Введение к работе
Актуальность предложенного» подхода я доследованию социально-психологических факторов деятельности человека, заключается в сле-дупцем: развитие нашего общества обусловлено ориентацией на человека, потороо предполагает выработку нового понимания его социальной роли.
В современных условиях важно преодолеть подход к человек^ с чисто функциональных позиций. Он должен стать действительным субъектом изменения действительности. Необходимо реализовать ту сущу требование, которая исходит от-человека, его интересов, запросов, соответствутацих не только социальншл, нравственным, эстетическим требованиям к условилн трудовой деятельности в соответствия с человеческим достоинством, но и его природными зоэмошюстями. Необходимо а гораздо большей мере адаптировать условия к человеку, ввести гуманистические 'критерии функционирования экономических и управленческих систем. Оценка состояния общества в значительной степени долкна зависеть от того, насколько оно способствует развитии физических и духовных способностей человека, активизирует его деятельность.
В связи с этим неизмеримо возрастает роль методологического обоснования конкретных путай и методов практической реализации обновления нашей страна, направленных на (экономический и социальный прогресс. Это в значительной степени будет определяться тем, насколько не только теоретически, но и практически произойдет переориентация на социальные приоритеты, когда человек на деле становится главной цедью всего переустройства нашего общества.
Опыт пяти лет перестройки показывает, что трудности на пути ге осуществления часто возникают из-за незнания или игнорирования делого ряда социально-психологических закономерностей. Это не только свидетельствует о низком уровне социально-психологической культуры в обществ, но и может приводить и часто приводит к нэга-гивным последствиям.
Известно, что переход на новые, более прогрессивные формы организации производства выззает резкое возрастание производитель- ' гости труда, сокращение потерь рабочего времени, улучшение'со-деально-психологического климата, способствует развитию домокра1-гиИі расширении участия кавдого человека в управлении делами кол- .
_ 4 -
лектива. Значительные преимущества этих форм организации труда отмечаются но только в вкономическом плане, но и в социальном, правовом, моральном и психологическом.
Внедрение новых форм организации труда повлекло за собой резкое повышение роли социально-психологических факторов управления. Однако результаты многих исследований показали, что несмотр на признание важности социально-психологических факторов в производственной деятельности, многие из них не приведены в действие. Недооценка руководителями социально-психологических факторов управления зачастую объясняется искажением их понимания, как'о нэком феномене, якобы существующем отдельно, в отрыве от других, социальных, экономических, организационных и т.п. явлений. Однак< социально-психологические факторы не просто зависят от объективных условий, оки "включены" в сложную систему организационных, экономических, правових, технологических взаимосвязей меаду лвдь> ми. Поэтому опыт комплексного рассмотрения задач руководителя в современник условиях, учета интегральной функции социально-психологических, явлений позволяет существенно повысить эффективное?: трудовой деятельности кавдого человека, успешно искать и реализй' вать внутренние резервы коллектива в целом.
Вместе с тем анализ процесса перехода на новые формы органи .эации труда показывает, что,здесь имеется серьезные недостатки и противоречия. Выявились элементы формализма, кампанейщины,' нарушения-принципа добровольности при их' формировании, в результате чего обострилась проблема качества создаваемых коллективов. -
Практика показывает, что отсутствие достаточно надежных методик приводит к тому, что кадровые вопросы 'на производстве реша ются чисто емтркчески, на основе "проб и ошибок". Переход к гуманному, демократическому обществу, где человек становится главной целью его развития, означает также, что развитие производств должно стать не самоцелью, когда человек является лишь предпосыл кой, основой производства, а средством, которое позволяет челове ну проявлять свои способности и возможности.
'. Чтобы проявить свою деятельную сущность, человек должен ыоб лизовать свои физические и духовные возможности. Поэтому эффекта ное управление трудовоей деятельностиj предполагает комплексное изучение челов' а как важнейшего звена системы материального и духовного произведет*""*.. Познание объективных законов позволяет -" планомерно заставлять законы природы действовать для определен-
- 5 -ах целой. Это относится как к законам природы, так і» « запонам;"' правляплим телесным и духовным бытием каадого человека"1»
Состояние научной разработанности проблеми. Проблема изуче-кя социально-психологических факторов трудовой деятельности че-овека мевдисциплинярна. Анализ литературы показывает, что за ю-ледішо годы нашими исследователями были достигнути большие успехи в разработка различных аспектов рассматриваемой проблемы.
Однако, несмотря на все многообразие подходов некоторые важив вопросы теории и практики в этой области, не решены. В связи этим возникает целый ряд теоретических трудностей. Особо следу-г отметить, что разработка комплексного, мевдисциплинарного под-ода к анализу этих проблем не была объоктом специального исследо-аюш, что отрицательно отразилось на практике управления трудо-эй деятельностью. Можно констатировать, что в решении проблем пределения понятия социально-психологических факторов нет обще-эивятой точки зрения, вернее, она практически отсутствует. Воз-зжность целостного, комплексного понимания этой проблем» была госеологически ограничена отсутствием ее философско-социологи-зского анализа в силу кетрадиционности этой проблематики для їлософии. А медду тем понятие социально-психологических факто-зв деятельности неразрывно связано с общефилософской проблемой зловака - с одной стороны, - и социальной практикой - с другой. дали и задачи исследования. Цель работы состоит в том,чтобы іть философско-методологаческуга трактовку понятия "социальио-зихологические факторы трудовой деятельности человэка", выявить змпоненты, обусловливающие их специфику, причины возникновения особенности влияния на человека.
В соответствии с поставленной целью э работа определены іедущие задачи:'
'- рассмотреть, опираясь на диалектику взаимодействия Активного и субъективного, сущность социально-психологических ікторов трудовой /ачтельности человека;
- показать, исг.одя из диалектики взаимодействия общего, осо-
!ННого и единичного, значение социально-психологических факторов
іудовой деятельности человека и специфику их воздействия на ре-
'льтаты коллективной цеятелъности; ' . '
Маркс К., Энгельс Ф. Соч. - Т.20. - С.116.
- e-
- выработать теоретические основы для прикладных рекоменда-" ций по использованию социально-психологических факторов трудовой деятельности человека.,
Теоретической и методологической основой диссертационного исследования являются полоішнил и выводы, содержащиеся в трудах классиков марксизма-ленинизма, материалы партийных съездов, плану мов ЦК КПСС, работы .советских и зарубежных специалистов.
В диссертации используются результаты конкретных социологических исследований по проблемам, связанным с управлением трудовой, деятельностью человека, а также социально-психологических исследований, проведенных сотрудниками Научно-исследовательского отдела МИНХ иы.Г.В.Плеханова под руководством кафедры философии,. в которых автор принимал непосредственное участие.
Научная новизна диссертации и основные результаты, выносимые на защиту..В диссертации на основе комплексного исследования:
I) определено понятие "социально-психологические факторы , трудовой деятельности человека" применительно к решению постав-' яеиных в работе задач;
-
разработана методология исследования влияния социально-психологических факторов на трудовую деятельность человека;
-
предложена методика выявления влияния индивидуальных качеств 'личности на состояние.социально-психологической среды трудового коллектива.
Практическая значимость диссертации .заключается' в том, что в чей на основа социальногфілософского анализа, научных обобщение и'теоретических выводов, направленных на обеспечение т'еоротшсо-ыэгодологическнх основ конкретных исследований,предложены: ' ''' а) научный инструментарий для реализации рекомендаций по использованию социально-психологических факторов в практической
' деятельности по управлению трудовыми коллективами;
б) социально-психологическая концепция формирования и развития трудового коллектива.
Апробация работы, Основные положения и материалы диссертацго
изложены в 15 научных публикациях и двух методических пособиях.
-/ Результаты Исследования были апробированы в докладах на мзж-
.дународном семинаре ученых специалистов стран-членов СЭВ по теме
"Подготовка и U-^ьшение квалификации научных и педагогических .,
. кадров в області» упр аения" (Суздаль, 1979); на научно-теорети* чеокой конференции "Роль цротиЕоречнй і развитии общества" (Москві
— 7 — Э84), на научно-пр-лстическон конферевдии "Активизация человечос-ого фактора и'его роль в ускорении социально-экономического pi -атия прадприяти?" (Пенза, 1987); на научно-теоретической конфо-энции "Проблема интеграции естественных, медицинских и'общёст-гн'ных науіс в комплексном изучении человека" (Москва, -I НИИ и.Сеченова, 1988); на научной конференции "Качество деятельности механизме общественного прогресса" (Омск, ОнГУ, 1990).
Структура и объем работы. Диссертация состоит из введения, эух глав' (б параграфов), заключения и списка литературы. Ее со-зржание изложено на 160 страницах машинописного текста.