ренцяального уровня-лексического гликрофре&т, "проявления" когнитивной модели в дефиниции, а также способов виявлення когнитивной модели, могут бить использованы в практике лексккогргфім при составлении толковнх и учебных словарей, а также учебннх пособий по практическому изучению а!іглийсісого"язілса на разже этапах обучения. Положения, относящиеся к фреймово^ подходу з лексической семантике, могут бить использованы в теоретических курсах по общему языкознанию, лексикологии, а также при проведении семинарских занятий по этим дисциплинам. Сопоставление когнитивных моделей слов разных языков представляется ваянии для теории и практики перевода; в курсе стилистики могут бить использованы данные о принципах выбора единиц и о взаимосвязи характера соединения микрефреймов с принадлежностью текста, в котором они пеолизуются, определенному функциональному стилю.
Гфтодика анализа семантики, слова и выделения когнитивной модели лексического, значения, разработанная в исследовании, ко-жет бить экстраполирована на единицы лексичаской системи любого другого язика.'.
Вне ду чиє. Результаты исследования бнля вклинены в спецкурс "Семантические проблемы стилистики текста" для аспирантов кафедры стилистики английского язнка факультета английского языка Московского государственного лингвистического универоите-та, а также используются в практике преподавания английского языка на II курсе ДУО и.В/О и ІУ курсе Д/0 факультета английского язнка того же ВУВа. Материалн диссертации использовались при разработке тематики курсовій, дипломных и диссертационных исследований.
Апробация работа;. Содержание и основные положения диссертации служили предметом обсуждения и бігли апробировали на заседании проблемной группа по общей фразеологии и компьютерной фразеографяи Института языкознания РА]! (Москва 1920), па заседании проблемной группн по современшм ггр^лекач язшеозкакия
Института русского языка РАН (Москва 1991), на заседаниях методической школн-оечинара "Лексикографическая разработка фрьаеоло-тизмов для словарей различных типов и для Машинного фонда русского языка" (Москва 1988,/. Диссертация прошла предварительную экспертизу на заседании кафедры общего и сравнительного языкознания ГіГЛУ и кафедри стилистики английского языка факультета английского языка МГЛУ в нолдре 1990.
По теме диссертации опубликовано 10 научнцх работ общим объемом 19 п.л,', в том числе учебное пособие по спецкурсу (5,3 а'.'л',') и монография (8,5 п;л',).
Структура диссертации. Диссертация состоит из введения, трех глав, заключения и библиографии.