Введение к работе
сертаций j І. .
Актуальность темы исследования.
Переход к рынку означает возрастание риска в функционировании предприятия, что повышает требования к качеству плановых решений. Важным резервом повышения качества решений является обеспечение адекватности предлагаемых к использованию в практике плановых расчетов математических моделей решаемым задачам, а применяемых методов поиска решения - соответствующим моделям. Значительная часть задач планирования деятельности предприятия в условиях рынка имеет многоцелевую природу, а используемые в настоящее время экономико-математические модели в основном однокритериаль-ные. Выявление многокритериальное плановых задач, формирование многокритериальных постановок и математических моделей этих задач, правильный подбор методов решения позволили бы поднять уровень моделирования и повысить качество решения задач планирования деятельности предприятия.
Успешное применение многокритериальной оптимизации (МКО) при принятии управленческих решений предполагает специальную подготовку ЛПР. Выпускники экономических ВУЗов в настоящий момент не получают достаточного для практической деятельности объема знаний в области многокритериальнной оптимизации управленческих решений.
В этой связи весьма актуальной представляється тема диссертационного исследования, посвященного изучению возможностей практического использования многокритериальной оптимизации в планировании и определению путей совершенствования преподавания МКО в экономических' ВУЗах.
Цель и задачи исследования.
Целью работы является разработка рекомендаций по совершенствованию планирования деятельности предприятия в рыночных условиях на базе использования методов МКО, а также формирование предложений по улучшению подготовки экономистов в ВУЗах страны в области многокритериальной оптимизации управленческих решений.
Для достижения указанной цели ставились следующие задачи:
- выявить сферу наиболее предпочтительного использования различных групп методов МКО в экономике и разработать рекоменда-
ции для ЛПР по выбору методов решения многокритериальных задач;
выделить задачи планирования производственной деятельности предприятия в условиях рыночной экономики, которые целесообразно решать во многокритериальной постановке;
разработать методические принципы построения компьютерной обучающей системы (КОС) по МКО и создать в соответствии с этими принципами КОС для подготовки экономистов.
Объект и предмет исследования.
В соответствии с целью и задачами" диссертации в качестве объектов исследования выбраны:
- система планирования деятельности предприятия в условиях
рыночной экономики;
- подготовка экономистов в БУЗах страны.
Йредметами исследования являются:
многокритериальные задачи планирования деятельности предприятия в условиях рыночной экономики и методы их решения;
обучение экономистов методам многокритериальной оптимизации управленческих решений.
Методология и методика исследования.
Важное место в исследовании занимают материалы и решения Верховного Совета СССР и Кабинета Министров СССР, Верховного Совета РСФСР и Совета Министров РСІСР, методические материалы Государственного комитета СССР по науке и технике и Президиума Акаде-' мии наук СССР. Теоретическая и прикладная части работы базируются на основных положениях теории и практики экономико-математического моделирования, на результатах работы советских и зарубежных авторов по использованию методов МКО для решения экономических задач. Диссертация написана с учетом современных достижений в теории и практике планирования, маркетинге, теории принятия решений, организации производства. В работе используется аппарат математического программирования и теории принятия решений при многих критериях, функции полезности.
Научная новизна.
1. Разработан методологический подход к выбору метода решения многокритериальной задачи. При выборе метода МКО принимаются во внимание три фактора: соответствие требований метода к информации от ЛПР возможностям последнего по предоставлению такой ин-
- з -формации; удовлетворенность ЛПР результатами, которые гарантирует метод; совпадение ситуации принятия решений с условиями применения метода На основе данного подхода-были выделены сферы предпочтительного применения 15 групп методов ЫЮ. Составлена таблица-справочник, содержащая по каждой из рассматриваемых групп методов сведения о требуемой методами информации, о гарантируемых методами результатах решения многокритериальной задачи, об условиях использования методов, а также о сфере их предпочтительного применения в экономике. Таблица является инструментом, позволяющим ЛПР выбрать метод МКО, адекватный решаемой задаче.
-
Предложен и реализован новый подход к выделению и классификации задач планирования деятельности предприятия в соответствии со стадиями жизненного цикла товара, выпускаемого предприятием. Данный подход позволяет в большей степени--учесть специфику функционирования предприятия в условиях рыночной экономики, чем традиционный подход к группировке задач по стадиям и объектам процесса планирования.
-
Выделены задачи планирования производственной деятельности предприятия в условиях рынка, которые целесообразно решать в многокритериальной постановке. Приведены многокритериальные постановки выделенных задач, обоснован перечень возможных критериев оптимальности по каждой задаче. В соответствии с разработанными в диссертации принципами выбора метода МКО предложены наилучшие методы решения данных задач.
-
Выработаны предложения по совершенствованию подготовки экономистов, владеющих методами МКО управленческих решений. Предлагается двухуровневая система обучения в области МКО: первый уровень - общетеоретическая подготовка - является обязательным для всех слушателей, второй уровень - углубленное изучение прикладных . аспектов МКО - реализован в виде спецкурса по выбору. Определены методические требования, которым должен соответствовать спецкурс, обоснована необходимость использования в процессе обучения компьютерной обучающей системы по МКО.
-
Сформулированы методические принципы подбора учебного материала и организации работы обучаемого в КОС по многокритериальной оптимизации. Целесообразно предъявлять обучаемому задачи в содержательной постановке и подбирать их таким образом, чтобы от-
- 4 -работать основные методы МКО. Обучающая система должна предоставлять обучаемому максимально возможную свободу действий, обеспечивать самостоятельное получение важнейших теоретических результатов, охватывать весь процесс принятия решений в области многокритериальной оптимизации. Данные принципы практически воплощены в созданной автором компьютерной обучающей ситеме по МКО.
Практическая значимость.
Результаты, полученные в диссертации, могут быть использованы для совершенствования планирования на уровне предприятия в условиях рыночной экономики. Многокритериальный подход позволит учесть в процессе принятия решений больше факторов, оказывающих влияние на результат функционирования предприятия, по сравнению с однокритериальным подходом и, соответственно, повысить качество принимаемых решений. Представленные в диссертации многокритериальные постановки задач планирования производственной деятельности предприятия могут послужить основой для модификации существующих и разработки новых математических моделей данных многокритериальных задач, позволяющих более адекватно отразить рыночные условия функционирования предприятия. Сформулированные в диссертации рекомендации позволят экономисту подобрать наилучшие методы решения стоящих перед ним многокритериальных задач, а также могут предотвратить расточительную растрату творческих сил разработчиков на создание нового метода решения задачи, для которой уже существует приемлемый метод решения.
Реализация многокритериального подхода к принятию управленческих решений требует специальной подготовки ЛПР. Для обучения экономистов многокритериальной оптимизации может быть использована разработанная автором и представленная в диссертационной работе компьютерная обучающая система. Система допускает многоцелевое использование - она позволяет освоить пять методов МКО, а также решать научно-исследовательские и прикладные многокритериальные задачи, формируемые пользователем. Использование КОС позволяет расширить стереотипы псеєдєнил экономиста при принятии управленческих решений, повысить уровень его профессиональной подготовки. Система может быть рекомендована как студентам, так и экономистам-практикам. Данная КОС Судет использоваться в учебном процессе при подготовке экономистов-кибернетиков на экономическом
факультете МГУ.
Апробация работы. Основные результаты диссертационной работы доложены на Республиканской научно-практической конференции молодых ученых и специалистов "Эффективность использования ресурсов при совершенствовании управления производством, технологическими процессами и оборудованием" (Ташкент, ТПИ, 1988 ); на Республиканской научно-практической конференции "Совершенствование управления предприятием в новых условиях хозяйствования" (Тбилиси, ГрузНИИТП, 1990). Компьютерная обучаюіг я система представлена на научном семинаре "Проблемы компьютеризации, образования" (МГУ,_ 1991).
Публикации. Результаты диссертационной работы нашли отражение в 4 опубликованных работах.
Объем и структура диссертации. Диссертация содержит траниц основного текста, 2 таблицы, список литературы, включающий 117 наименований. Диссертация имеет следующую структуру: ВВЕДЕНИЕ