Эмпирическое и теоретическое в исследовании средств вооруженной борьбы Надпорожский, Владимир Юрьевич

Введение к работе

Сложный, противоречивый пронесе развития военного дел:-, е том числе и средств вооруженной борьбы, ставит перед военной иг.укск непростые задачи. Появление принципиально нового орудия с более высокими тактико-техническиші дачндаи требует ккедыи раз по-новому осмыслить эту проблему, сфермулкре-г.сь новые требования к личному составу и дать соответствующую опенку соотношения человека и военной техники.

Специфика военной деятельности в силу экстремальности ряда ггоаметров требует большей степени эффективности и качества исследований к разработок, чем в ряде других отраслей пауки. В ттастояпее Бремя возникла необходимость в создании единого аппарата исследования средств вооруяенноГ. борьбы, споте-матизашн отдельных науі: в этой области путем общетеоретического осмысления достигнутых результатов. Проблема исследования средств госрукеннсГі борьбы Еьсла на тот рубеж, когда решение* существенно зависит ст разработки ее методологических

Мотсдологическке основы ориентируют исследователя на творческий поиск ебшкх принципов, пут'-'й, способов, средстг- «'>--тодслогкческогс воздействия на исследование средств вог-руле--*-ней борьбы. Исходными, базисными методологическим!' едини:да.:'.". исследования средств вооруженной борьбы яядяптся эмпирическое и теоретическое. Именно в рамках отих урог,нз1: научного познания реализуются, основные методы и формы познания.

Актуальность исследования избранной томі; обусловливается следящими обстоятельствами:

Во-первых, недостаточней разработанностью теорий средств вооруженной борьбы в отечественной науке, отсутствием столь фундаментального термина в военно-энциклопедических и справочных изданиях и, как следствие, произвольным его толкованием, необходимостью придания категории "средства вооруженной борьбы" статуса основной методологической единчпц' для решения проблем военной теории к практики.

5c-'iToptr.\ ;;еоб/:од:-:мостьп г,оеьг.-;<;«пя мстсдслогическои ^г<— !тулйинсст!-г исследователей средств воор.уг-енноП борьбы, ас?р-?г;-иостякн ^oEcrcisncTBOEf.HHR традиционных и разработки новых мотеле:;, р$тч.аъ и опоссбиз исследования для бплеє глубоі:ого

проникновения в сущность и содержание рассматриваемых средств, раскрытия их внутренних связей.

Б-третьих, выделением в структуре научного знания прежде всего эмпирического и теоретического уровней, способствующих конкретизации представлений о структуре познавательной деятельности, формированию конструктивного подхода в исследовании средств вооруженной борьбы.

3-чєтаертьіл, усложнением взаимоотношений между эмпирическим и теоретическим уровнями познания, уменьшением наглядности при интерпретации получаемых з ходе научного исследования данных о средствах вооруженной борьбы; яеной недостаточность» только фактсфиксируЕщей деятельности, характерной для эмпирического познания; необходимостью правильного объяснения фактов, раскрытия их сущности, законов развития и на отой ос^т'о-зе предвидения направлений будущего развития средств вооруженной борьбы.

3-пятых, актуальность данной проблемы обусловлена таи, что исследование средств вооруженной йсрьбы выходит за рамки собственно военной техники и обращается к ее связям с чело-зеком. 'iiauetieme характера самой асенясй техники (быстродействие, аетоматака, сирское применение 5ЕМ) ведет к необходимости учета человеческого фактора в процессе ее создания и функционирования, что требует его всестороннего учета з диалектическом единстве с техническими средствами вооруженной борьбы и предполагает более высокую ыетодологическув грамот-иость исследователя.

3-сестах, "лимитирупцим" фактором времени, что требует выработки на базе эмпирического и теоретического знаний оперативного прогностического, аналитического и методологического обеспечен * мероприятия, связанных с созданием, и модернизацией среде?с вооруженной борьбы.

Ускор*Х'"Ицся процесс теоретизации научного -мшлеиия к совер'леиот2ст:а-н;іб .-го инструментария требует выработки более строгих и обоснованных стандартов построения теоретических систем знании с ер^дсїзах вооруженной борьбы, выяснения закономерностей формнре-г.анил теоретических схеми конструкций.

Исходя из данных обстоятельств, проблема эмпирического и теоретического в исследовании средств вооруженной борьбы выдвигается в разряд одной из актуальнейшие к первоочередных, стоячих перед военно-философской мыслью.

Степень на.гчной разработанности проблемы.

Взаимосвязь змпкрігческсго и теоретического как научна?, проблема хотя и имеет солидную предвстсргао, стала активно изучаться сравнительно.недавно - с серсдинь; шестидесятых годов. Введение этих категорий, безусловно, знаменовало собой прогресс в развитии методологии науки, поскольку способствовало конкретизации представлении с структуре познавательной і; исследовательской деятельности.

Е труда:-: отечественных ученых получили освещение такие вопросы, как структура ямпирнчеспого к теоретического уровне;: научного познания, их взаимоотношение в естествознании*, различные познавательные процессы на эмпирическим к теоретическом уровнях научного познания з аспекте диалектики г.бъокта и субъек-

1.0..'..: Алексеев !.'. п., Михайлова И.Ь. Эмпирическое познание //Диалектика проиесса^позневия. - М.: Изд-во МГУ, 1965: Алексеев. ГІ.Ь.,ііачин A.I. Теория познания и диалектика. - Ь'..\ Вкса.шк., 1931; Бабаев Ь.Д. Диалектика эмпирического к теоретического в научном познании: Азтореф.дис. "... канд.силос .наук. - Ташкент, 1983; Воскресенский А.К. Генезис и развитие проблемы со-стчоаения эмпирического к теоретического" уровней е* научном .по-знании: Автерей.дкс. ... к&нд.филос.наук. ~M.,l933j Вдстков А.Ь. Эмпирическое познание и факты науки. - Ыинск: шшейша Ексла.1931; Копнин П.Б. Проблеми^диалектики как логики и теории познания. - ..'. Наука, 1962; лекторский В.А. лдкястро эмпирического и теоретического уровней в научном позначки //Диалектика - теошя'пезяаяия. Проблема научного методо," аетров L.A. Terras познания: научно-практическое з^иачение. - ЬГ.: :шсль,19Б8; Ракитов А.К. О природе змпврического зрения //Логическая структура научного знания. - «Г,,: Наука,19бо; Симансв А.Л. Методологическая функция философии к научная теория. -Новосибирск: паука, 1988; Уразалин Б.ь. Проблема перехода от теоретического уровня познания к эмпирическому: Автореф.дис. .. канд.филос.наук.*- Киев,1982; Швкрев B.C. Теоретическое и эмпирическое э научном познании. - Й.: Натка,1978; Шгофф В.А. теоретическое познание //Диалектика процесса познания. - М.: Иэд-вс МГУ,1985^ Яковлев,^.А^^Диалектика творческого процесса в науке. - М.: йзд-во МГУ, I95V к др.

- 4 -та познания"¹" и другие.актуальные вопросы. Плодотворным в рамках указанных проблем является рассмотрение эмпирического и теоре-тического уровней как предполагающих и дополняющих друг друга, образующих единый процесс познания и в то же время обладающих относительной самостоятельностью!. Интерес к этой проблеме сохранился до сих пор, при этом исследователи находят в ней новые грани и подходы.

Многообразные аспекты эмпирического и теоретического рассматриваются также во многих исследованиях по философским вопросам военного дела. Среди них можно отметить работа В.П.Борож-цова, А.П.Дмитриева, С.И.Ксупнсва, В.И.Малькова, А.С.Лолагина, В.К.Семенова, М.И.Тихонова . В них убедительно показано, что эмпирическое и теоретическое характеризуют одну из иентральти проблем методологии военно-научного познания, поскольку с проблемой их определения, выделения и характеристики связаны как-вопросы структуры военно-научного знания, так и вопросы его формирования.

В определенней степени вопросы соотношения эмпирического

1. Гетзасимов' И.Г. Структура научного исследования. - М.: Знсш. школа, 1985; Климов А.Я. Диалектика практики и познания. -М.: Высш.школа, 1991; Ксшунов А.М. диалектика субъекта к объекта в познании. - М.: Мысль, 1982; Лекторский Б.Д. Субъект. Объект. Познание. - М.: Наука, IS80; Подкорктсв Г .А. О природе научного метода. - Я.: Изд-во Jlerewrc.ун-та, IS68; Юдин В.і. Методологический анализ как направжейке изучения науки. - U.: Наука, I9S6 и др.

2. См.: Зоеозшоб B.IL Научная методология в военной сфере: яро-блема реализации. - М.: ГА ВС, I9S2; интриев А-Я. Шзтодоло-гия и методы военного исследования. - М.: ЕДА, 1973; Круп-нов С./». Логико-методологический аяадвз вседао-научоых*знаний: Автсреф.дис. ... докт.фклос.наук. - М.:-ВПА, І97Ї; Уаль-ков В.И. Соотношение эмпирического и теоретического В БОЄЯ-

но-сопислогическом исследовании: Автореф.дис ... качд.филес. наук. - М.: ВПА, 1974; Полагин А.С. Соотношение змшгекческо-гс и теоретического уровней в познании военной истории: Аетс— реф.дне. ... канд.филос.наук. - М.: ВПА, I960; Тихоноз М.Й. омпирические метода военно-научного исследования /їилоесф-ско-методологический анализ/: Автореф.дис. ... докт.фаяое. наук. - «і.: ВПА, 1963; Семенов В.ЇГ. Закономерности рззеетяя зоеиной науки как системы теоретического знания, -и.: ВДА, 1991 и др.

и теоретического нашли отражение в целом ряде исследований, посвкценньк аяализу систем "человек -военная техника". В них на основе системного подхода к проблеме взаимосвязи человека и военной техники проанализированы основные закономерности развития системы, ее внутренняя логика, определены и описачк ведущие связи и отношения. Дан методологический анализ нравственного аспекта связи человека и военной техники, ее эффективности. Проанализированы методологические вопросы дисциплины и'надежности в системах "человек - военная техника". Наиболее значительными являются исследования. А.О.Баранова, Б.Н.Малькова, А.Б.Пупко, О.Х-А.Рахимоаа, С.Н.Сухова, А.Оугунова и др.

Раскрытию существенных аспектов проблемы эмпирического и теоретического в исследовании средств вооруженной борьбы способствуют работы , где анализируются вопросы формирования технических теорий, технической и технологической деятельности, источенные в человеческую деятельность, и прежде всего ъ воинскую.

Анализ философских работ,, посвященных вопросам эмпирического и теоретического позволяет выделить те проблемы, которые уже поставлены и нашли свое репение. К их числу относятся: структура эмпирического и теоретического уровней научного и военно-научного познания; характер познавательных процессов в их рамках; характеристика, природа, классификация эмпирических и теоретических методов; их генезис, детерминация, роль и взаимоотношение в познавательной деятельности.

І.См.: Баранов А.С. Человек и техника в военной осгенизаши. _г Е»і Изд-во Ьоен.-кнж.акад. им.А.'.Кс:гаекого,*1»71; Мальков Б.Н. Природа военной техники. Соотношение человека \\-техники в воине. - Vu: Иэд-во Еоенн.-воздушн.аквд. 'им. Н.Е-. Чуковского;, ііупко А.о...диалектика соотнесения человека и во-Р51?Яй техники: Авторе*.дне. ... дскт.филее.неук. - К.: ВПА, " I960; -гахимов О.Х-А. аилософско-этическийаанаЬиз эффективчо-сти систем "человек - военная техника": Автореф.дис. ... канд.сЬилос.наук. - М.: ВПА, I960; Cvxob С.Н. Методологиче-

' ские вопросы обеспечения надежности" системы "человек - военная техника": Автореф.дис. ... канд.филее.наук. -М.: ЕЛА,

^^р77", Чугунов A.M. Источники и деі-К\пциє силы развития системы человек - военная техника" (методологический анализ): Автореф. дис. .... канд.филос.наук. -и!.: ЗІІА, 1983 и др.

кой деятельности..- к*".: Мысль, 1Э6о.

2.См.:'Мальков Б.Н. Методологический ачализ системы военно-технических знаний: Дис. ... докт.филос.наук. -М.: 1985; Ми-

о -

Исследование названных проблем дало богатый материал для осмысления данного зопроса. Вместе с тем, пека еще не было специальной работы, посвященной рассмотрению соотношения эмпирического и теоретического в исследования средств вооруженно-/ борьбы. Кроме того, з названных работах б концентрированием виде пока еще не раскрыты уровни и типы знания применительно реальных моментов стой практики военно-научного познания и конкретных зидсв деятельности.

Необходимость создания целостной концепции с средствах зс-ср;.т.енной борьбы, эффективного решения целого ряда проблем социального, технического, психологического, нравственного, ор-га^ииза:п-'снного характера, возникающих з результате иного, чем прэзрэ, понимания сущности этих средств, предполагает дальнейшее развитие методологических регулятизов.

Хстя в диссертационных исследованиях и других имеющихся публикациях до сих пер специально не исследовался вопрос эмпирического и теоретического в исследовании средств вооруженной борьбы, тем не менее в ряде указанных работ авторы предполагает постановку этого вопроса, справедливо считая, что он является ваттам для более глубокого философского осмысления их сущности и закономерности развития.

Это обстоятельство л выззалс необходимость проведения ме-' тодологического анализа проблеми эмпирического и теоретического в исследовании средств вооруженной борьбу. Потребность э таком анализе предопределила выбор объекта, предмета, цели и задачи исследования.

Сбь^ктом днссегтаі;ио"ного янплпза является исследование средств вооруженной борьбы.

П-дц?.'етг;м исследования является проблематика эмпирического и теоретического, :лногсобраэие познавательных акций и исследовательских процедур в рамках данных уровней относительно средств вооруженной борьбы.

Целью диссертационного исследования является филесофско-методологичесЕИй анализ эмпирического и теоретического б исследовании средств вооруженной борьбы,. что представляет собой необходимое условие для реаеяия конкретных вопросов современней военной науки, формирования новых приемов и операций научного

исследования.

Для достижения поставленной иелг. исследования предпслагается решение следующих сс^оеных задач:

I. Раскрыть сущность и особенности средств вооруженной борьбы как специфического объекта применения теоретических к эмпирических методов исследования.

, Z. Охарактеризовать содержание логикс-метсдолсгического подхода к проблеме отношения эмпирического и теоретического

уровней НауЧКОГО ПОЗНаНИЯ ВОСбіСе, Ь ИССЛЄДОВаНКП СЛОЯНгПС социальных систем, чем являются средства вооруженней бзрьоы, в частности.

3. ііроелєдить основные этапы формирования эмпирического базиса знания, о средствах воорукенной борьбы, применяемые при этом методы и роль эмпирического уровня в становлении паута; теории.

4. Выявить специфику теоретического уровня познания средств вооруженней борьбы, как обобщения и выражения эмпирических знаний в форме логических конструкций, рассмотреть особенности теоретических методов.

5. объяснить диалектику перехода от эмпирического к теоретическому уровню познания средств вооруженной борьбы.

6. Показать взакмоотношение между научней теорией и практической деятельностью людей по созданию, освоению и применению современных- средств вооруженной борьбы.

Теоретическую и методологическую основу диссертации составляют философско-методологические представления, характеризующие эмпирическое и теоретическое как два основополагающих структурных компонента и уровня научного познания. Диссертант опирался на труды философов, внесших наиболее весомый вклад в разработку методов, приемов и средств познания. Существенное влияние на содержание проведенного исследования сказали работы военных ученых в области изучения методологических проблем человека и военной техники.

Эмпирическую базу исследования составили: контент-анализ материалов периодической печати,, результаты к вывода конкретных военно-социологических исследований, проведенных автором со слушателями и адъюнктами Боенной академии противовоздушной обороны имени Маршала Советского Союза Жукова Г.К., слу-

иателями академических курсов, данные, полученные в процессе выполнения научно-исследовательской работы "Наука-91"; результаты наблюдений, экспериментов со средствами вооруженной борьбы, специальных военно-социологических исследований, отраженных в зоенно-научной литературе, а также личный опыт службы в войсках и в военно-учебных заведениях.