Введение к работе
Актуальность исследования связи общественного сознания и мировоззрения советского воина не означает, что до сих пор проблема не изучалась. Напротив, к ней постоянно обращались и обращается Волкогснов Д.А...Гидиринский В.И., Ковалевский Н.Ф., Мальков Б.Н,, Миловидов А.С, Нечаев В.В., Пузик В.М., Сафро-нов Б.Б., Серебрянников В.В., Табунов Н.Д., Тюшке. лм С.А., Са-рычев Е.В., Ш^ляг В.В., Лсюков Ы.И. и другие авторы. Не возникли новые условия и задачи, во многом в иных аспектах ставятся ранее изучавшиеся процессы и явления духовной жизни советского общества и Вооруженных Сил,
Переход б международных отношениях от конфронтации к налаживанию многосторонних связей и к взаимопониманию, первые шаги в решении проблемы войны й мира на основе нового мышления, наличие, вместе с тем, огромных запасов ядерного и другого оружия, создающих опасность возникновения войны и уничтожения человечества, принятие социалистическими странами-членами ОЗД оборонительной военной доктрины, перестройка в стране, переход Советских Вооруженных Сил на преимущественно качественные параметры развития и многие другие процессы оказывают существенное
— 5 -
{воздействие на изменение характера и содержания с^чзи общественного сознания и мировоззрения советских воинов. | Степень научной разработанности проблемы. Представление j об уровне разработанности проблемы.связи общественного созна-1 ния и мировоззрения воина молено составить на ссноье изучения і публикаций, которые относятся к общественному сознанию и миро»-воззренига, а также к индивидуальному сознанию и лично'тному J. мировоззрению. Всю литературу можно объединить в д?е группы. Первую группу составят источники, где изучается общественное сознание как относительно самостоятельное явление. Во вторую группу следует включить литературу по индивидуальному сознанию, сознилию личности советского воина.
Анализ источников первой группы имеет общее методологическое значение для характеристики мировоззрения воина как од*-ного "из субъектов социалистического общественного сознания, j На его основе ііошїо определить состояние развития, достигнутые успехи и допущенные деформации, особенности содержания и функционирования социалистического общественного сознания на современном этапе, направления воздействия на сознаны инди-ьдда.
Изучение источников второй группы дает возможность показать глубину и полноту разработанности различных философских j аспектоз индивидуального сознания, мировоззрения конкретной і личности, определить направления, по которым мировоззрение ин-j цивида воздействует па общественное.сознание, выявить степень! соответствия системы' социальных качеств советского воина тем ' задачам, которые решолт нале обществе и Вооруженное Силы на 'зевременном этапе. Анализ данных источников ваген и с точки . зрения выявления слабых мест, нерешенных вопросов в теоретиче-, зком исследовании личностного отровоззрения.
Рассматривая литературу первой группы источников, слэ- < г/ет выделить прежде всего работы, : эевященныа анализу общест-j генного сознания как целого. *' В них раскрыта диалектика об-!
[. Анкщенко А.П. "труктура общественного сознания.-Ы.:Высшая і гакола.-10?3; Бурдина А.й. Общественное сознание как пробле-1 ш диалектического и истора .еского материалиэма.-U.:Выслал j
I школа.-1979; Волкогонсв Д.А. Методологій идейного воспига- і ния: Вопросы теории идзйно-ьоспитательней работы в Сопете- і
1—/см^-след-.-стр-./ — " ' ~
— 6 —
щественного бытия и общественного сознания, сухость общественного сознания, его структура, функции, закономерности, взаимосвязь различных элементов содержания, особенности исторического развития оС явственного сознания по мере восхоядения общества от одной общественно-экономической формации к другой, более высокой.
Изучение данной группы работ позволяет сказать, что наибольшее значение для анализа связи общественного к индивидуального сознания имеют исследования о состоянии разьитиа и соотношении социалистической идеологии и общественной лсюсологии, диалектики фо^м оощзственного сознания. Но данные направления ке получили обстоятельно э исследования в аспекте связи с индивидуальным сознанием и мировоззрением.
Так, разработка творческого характер социалистического общественного сознания правильно связывалась с его деятельной направленностью, способностью воссоздавать действительность в логических образах коллективных субъектов и активно воплощать их в аизнь в интересах данных субъектов. Причем интересы людей понимались как общественные. Показательно в этом плане следующее суждение: "Общесте і ная практика, материальные общественные потребности и интересы составляют конечный смысл социального творчества в сфере сознания." ' Ни здесь, ни в последующем анализе отдельная личность, её сознание не рассматриваются і. данной работе не только конечной, но и изначальной основой развития оциалистического общественного сознания. Связь индивидуального сознания с общественным изучается весьма узко - только на уровне сознания коллектива, и только в
ких Вооруженных Сил.-М.:Воениадат.-19Ь0.-С.48-137; Гыр-дев Д. Актуальные проблемы общественного сознания.-М.:Про-гоесс-1982; Грушин Б.А. Структура и состав общественного дознания // Социологические исследования.-Ї983.-Р4; ^укоа Н.М. Проблема сознания.-L-іНск.-Изд-во "Университетское".-1987.-0.1^1-162; Москвичей Л.Н. Социалистическое общественное сознание: методологические проблемы.-М.:Миазь,-і982; Общество и сознание.-М.:Прогресс.-1984: Общественное сознание и его формы.-М.:Политиздат.-19*36; Очерки по историческому материализму.-Ы.:Наука.-1981; Чагин Б.А. Структура и задономегности общественного сознания.-Л.-Наука.-1982; Улз-дов А.К. Структура общественного сознания.-ЬГ. :1968 и др. І. Твос-іеская природа социалк тичеокого общественного созик ния.-М.:Мисль.-1980.-С.25.
— 7 —
інразственном аспекте. '
! В': бЬлвшині.гве работ данной группы проблема общеотвенно-: паї сознания' представлена преимущественно в абстрактно-теоре-шчеекои аспекте. Hanputegv в ряде работ излагались связи і( - щественного бытия и общественного сознание- ' Но в них не были) изучены, конкретные проблемы1 данный: связей . Исследование об-щественного' сознания, /как1' № общественного бытия,; вязи общест-4веяносо- и индивидуального сознания/' осуществлялось по принципі' ; Гор' теории и для теория"',» но' не от реальной практики и для конкретного человека.. Поэтому индивидуальное cl jhl-шє конструировалось, из? общесГБенног-о сознания в основном как теоретическая'модель. '
Как отмечали участники Совещания философской общественности по теме "Философия и жизнь", в философских текстах часто утверждалось то, чего нет на самом ,глле, о коммунистическом идеале говорилось лишь ь превосходной степени, в вира-'->.-ниях окончательной завершенности. Произс via своеобразная стаї дарти ация и канонизация определенных философских положений т' оценок. ' ДсЛная кротика во многом относится к философским работам Uj общественному « индивидуатыюму соз: анию, их диа-
ЛоКТИК'.
Острые актуальные проблемы, связанные с деформацией теории - практи" і сс-'иализма, обществе*, .ого сознания, с преодолением в обще* .'венных идеях и комедиях негативного, повышением :их активности и конструктивно-творческой функ ии не получили должного исследования. Поэтому философские исследования не предсказали необходимости кардинальной перестройки практики и сознания советских людей. В диссертации обращается внимание на многие ^ефгтмационные процессы в обществе" "ном сознании^ в понимании концепции эциализмэ,-социалистической4 идеологии, её
I. См.:Творческая природа социалистического общественного со-знания.-С.191-207.
.. Сы.:Общество и^сознаниві!-С.7-5-90,102-109;-Чагин Г А. Структура н закономерности'объест- знногс сознания;-С.Ь-32 и др.
3.. Си. н. лр: Общественное;, групповое и -индивидуальное со іа-ние /Очерки па' историческок- MaTepHanH3vy.-C.-62-267.
4ї,. %„: 3""'лосо«Ї'ИЯ."**яеи5НЬ. /'Материалы вещания философской -"общес?8ен"ости /'/' Вопросы- философии.-Ш?7.-If 10.- j.4S-oO.
— 8 —
связи с практикой, правового государства, гуманизма, самой личности и т.п., современное понимание этих проблем и их значения для мировоззрения воинов.
Разработка nj блемы социалистического сознания в условиях перестройки осуществляется пока в основном в периодической почати, обгуждается на конференциях. Следует отметить работы Г.Л. Смирнова к А.К. Уледова. fa' В них рассмотрены важные процессы перестройки сознания, духовкой жизни нашего общества, успехи и недостатки в развитии общественного сознания, раскрыта регулятиг'о-творческак роль мировоззрения. Но и в этих работах не делается акцент на различение общественного и индивидуального сознания, особенности их функционирования и развития.
Изучение литературы по общественному сознанию, обращение к отражению его проблем в материалах ХХУП съезда КПСС, XIX Всесоюзной партийной тференцы, Пленумов ЦК КПСС позволяет сделать вывод о том, что социалистическая идеология и общественная психология, формы сознания оказались значительно деформированными, а эти деформации ке наши отражения l философских исследованиях. В таком искаженном виде они влияли на формирование мировоззрения каждого советского человека. Вместе с тем, происходила деформация и индивидуального сознания, изменение ценностных іриентаций отдельных личностей, что также прошло незамеченным в философском анализе к сдерживало позитивное развитие общественных идей и взглядов.
-
Го^лков U. Общественное сознание и его развитие на современном этапе // Политическое еамообразование.-19&5.-1Рэ; Диалектика нового мышления // Коммунист.-1^Ь7.-И8; Дубровский Д.И, Стратегия перестройки и проблема сознания Г! аи-лософские науки.-1УЬ7.-№3; Новое мыиление. Философско-соци-ологический аспект / Тезисы докладов научной конференции.-Казань.-1УЬ7; Общественные науки на новом ~тапе // Правда.-ІУ87.- 2Ь нояо'.: Перестройка и общественное сознание // Правда.-1967,- І0 апр.; Познать диалектику перестройки // Правда.-ІУВ7.-І& апр.; Рябов Н.ІТ. О воспитании идейности личности // Научный коммунизм.-].9&6.-№"5; Федотова В.Г. .Духовность как фактор перестройки -// Вопросы ф: гооофии.-1987.-КЗ; Яковлев я. Дсстикьние качественно нового состояния советского общества и общественные науки // Коммунист.-1>Ь7.-№.
-
Смирнов P.Ji. Революционная суть перестройки.-М.:Политиздат.-It67; Уледов А.К. Перестройка и сознание.-М.:!.іьісяь.-Іс.Л;Ь.
— 9 —
jj" Н&с^трима"^невени9"тютщалистическога^общеч.гвенного са-
-знанвя в ходе перестройки» можно достаточно объективно опреде-1
лить, какие конкретные проблемы социального развития, военно-
олитической обстановки в мире ^олжны находиться в центре вни
ания личного состава, закреплены в его мировоззренческой по-
иции, какое отношение к ним формируется у воинов.
В работах по общественное сознанию* ставились и изучались опросы диалектики существенно*" п индивидуального сознания в ЬршзИ постановке. Ко ваких работ было оче*гт> мало, точнее это йазш небольшие разделы а исследованиях более широких проблем. : ЙОіСзатачна основательна,, например, была изучена обусловлен- I ость индивидуального сознания практикой и общественным созна-ием. Но авторы крайне редко выходили на конкретные связи об-ественного и индиБИдуальнсго сознания, общественного и лич-юстного мировоззрения. Как правит*), эти сзязи лишь назывались^ отмечалась их значимость и необходимость учета в воспитатель- | ной работе или з теоретических исследованиях. I Принижалась, а иногда и отрицалась роль шдивидуапьного і сознания как источника и фактора развития общественного созна-і чия. Tfv*., совершенно неприемлемым, по мнению диссертанта, яв- ; ияется утвзр-сденке, что индивидуальное сознание "... сле,дует [ рассматривать как производное а подчиненное общественному со-Ьнанию.в По.этоыу необходима изучить реальное соотношение общественного, сознания, и мировоззрения воина, выделить их наг более актуальные- проблемі взаимодействия, обусловленные перестройкой и> новы» и тплениеи.
I Более? шафм»» а в лучших работах и ближе к жизни, вопроси армировании кадгеного мировоззрения личности анализировались гі іссл.едозаггзег5л егосеящєнньк диалектике духовной жизни общества"'
О** непфйукоа KJ-L Проблема сознания.-С.І58-ІСЙ: Категори ncrog№b93QVQ> материализма.-М.: Шсль.-15Ь0.-С.2о6-2?8; к»
. . , v!H-
ровоззое&аа строителей коммунизма.-»!.:!«ысль.-19Ь7.-СЛи; Ча-гин Б.Д» Структура и закономерности оощественного сознания,-I С. 42-46..
fe. Категории исторического материализма.-С.277.
.Духовная сфера социалистиче кого общества. Под ред. Тощонко а- Т. адр.-wf.: Шсль.-1У87; Духовное производство,Соция- ' льно-философскнй аспект лгоолены духовной деятельности.-М.:'
,_ Наука.-Itol; Категории иотор;-гческого матєриали.~ю.-С.2:іІ-
" /см. след. стр./
,.J —
В них выделяются «аправллнкя жоымунистичесяого воспитания советских людей,, рассматриваются основы и источники фолшроза-ния тучного мировоззрения. Иногда подчерь.озается противорб-чивость общественного и личного в духовном мире индивиде 0.6-ж зщается внимание на нерешенные вопросы развития сознания лич-' ностд в связи с ноа ли задачами. Но и в этих работах, методология и содержание связи общественного и индивидуального познания не получили всестороннего и критического изучения.
Роль научного общественного мировоззрения в условиях перестройки в наоей «уране, коренного изменения международных отношений, обострения глобальных проблем современности неизмеримо во^осло. От повмше-ля го действенности во многом буде* зависеть успех перестройки общественного и индивидуального сознания. Оно должно более глу око изучаться преяуу" всего теоретически.Но специ льных работ, пос-яценнкх марксистско-лениа-сксму общественному мировоззрению, очень мело. Слезет приветствовать выход монографии под редакцией В.В. Шеляга "Мировоззрение строителе., коммунизма" /№.:Мысль.-І9В7/, а также гчбо-ты B.C. Буячова "Научное мировоззрение. Социально-философский аспект" /М.:Политиздат.-I9B7/, где пожалуй впервые дана до^т .-точно полная характеристика общественного мировоззрения как явления духовной жизни общества, изучены его veplriiT-структуры^
Вторая группа источников, проанализированная авторам, характеризует степень ис-'едованности духовного ыира советского воина, его мировоззрения, В этой группе превде всего следует выделить общие работы о личности, в которы.. изучено сознание и мировоззрение советского человека, х'
291; Капто А.С, Классовое воспитание: Методология, теорія, практика,-М.:Политиздат.-19Ь5; Марксистско-ленинская .теория исторического процесса.-К,:Наука. -ГЛЗЬ.-СЛ2о-162; Орлоя" В.Н. Духовное производство и его развитие в условиях соци-алк ма.-Ы.:Высшая шко"а,-1936; Уледов А.К. Духовная жизнь общества.-М. :Ыысль.-1^Ш.-С.58-1IL,190-204.
Бабосоз Е.М. Духовный мир советского человека.-Минск: Беларусь.-1983; Вишневок:.:! СГ.С, Нормирование духовногосЗлика советского челочка,-М.:1
/см. след,С\гп-/
- 11'-
В ніа раскрыта диалектико-материалйетИЧеская* концепция личности, сущность и содержание духовного мира.советского человека, его коренные отличия от "оэнания представителей господствующих классов в буржуазном'существе,, направления'и пер-спеійривиіраввй*ия< сознания'личности1 при'социализме. Много вниманий! у&ШёиФ вопросам всестороннего и гармоничного развития социаянотяч(К5Иой-личности^, бё'духовного мира как коне''юй це-ЛЯ1 ш усоювияі уу пьшного' социалистического строительства', а также комплексному подходу к воспитанию советских людей..
Отмечая плодотворность данных разработок, нельзя1не отметить, что в них содержатся и определенные упрощениям идеализация состОійия, мировоззрения реальных людей нашего общества. Духовный мир советского человека раскрывается с;определенным-налетом лакировки, игнорированием анализа'S1нем*реально"доминирующих интересов и мотивов, идеалов'и'ценностных-ориентации, принципов и убеждений.
Основные усилия исследоватея^Й^б'ылй'сосредоточены'на выявлении того,, какими* долкни! бытьь дрсошкй"- міф vt' мировоззрение оо-иетского челоз'ека^. а нее какова они' На1 самом деле. Поз1* ому недостатки'вндуховяом развития5советских людей, большие і зсоответ-стшія-их мировоззренческих позиций щелям и идеалам социализма, сошіал-іелічеекого oJpasa siishh упускались или изучались недо-.j- ,o""ic- абг&ктих'гсч Вмооте с тем,не исследовались деформации »'Сі-гіь,Ч обкосі ленной гкизни, нарастание догматизма в социалистической идгаогли и их негативное влияние на сознание социалистической личности. Это привело к-значительному отрыву теоретических-исследований сознания »;мировоззрения советского человека? от'резяльнойРлзтзки, л возрастаяи» моментов идеализации соци-аяи<гткчге«вой;'личности-,, ослабление её- кон-кретно-еоциологичес-
нЖ> зрелости молодежи в^шз-витом1'социалистическом обществе: Айгореф. дис.. ... канд..фИій>е-;.н,аук'.-М.:ІУЬІ; Сипемская 11.м. Человек как главное общественной'.-богатство при социализме.-Ш:агание.-198б; Смирнов»-Р.Л'.-Советский человек. 4-е изд.-М.:Политиздат.-1264:. Сычев Ю.З. Что определяет развитие личности?- М.:Знание.-1983; Орлов В.В. Человек, мир, мировп-зрение.-М.:1ёj: Буслов К.П. Формирование социального в ие-ловеке.-Минск.-ШЛ); Фролов И.т. Перспективы человека.Опыт комплексной постановки проблемы, дискуссии, обобщения.-М.: Политиздат.-19ЬЗ; Леонтьев А.Н. Деятельность, сознание, личность. -М.:1975и др.
-,12
кого анализа.
Проблет связи общественного и индивидуального сознания, общественных идей и взглядов с мировоззрением воина нашли отражена ,в работах роенных исследователей. Характерным для них является рассмотрение проблемы связи общественного сознания и мировоззрения личности через содержание коммунистического воспитания воинов, формирование у них системы идейно-прлит,инеоких, морально-психологических и боевых качеств. Важной.особенностью отражения данной проблемы в работах военных исследователей <яв-
I. Бога^чрев и.Д. Научные основы и принципы управления процессом формирования личности в социалистическом воинском коллективе. Авторе*, дис. ...канд. филос. наук - М.:йПА.-1980; Воин социалистической армии, ароолемы фюрмирорания личности.-"М.:Воениздат.-К8б; Волкогонов Д.А. Советский солдат.-М.: Воениздат,-К67; Гидиринский В.И. Личность воина в политической системе общества: Автореф. дис. ...дскт. филос. наук,-Ы,:ЕПА.-197У; Он же Личность Щща .социалистической армии.-М.:ВПА.-1977; Он же. Политическая лк-ивность личности воина социалистической армии.-МХ:ВД^..~-1УЬ2:; .Городов II.И. Оптимизация процесса воспитания в ,зусше,й военной .шкр.*-ле.-М.:ВПА.-19ЬЗ; Егоров Ji.Г. Становление личности ;воина социалистического типа как социальный проце з.-М.^ПА,»-19Ь2.; оанражин Л.З. Методологически.; основы комплексного подхода к формированию іаучного мировоззрения слушателей /курсантов/ в процессе изучения -'арксистско-ленинскай фидо-сог.ии: двтореф. дис. ...канд. филос. наук.-М.:ВПА..г-1.90 Доброштан B.t.5. Особенности формирования коммунисиїчесосоїго мировоззрения у курсантов военных училищ: Авторе, дис, ...., канд. филос. наук.-H.:BuA.-Iljb5; Гуровмч П.С. Методологические ,'оедовы формирования ;морально-попитических качеств coBeTcicosQ воина: Автореф. дяс. ...канд. шилсо. наук.-M.j BI1A,- If box Кузнецов В,її. Диалектика рационального и эмоци-с.ального в системе ценностных ориентации личности воина.-М. :ВПА.-1'о5- Лкзичев А.Д. Ьащита Отечества: Человеческий фактор.-1ч.: Воениздат.-1>-8б Ьюроз H.U. Проблемы формирования социальной зрелости адчкости советского зоина в современных условиях: Автореф. дис. ...канд. филос. наук.-М.: ВШ.-І58І; Нечаев" В. 3. уормирование коммунистического мировоззрения слушателей /курсантов/ как диалектический процесс.-У.:3.iA.-IS76; Погорелов н.Н. Диалектика идеологического и общественно-психологического факторов в формировании социальных качеств личности воина социалистической армии: Автореф. дис. ...канд. филос. наук.-Ы.;ВПА.-1987; Пути повышения эффективности коммунистического воспитан'я курсантов военных училищ.rM.:BIL\.!rIioS; Средин Г.В., Волкогонов Д.А., Коробейников к'.П. Человек в современной войне. Проблемы морально-политической и психологическое подготовки советских воинов.-М.:Военрдат.г1УЫ.
- із--
~лиется~вё-анали8-с-*гознций-разяичных наук*-ъг-тъореслх? іґовШеяїія'
'.качества партийно-политической работы в войсках. |
Изучая влияние марксистекО-лііншгской'теории,'Политики' \
КПСС, общественных- и"естественнь,;. наук, военной теории'на ^od
шрованив мировоззрения'советских воинов, авторы, как1 пред-
\ ставляется';. прізуйеянчивали1'данное- воздействие, рассматривали вошй;ікайіс"потр1йбителя"''общественных идей, не придавали долаг
.. чйго' 'EHW,iaHtW'его''инициативе1,; творчеству, самостоятельности' мышления. Даже исследованйія'по-активной жизненной позиции советского воина, которые были осуществлены "В- основной в' 70-х годах, не преодолели данного недостатка;-
Опираясь на полон-ттельное в''иеслёдованиях"-по 'обществен-нону и иидивидуалыюму сознаниау»мировоззрению советского во-
' ина, необходимо найти и проаналйайрбёйть'наиболее активные духовные факторы форшрований;,науч"зго мировоззрения воинов з современных условиях, повышения действенности его злеыен- [ Josi-В' диссертации исследуются процессы очищения общественное
ТО'-'сознания 'от'догматизма, командко-адашистративного лодхо-
i да к'развитию науки, общественного и индивидуального сознании; от субъективизма и схематизма, обогащения сознания отражением практпгк перестройки. Большое внимание уделено анализу кони- -ретных проблем в содержании общественного сознания: войне и I миру, новому мышлении, правде жизни, единству слова и дела, гуманизмуі связи демократизация и единоначалия в Вооруженных ; Силах, армии и народа із аашєм обществе, воинской дисциплине ,
і и другим, их осшел нт воинами.
Связь общественного сознания и мировоззрения воина пневі» диалектический характер. В этом состоит важнейшее методологическое требование её анализа. В условиях перестройки, демократизации и гласности теоретическое и практическое значение имя-
1 ет исследование, с одной стороны, воздействия основных элементов общественного сознания на мировоззрение воина, а'с другой - обратное влияние личностного иировоззрения на функциониро- :
івание общественных лдей и взглядов.
Таким образоы, анализ исто шков по проблей^' связи обцо-
, ственного сознания и мировоззрения советского воина,' обооноьп,-
I ние её актуальности позволяет определить нцадыет и мівдолания.
— 14 -
( сбсгойт" в изучеиии^осяовных-связей г-датерые-еу^эегьуют-ме-! жду общественным сознанием и мировоззрением воина. Данные свй-зи необходимо проанализировать в свете осуществляющейся перестроив сознания советских людей, воинов армии и флота на основе требований диалектического метода. Исследованию должен быть также подвергнут механизм связи общественного .сознания и мировоззрения воина.
В диссертации специально не исследуется влияние .-общественного сознания на тЬорыирование естественнонаучной ,ка.рдавы мира в мировоззрении воина из-за большого объема проблемы, а таїсже вследствие имеющихся диссертационных работ по данной проблеме.
Общим теоретическим замыслом диссертации является мето
дологический анализ связи общественного сознания и мировоззр*
ния советского воича на ост ве иадіздавания взаимовлияния эле -
: ментов их содержания, обоснование значения давдол еовязи для
перестройки сознания воинов у наращивания их ^удодарро дорен*»
циала.. J
Для выполнения данного замысла необходимо решить следую*»
щие задачиг !
рассмотреть соотношение общественного -соэнаииа ш дич-I ностного ммиовоз.эреняя, выделить конкретные связи цтщг дайми;
проаналиЕир,о5!* де^фсцгройку общественного созадздя м j её отражение в щроро<Щ&Ш .советских воя.ов; ;;
раскрыть pitoGQMOP№ie
изучить особенности и /методологические основания формирования научного мировоззрения, воина в условиях действия идеологии обновления и повышения активности общественной ПС» хологии;
проанализировать значение наиболее актуальное проблем в содержании форм социалистического общественного сознания для всестороннего развития мировоззрения воинам
разработать примерный вариант методологической модели изучения и оценки мировоззрения воина На основе его связей с
- IS —
общественный! совнанием. » практикой;
- сформулировать рекомендации по использованию в ідеологи ческой и воспитательной работе с личным- составом связи общественного сознания и мировоззрения воинов, актуальных проблем п социалистическом общественном сознании",, обусловленных перестройкой и современнииі уровнем международных отношений, для повышения коммунистической идейности'' ю социалистической сос-аателвности>, внутренней готовности военнослужащих к выполнения- воютсиопо' додпа»..
Решение! указанных- задач позволит изучить характер, механизм' иі содержание основных связей социалистического обществон-ного сознагигна современном этапе его развития и мировоззрения воина, раскрыть- роль наиболее актуальных проблем обществен ного сознания. ич личностного мировоззрения' для перестройки сознания советских воинов,- разработать и обосновать рекомендации- для- повышения! эффективности* идейно-воспитательной работы с личным.составов по формированию у него научного мировозоре-
Цлейко-теорэтической. и методологической основой ді :сер-"..гцииі являются труды классиков марксизма-ленинизма, документи "jIGC,, работа и-, выступления-- руководителей КПСС и Советского го-зударегза „ приказа-И'директивы министра обороны СССР и начальний; вловного'политического управления СА и Ы&.
СКГ.ИВИЧ-: зпуа базу диссертации составили социологические исследования',, іггоззденнке автором в Киевском и Туркестанском военных округа», з; 1966-І9В7 гг., социологические исследования кафедры иарксиетхшо-ленинснор. философии 1\)Ь6-1СЛЬ подов, в которых пригашал* участие и диссертант. Использованы такяе многие-результаты других социологических исследований: по образу жизни советских людей, по перестройке, по перестройке идеологической работы в Советских Вооруженных Силах, состоянию морально-психологических качеств офицерского состава из контингента советских войск в Афганистане, роли военно-политических гнаний в формировании мировоззрения военных кадров, по втеис тическому воспитанию советских воинов и другие.
Структура дчссертацни соетииг ия вступления, 4-х глав, дчклгчочия, списка литературы и Гфіілгаений.
- ,e -
Научная новизгч исследования с стоит в развернутом методологическом анализе "вязи: социалистического общественного со-зк ния и мировоззрения совете эго воина исходя, с одной стороны, нз содержания и задані перестройки в нашем оещест^ и Вооруженные Силах, а с другой- - из необходимости* повшаения действенности мировоззрения воине, по^аения! сознательнос",и,.! акти: юсти к ответственности советских воинов,, лх конструктивного воздействия на характер и направленность функционирования общественных идей.
Кс .кретно ноЕкзна диссертации выражена:
-
В раскрытии механизма связи общественного сознания и мировоззрения воина через единство гносеологической, социологической и индньидуаль :о-психологической сторон, противоре- ' чий меж"у -бщественными л личными інтересами, знаниями- и идо!-алами, ценностными ориьатациями и убеждениями,, характера ТІ.-^сФРмаЦк- общественных идей и взгл.чдов личностнна! ні специализации индивидуальных представлений, идеалов,, ценностных ориентации, влияния на данный механизм особ-нностзй; общественного сое ания и личной :ого мировоззрения, общеевнзнной ак^ ; зни и военной практики, в H3V46Hhh доминирующих направлений'.' действия механизма, которые обусловлены содержанием и» аиддЫ турой общественного ь< знаї ія, а также мировоззрения воина». [
-
В исследовании трех напрчвле..ий перестройки сознания! советских, людей, юс отражения в мировоззрении воинов: а/ пе-| реориентация со.лания на новые и актуарные проблемы между- j народнок и внутренней жизни, роль человека \, современном об-' ществе, восстановление диалектической связи теоретических і знаний об о^естье и тсловеке с конкретно-исторической іцмш-[ тиг й и повшпениэ на этой основе дейс вен ости мировоззрения воинов; б/ перестройка сс,,ержания сознания - преодоление в I к*»м негативных оастойных яряений и прсессов, ьыдьижение на] первый план как наиболее ііриор'тегнн. тех духоЕШх качеств | советское людей, воин-в армии и флота, козг?ые стодня необ-1 ходимы для революционных по сути действий; в/ изменение пси-j хологии мышления формирование нового СТИЛЯ МЫСЛИ'» ЗЛЬНОЯ де-яте"ьности в духе новых задач и условий. j
-
В ан?лиз«:а/ взашог «зи щ ^ологгцг обновления, „лист--
- 17 ~
вуящей в условиях .іересГоойки, и мировоззрения воинов; б/ процессов очищения социалистической идеологии і личностного миро-розэрения от догматизма, авторитарности, 'схематика, отрыва от пргктики и других деформаций; в/ возросшего значения изучения наследия классиков мерксизма-леншяома в ,:вязи с реа«иями современной аиэн.тц г/ ролл «ово*щ гаоячтического мышления для ка-честэеняого азйвнеиин содерж кэгя и направленности мировоззрения воина.
4» 3 обосьор",нии общественной психологии как источника и фактора формирования мировоззрения воина к сферы его проявления, как необходимого звена в механизме сзязи социалистической .ідеологии с практикой и личностным мировоззрением, р изучении диалектики общественных со .иальных чувств, ш чий, традиций, еолєі.к ООСТ0Я..ИЙ, привычек и эл^ентоз v ровоззренкк воина, в раскрытии мировоззрения воина как своеобразного единства "деол' гического и общественно-пеихологичезкого, общественного и личнс ;тногс, теоретического и обыденного, правильного и лсибго, положительного и негативного, ориентированного на'идеологии или общественную психологию, на теорию ,ла практику.
-
В исследовании состояния .і имеющихся деформаций философского общественно? сознания, в обосновании ряда положений, связанны;; с ^.чггешк'?! философской подготоь.си в<. зннослужящкх срочной службы, перестройки преподавания философии в взузах и изучения её военными кадрами.
-
В изучении таких проблем политического, правового и нтавственг vo сознания, как их единство к диалектика, роль социализма к капитализма в мировой общественном раззитии, войны и мира как наиболее острой глобальной проблемы современности, необходимости создания системы всеобъемлющей международной безопасности и укрепления обороноспособности нашей страны, осмысление политического, правового и нравственного содержания перестройки, создания правового социалистического : -)судэрства, актуализации взаимных обязанное.зй и прав социалистической личности и Советского государства, методологии совершенствования военного законодательства,, укрепления правовых и нравственных основ :оветской воинской дисциплины, принципов гуманизма, социальной справедливости, коллективизма, чести, совести, воинея..-го долга и "руггос, их с.ратания г социаіистическ'чі обществен-
— 18 —
ном сознании и мировоззрении воина, значения для вдеАно-воош-тательной работы, для повышения действенности *«фосвазэрения военнослужащих.
'. Определенною новизну диссертации составляет анализ тех проблем в общественном сознании и мировоззрении воина, которые на практике еще не решены или решаются недостаточно качественно: отношение к службе в Вооруженных Силах личного состава срочной службы, взаимоотношения между военнослужащими, укрепление воинской дисциплины, соотношение единоначалия и демократизации в арми и на флоте, активизация человеческого фактора, поворот к человеку, понимание военнослужащего как центральной фигуры перестройки в Советских Вооруженных Силах и другие.
На защиту зшосятся:
аргументация методологии связи общественного сознания и мировоззрения советского ~>оина, которая сформулирована в концепции содержательного анализа взаимовлияния общественного сознания и личностного мировоззрения, с одной стороны - через идеологию обновления, общественную психологию и актуальные проблемы основных форм общественного соанания, а с другой -компонентов мировоззрения воина посредством механизма, обусловленного их особенностями и воздействием практики;
обоснование и анализ таких направлений перестройки сознания советских людей, как его переориентация на новые, актуальные проблемы, качественное изменение зодержлния сознания и преодоление в нем негативных явлений, перестройка психологии мышления, отражение данных направлений в мировоззрении воина
и их значение;
- исследование гносеологического, социологического и индивидуально-психологического аспектов механизма связи общественного сознания и мировоззрения воина, раскрыта его противоречий;
- изучение взаимодействия идей, идеалов, принципов,теорий,
программ и лозунгов идеологии обновления, нового политического
мышления и мировоззрения воина, значения данного взаимодейст
вия для повышения научности и активности формирования коммуни
стической идейности, социалистической сознательности, кдассз-
во1* закалки и других черт мировоззрения воинов;
обоснование общественной психологии как ис-очника и фактора формирования научного мировоззрения советских воинов, раскрытие влияния социі-ііьннх чувств, общественных традиций,. мнений, волевых состояний на устойчивость, состояние, особен» ности функционирования и проявления мировоззрения воина-,. на*--целенность его на практическое действие;
анализ актуального в условиях, перестройки соде-жанкя-основных форм- "бщественьоїj сознания и их взаимодействия с конкретішші элементами мировоззрения воина в интересах повышэ-
ния его общей культуры, всесторонности развития духовного мира.
Практическая значимость работы состоит в той, что её содержание : зможет повысить качество и конкретность вдейно-сос-питательной работы в Вооруженных Силах. Раскрытие ;онкретного содержания устойчивых связей, которые существуют между общественны!* сознанием и мировоззрением coLJTCKoro воіша на современном этапе, использование данных связей на практике позволит определить наиболее актуальные и острие современные проблемы в развитии нашего общества и общественного сознания, которые активно, позитивно или негативно, комплексно или избирательно, постоянно или ситуативно влияют на характер а на равлен-ность мировоззрения воина, или которые необходимо актуализировать и разъяснять в целях более эффективного формирующего воздействия.
Практическое значение имеет испол. ювание в образовательно-воспитательной работе с личным составом содержания и особенностей связи между jo: іалистической идеологией обновления, общественной психологией, формами общественного сознания, с одной стороны, и анровоззренческими знаниями, интеросами, идеалами, принципами, ценностными ориентацияии, убеждениями воина - с другой. Учет в воспитательной работе положительного содержания общественного сознания, а также и допущенных деформаций в е.ю развитии позволи-* более конкретне изучи', і уровень развития и социализации мировоззрения воина, выявить противоречия, степень ду-'овной готовности к защите социалистического Отечества.
Показывая взаимодействие конкротльх элементов содержания идеологии обновления и компонентов мировоззрения гоїоіа МОИіО
- 20 —
'достаточно объективно раскрыть меру идейной направленности . и зрелости сознания воинов, их классовой закалки. Сосредоточение внимания на том, как воздействует теоретическое наследие "пассиков марксизма-ленинизма, идеи и установки современных дсяумечтов КїіСС, основные ооциаяистичесие идеалы и ценности в нашем о'цесавв на формирование научного мировоззрения советского воина, его жизненную позицию имеет теоретическое и практическое значение для изучения степени влияния социалистической идеологии, её социального авторитета на личный состав, д я познания уровня идейной зрелости воинов, юс возможностей обратного воздействия на социалистическую идеологию.
Конкретное практическое значение для идейно-воспитательной работы с личным составом имеют,по мнению диссертанта, также следующие положения: о перестройке сознания и повышении действенности мировоззрения воинов, об особенн стях функционирования мировоззрения воина в условиях идеологии обновления и активизации общвстзекноп"психологии, настойчивого преодоления в них негативных явлений и стереотипов мышления, о возросшей роли общественно-психологического и индивидуально-психологического олементов в устойчивости и действенности мировоззрения воина, рассмотрение актуальных современных проблем, которые занимают главное место в общественном сознании, активно изучаются и дискутируются, их во:действ"я на конкретные элементы мировоззрения воина, изучение также острых проблем воинской жизни, сиязи армии с народом в нашем обществе.
Помощь идеологическим кадрам окажут использованные и в . определенной мере систематизированные в диссертации данные социологических исследований.
Изучение связи социалистического общес.венкого сознания и мировоззрения воина по основным проблемам и элементам их содержания позволяет в методологическом плане определить главное - меру совпадения и степень противоречаjocth мировоззрения воина и общественных идей. В конкретном практическом применении материал диссер = ации окажет помощь военным кадрам в опре;, злений ыетодологии изучения и оценки мировоззрения отдельного военнослужащего. ото будет способствовать повышению'
— 2-fl —
качества и конкретности аттестования; различных каї игорий1 зо-зннослужащих, поможет избежать абстрактност» характеристик, повысить их объективность.
Апробация темы исследованк.... Основане положеній и1 выводи диссертации anj ібировані* авгоршгг в- выступлениях на Всесоюзних научных конференциях: "Проблем» войны, мира и защиты завоеваний социализма в свете решений ХХУЇ съезда КПСС" /Москла, 1962/ по теме '.Мэажение проблемы еойнк и мира в общественном сознании"; "Армия в современном обществе" /Москва,IS84/ "по теме "Роль военко-патриотическэго всспитания в формировании коммунистической сознательности советских воинов"; "Актуальные проблемы укреплен"я морального духа социалистической армии в свете решений НУП съезда КПСС /Москва,IS86/ по теме "Зависимость морального духа социалистической армии от процесса перестройки сознания воинов" на философских чтениях Философского общества СССР "Философско-социологичесниэ проблемы морально-политической и и теологической подготовки воинов социалистической армии" /Москва,1965/ в научном сообщении "Взаимосвязь социалистического общественного дознания и мировоззрения советского воина"; в лекциях перед личным составом в войсках Киевского и Туркестанского военных округов.
По отдельным проблемам диссертации автор выступал перед руководителями методологических семинаров и групп марксистско-ленинской подготовки офицеров Военно-политической академии имени В.И.Ленина, перед офицерами управлений в г. Москве, на кафедре марксис зко-ленинской философии*ВШ? имени Б.И.Ленина в I960-1988 гг., перед слушателями семинара- совершенст-вования педагогического мастерства кафедры, слушателями высших академических курсов, а также по линяй "сесовзного общества "Знание".