Введение к работе
Актуальность исследования. Изучение психологических проблем пожилого возраста ооотавляет одну из насущных задач современной науки; пожилой возраст - значимый этап онтогенеза человека, без обстоятельного исследования которого невозможно построение сколько-нибудь законченной концепции психи-чаокого развития. Между тем, в отличие от ранних ступеней онтогенеза, психология пожилого возраота разработана чрезвычайно мало. Правда, в зарубежной психологин, особенно после вто-роЗ мировой война, наблюдается повышенный интерео к данной проблеме. Период пожилого возраста рассматривается как один из феноменов жизненного пути личности (К.А.Абульханова-Славо-кая, Б.Г.Ананьев, Л.И.Анцыфэрова, I.A.Логинова), который характеризуется богатством накопленного в пропитом опыта и имеот ряд качественно новых, не встречаемых в ранних периодах развития, свойств н признаков (Ю.К.Душганко, Л.В.Бороздина, О.Н. Молчанова^. Вместе о тем, пока еще мало известно о психологических механизмах старения и путях нейтрализации (или по крайней мере сведения к мимнимуму) отрицательных проявлений этого процесса (М.Д.Александрова, Б.Г.Аяаньев, В.В.Болтенко, Г.То-мэ). В последнее время данная проблема приобрела особую актуальность, в связи с изменениями в возрастной структуре населения мира и общим его постарением. Этот процесс в полной мере проявляется и в Республике Польша и в Советском Союзе: значительное увеличение доли пожилых людей и пенсионеров в общем составе населения остро ставит вопрос об их адаптации к условиям жизни с учетом возрастных особенностей.
Объектом исследования являются люди пожилого возраота.
Предмет исследования - психологические особенности личности пожилого возраста.
Научная новизна. В диссертации получен ряд новых научных данных характеризующих особенности мотивационко-потреб-ностной сферы людей пожилого возраота. Дана содержательная характеристика потребностей пожилого человека и показано,
4.
что для данного возраста специфическим являотся не столько изменение содержания потребностей, сколько особенности их иерархии. Характерно для пожилого.человека сшщоиа? ряда-ведущих потребностей на нижние этавк иерархии, децентрализация ее отдельных звеньев, что затрудаяет общий пропаоо саморегуляции. В исследовании продставлен "отатистичаский портрет" пожилого человека, вклачавщий систему его потребностей, получены значимые половые различия пожилых ладаА в про-цеоое старения, донн "статистические портреты* пожилых женщины и мужчины, вклтахщие в себя специфику их основных потребностей.
Выявлены и охарактеризованы типы старения, обусловленные спецификой ведущих потребностей и различающиеся по зф-фективности приспособления к процессу старения. Выявлены особенности иотквационно-потребностной сферы пожилого человека, позволяпцие оптимизировать цроцесс старения ("конструктивный теп" старения), сохраняя при этом творческие возможности личности.
На зажита жносятся:
I. Положение о своеобразии потребностно-мотивапионгой сфоры пожилых ладой; специфическим для личности пожилого человека является не столько изменение содержания потребностей, сколько особенности их иерархии.
2. "Общестатистический портрет" пожилого человека: для последнего характерно смещение ряда ведущих потребностей на нижние этажи иерархии, "выпячивание" отдельных потребностей, ранее зашшаваюс подчиненное положение и как результат этого - возникновение сдвоенных потребностей ("потребностей-
ЕНїаГОЕИСТОВ").
3. Типы старения, обусловливающие специфику ипдивиду-
.алького стиля жизни пожилого человека, эффективность ого
адаптации к возрастным изменениям, темпы процесса старения.
4. Пологениэ о значимых половых различиях в процессе
старения. В целой, для женщин характерен болев эффективный
процесс адаптации но сравнению с мужчинами.
П?ль работы состоит в экспериментальном изучении пожд-;шх лхаой, выявлении особенностей личности пожилого челове-
5.
ка и психологических типов старения. Задачи исследования:
1. Теоретический анализ состояния проблемы и выдвиже
ние гипотез исследования.
2. Сбор и анализ эмпирических данных, характеризующих
основные тенденции в повелении и особенности личности погл-
лых людей.
3. Выявление особенностей мотивациошо-потребностной
сферы в пожилом возрасте. Характеристика содержания и иерар
хий потребностей пожилого человека, выявление и характеристи
ка типов' старения.
-
Установление половых различий в характере приспособления пожилых людей к процессу старения.
-
Адаптация и апробация методики исследования - герон-тологического апперцептивного теста (ГАТ).
Гипотезы исследования:
-
Характерная для пожилого возраста тенденция старения и угасания организма не отменяет, однако, общевозрастной тенденции: пожилому возрасту, как и другим периодам развития, присущи не только недостатки, но и достоинства (II.С. Лейтес), облегчающие задачу адаптации к старости.
-
Существуют некоторые особенности мотивационно-потребностной сферы, определяющие устойчивость пожилого человека по отношению к негативным изменениям, обусловленным старением.
-
Своеобразие личности пожилого человека обусловлено не столько изменениями содержания его потребностей, сколько спецификой их иерархии.
Практическая значимость работы заключается в том, что выявленные особенности личности пожилого возраста помогут расширить возможность оптимального включения дояилых людей . в жизнь общества; знание личностных особенностей в похилом возрасте, в частности, потребностно-мотнвпциошше "портреты" пойилых люде*, характеристики ведущих потребностей, типы старения могут быть использованы в практической работе в
6.
домах-интернатах; материалы исследования могут быть включены в содержание лекций по геронтологии в медицинских училищах и институтах.
Метоли исследования; в качестве основной мвгоднки использовался проективный їєст - героЕгологический апперцептивный тест (ГАТ); дополнительные котода - интервью, наблюдения, беседы до и после проведения методики ГАТ, ознакомление о личными долами, анализ биографических источников.
Базой исследования олужили три дома-интерната для престарелых в г.г. Катовице п Гливице (Салезия) в Республике Польша. В эмпирических исследованиях участвовали ПО человек: 55 мужчин и 55 женщин.
Структури лисовртапяи. Работа состоит из введения, трех . глав, заключения, библиографии и приложения, текст диссертации иллюстрирован 16 таблицами.
Аішобапия работы. Диссертационное исследование обсуждалось на заседании лаборатории Научных основ детской практической психологии НИИ общей и педагогической психологии Академии Педагогических наук СССР.