Введение к работе
Актуальность проблемы. Специфика географического познания и образования состоит в том, что при формировании понятий и в самом процессе исследования необходима опора на зрительные образы. В связи с этим велико значение наглядных пособий, в том числе географических атласов, которым отводится одно из основных мест в структуре учебных пособий по географии. Учебные географические атласы - важный самостоятельный источник знания.
До недавнего времени основное содержание атласов, т.е. географические карты сопровождались иллюстрациями исключительно из ряда картинных изображений, передающих внешний вид, состав и структуру объектов, размещение, величину, динамику и проч. Сравнительно недавно стали использоваться наземные видовые фотографии, еще позже - аэрокосмические снимки. Во многих странах были проведены экспериментальные исследования по использованию космических снимков в средней школе. Аэрокосмическое зондирование как один из современных методов научных исследований стал внедряться в школьную географию, и задача школы - включить в учебный процесс материалы аэрокосмических съемок, которые наряду с географическими картами должны стать основным средством формирования представлений об окружающей природе, использовании и охране ее ресурсов, размещении населения и производства.
Успех первых экспериментов по использованию материалов спутниковой съемки в обучении географии в средней сколе, начиная от общих представлений о Земле, ее шарообразности, смене времен года до детального и достаточно глубокого изучения географической среды, определил необходимость создания наглядных картографических пособий с аэрокосмическими снимками и одновременно поставил проблему разработки методики их применения в сочетании с традиционными учебными картами и атласами.
Цель диссертации состоит в разработке методики проектирования и оформления учебных географических атласов, основанных на широком использовании аэрокосмических снимков, и их внедрение в среднее образование.
В соответствии с этой целью в работе поставлены следующие задачи:
обзор отечественных и зарубежных учебных географических атласов с точки зрения их структуры и содержания, особенностей оформления, использования в них материалов дистанционного зондирования;
анализ возможностей и путей внедрения аэрокосмических снимков в среднее образование и определение места атласов, составленных на основе аэрокосмических снимков, в системе картографических учебных пособий по географии;
разработка проекта атласа с аэроснимками "Московский университет - Воробьевы горы".
разработка методического аппарата и принципов оформления атласа с аэрокосмическими снимками "География из космоса".
При разработке методики проектирования и оформления учебных географических атласов с аэрокосмическими снимками основой служили анализ структуры, содержания и оформления учебных географических атласов, работы современных отечественных и зарубежных специалистов в данной области, а также работы, проводимые в лаборатории аэрокосмических методов кафедры картографии и геоинформатики географического факультета МГУ по созданию картографических учебных пособий с использованием аэрокосмической информации.
Научная новизна работы заключается в следующем:
- обосновано выделение учебных географических атласов,
составленных на основе аэрокосмических снимков, в самостоя
тельную группу в системе картографических учебных пособий,"
впервые определены типы атласов, создаваемых на основе аэрокосмических снимков, и возможные варианты их содержания,
разработаны принципы оформления учебных атласов на основе аэрокосмических снимков,
разработан проект учебного атласа на основе аэроснимков на территорию Московского университета.
Практическая значимость работы обусловлена необходимостью целенаправленного и систематического внедрения аэрокосмических снимков в сроднее образование, что связано с широким использованием результатов дистанционного зондирования в научных и хозяйственных целях. Методика, разработанная в диссертации рекомендуется для использования при создании аналогичных атласов на территории университетских городков, архитектурных комплексов и т.п.
Диссертационное исследование выполнено в лаборатории аэрокосмических методов кафедры картографии и геоинформатики МГУ. Работа в своей теоретической части опирается на труды ведущих картографов и географов, исследователей в области теории картографии и атласного картографирования (К.Л.Сали-щева, И.П. Заруцкой, А.М.Берлянта), использования аэрокосмической информации (Ю.Ф.Книжникова, В.И.Кравцовой, Л.Е.Смирнова), школьного географического образования (И. С. Матрусо-ва, В. П. Максаковского, В. П. Голова) и др.
Апробация. Основные положения работы докладывались на научной конференции "Ломоносовские чтения", 7-ой и 8-ой школах-семинарах Межуниверситетского аэрокосмического центра, заседаниях кафедры картографии и геоинформатики, научных семинарах лаборатории аэрокосмических методов, апробированы на занятиях Школы юных географоз при географическом ф-те МГУ, реализованы в атласе "Земля - планета людей. Взгляд из космоса", получившем диплом Программы "Обновление гуманитарного образования" Фонда Сороса и рекомендованном к изданию.
- і -
Структура и объем работы. Работа содержит 4 главы, введение, заключение, изложенных на 159 страницах, 32 иллюстрации, 7 таблиц, списки литературы и атласов.
Автор выражает глубокую признательность научному руководителю работы профессору А.М.Берлянту, заведующему лабораторией аэрокосмических методов профессору Ю.Ф.Книжникову за постоянную поддеряку исследований, к. г.н. Э.М.Цыпиной за практическую помощь в процессе работы над диссертацией, д.г.н. В.И.Кравцовой и всем сотрудникам лаборатории аэрокосмических методов, помогавшим автору и принимавшим участие в обсуждении этой работы на разных этапах ее подготовки.