Введение к работе
Актуальность_темы. Текст эссе до сих пор, насколько нам известно, не был объектом комплексного лингвистического сисгемногс исследования. В связи с возросшим эа последнее время интересом і. лингвистическое интерпретации различных текстов отсутствие исследовании по текстам эссе представилось явным пробелом, который1 мг и постарались заполнить.
До недавнего времени для отечественных и зарубежных исследовании оссе общим являлся закономерный интерес к литературовед"?'-кому аспекту данного жанра /М.Битор, Ж.Старобинский, Р.Ш>»яшш., З.Грей, К.Терасс, М.М.Каджарова, Л.И.Майлибаева, Ю.В.Зыкова/.. Основное внимание'уделялось изучении эстетических кредо, философских концепции эссеистов, характерных признайов эссе как ланог. Для настоящего времени, когда интенсивно развивается новая языковедческая дисциплина - лингвистика текста, необходимым и правому ним становится исследование лингвистической специфики жа-пг-- эст, через выделение релевантных текстообразувщих параметров, пятого рнальных признаков, присущих такой единице интеракции.
Данный подход соответствует ведущим тенденциям раопммг, f;0; решенного языкознания: интерпретация различных данрои пр'-.-омгс.. с поанц.іП обще!? теории теігста, коммуникативной л^нг-дасм- '<>.--р.ш речегых актов и прагматики /В.Л.Наер, Л.С.Бархударов г.''.," эинкина, М.Н.Комина, З.ІІ.Хованская, М.Лишено, Ц.То.иоио. , ./>.'
- I -
ї.ван Д.. к/.
Научмп новизна представленного диссертационного исследования заключается в следующем:
- впервые проводится анализ ;шнра эссе как целостного комму
никативного образования/типа текста/}
предпринятое системное описание такого вида текста, его комплексная лиигвостилнстическая интепретация позволили выявить характер организации и функционирования оссе, выделить и определить как нормативные релевантные текстовые характеристики, обозначенные в настоящем исследовании как лингвостилистичеекпе параметры, которые обеспечивают связь мевду экстралингвистическш и лингвистическим в представленном типе текста;
впервые в отечественной лингвистике изучение эссе проводится на материале французских литературных текстов / на английском и американском материале имеются работы, в основном, литературоведческого характера/;
избранный синхронно-диахронный подход к исследуемо?* проблеме позволил показать как проходило становление, развитие ir функционирование эссе как коммуникативного образования в системе текстов французской художественной прозы на протяжении всего периода его существования;
жанр оссе определяется как межстилевое явление, характеризующееся наличием разнообразных черт публицистического, художест-
, венного, научного стилей, устной ораторской оечи и отличающееся разноплановостью и многоаспектностыо реализуемых в нем коммуникативных целеустиювок: волюнтатизной, репрезентативно'', аппеля-тивной и фатической.
Оенотчая_цсль .работы - определение жанра оссе как типа текста
_ ;> _
/ в этом заключается напа научная гипотеза/. Необходимо б:ч\о вычленить в системном ряду текстов общехудожественного содержания конкретные лингвостилистические параметры, которые могли би оиоеделить характер организации и функциошрогання эссе как особого, 'отличного от других целостного коммуникативного образования. Наряду с этим необходимо было исследовать причини однонаправленного отбора язмковых средств, которые задают параметры текста эссе и определяют его специфику, а также установить коммуникативное назначение такого типа текста.
Рабочим и отправным в настоящем исследовании стало следующее определение жанра эссе: нанр эссе это особый тип текста, целостное коммуникативное образование, в основе которого летит "трансцендентная" структура, служащая передаче С-моделей, свойственных данному типу текста /проблемы абстрактно-этического порядка/, характеризующийся следующим» лингвостилистическими пара-, метрами: явко выраженная авторская интенциональность, аргумента-тивный характер рязвертшшния текста, объоктивно-субъектя'лный способ организации информации, непосредственная и постоянная аппеля-ция к адресату, специфику которого такие определяют однонйправ-ленио отобранные и специальным образом организованнно языковые средства и набор релевантных коммуникативных цепеустановок (волюн-татив'кал, репрееентативная, аппелятийная, фатическая), обусловливающих общую коммуникативную направленность данного текстового целого".
Метацкка__,ісследо_вашя. Основньм методом исследования г.;янра эссе как текста особого типа, установления обг^их закономерностей его организации является комплексная интерпретация текста., предложенная профессором 3.11.Хованской. Данный метод является дан-
етьеннмм способом в обнаружения тех механизмов, которые приводлт в действие исследуемое текстовое образование. Он позволяет проследить сеязи между лингвистическими данными и внешнелингзисти-ческями факторами, обусловившими выбор отправителем речи такой формы изложения для передачи процесса осмысления окружающего мира. Использование дедуктивного метода направлено на выявление константных текстовых структур; еинхрошго-доахронный подход позволяет проследить как проходило формирование я функционирование выделенных лингвостилистических параметров, а также вариативные возможности их реализации в тексте зссе /отбор лекснкограммати-ческих и синтаксических средств/ в тот или иной период. Плодотворными для'проведения историко-стилист ічоского исследования эссе явились основные положения стилистики декодирования, разработанные И.В.Арнольд на основе теории информации К.Шеннона: паяным для обеспечения адекватного декодирования і.редставлеиного текстового образования стало выявление не самих языковых средств, а определение направленности их отбора, комбинации и взаимодействия в условиях текстового целого.
Теоретическое основой работы послужили также базовые положения лингвистики текста, таких ее разделов, как гшмматика и стилистика, теории речевых актов и прагматики, теории коммуникации, разрабатываемых в настоящее время отечественными учонымп Н.Д.Арутюновой, Ю.С.Степановым, И.В.Долининым, Ю.М.Лотманом, В.Д.Наер и другими.
Теоретическая значимость исследования заключается в том, что системное описание организации текста оссе, его комплексная лпнгвостилнстическая интерпретация позволили выявить специфику исследуемого функционального типа текста, характер ого организа-
_ 4 -
пин и функционирования как единицыютеранции. Исследован ;е конкретных типов речевых произведений обогащает и стимулирует развитие общей теории текста. Комплексный, лингвостилистичеокий ' подход к изучен. текста приводит в наои дня к разрушени і искусственных барьеров между различными филологическими дисциплинами, тормозившими в середине нашего века развитие филологии, лромо того, исследование такого сложного и многоаспектного обтекта, каковым является жанр эссе, позволяет нам глубже проникнуть в природу человеческого познания и способов его вербального выражения. Необходимо также отметить, что предлагаемая работа является еще одним подтверждением необходимости и целесообразности комплексны;: исследование текста. Исследование объекта в единстве формы и содержания, в комплексе всех его компонентов и уровней способствует более глубокому и полному изучении сущности рассматриваемого феномена, обеспечению его адекватного восприятия реципиентом.
Прак2ическая_ценносгь исследования заключается в с/елукгцо.м: в настоящее время степень владения языком определяется і эояз степень владения типами текстов: чем больше типов текст( г> может продуцировать, понлмать и использовать'говорящая на том или ино,>: языке, тем шире диапазон его речевой деятельности. С это" точки зрения теория типов текстов тесно соприкасается с теорией и практикой обучения языку.
Полученные в ходе исследования результати /лзыковоГ л соде і-кателышч аспекты проблему/ могут быть использованы т. заняття:: по следующим учебным дисциплинам: литература, стилистике ч пн-тєпретация текста, лингв істика текста, речевое этикет. <' таклоі при составлении лекций го данным дисциплинам. Большой ши^рес
- 5 —
представляет исследование языкового материала в плане выявления специфика его отбора, организации л функционирования для обучающихся на факультетах журналистики. Задним результатом работы является исследование содержательного аспекта эссе: отличающая его философская и концептуальная направленность является необходимым условием формирования положительных личностных качеств человека, совершенствования общества как социального института.
Корпус исследования составляют эссе французских авторов, начиная с ХУІ века - времени появления, на свет данного жанра и до настоящего времени - периода расцвета эссекстики, ото эссе следующих французских авторов: Ы.Монтень "0лыты"ХУ1 век, S.JIa-брюРер "Характеры", Б.Паскаль "Мысли" "УІІ век, 111.Монтескье "О духе законов" ХУІІІ век, Ж.Мишле "История французской революции", Ш.Сент-Бев "Беседы по понедельника^'' XIX пек, М.Бланшо "Бесконечные размышления", К.Бернанос "Волыни; кладбища под луной", А.Камю "Миф о сизифе-", К-П Сартр "Экзистенциализм это гуманизм", -Э.Морен "Человек к смерть", П.Шардзн "Человеческий феномен", Р.Кайуа "Человек и священное" XX век.
Вибор эссе этих авторов определяется следующими факторами. Во-первых, важностью хронологической последосатеїьности для осуществления предпринимаемого сикхронно-диахронного подхода к исследованию данного текстового образования. Во-вторых, это эссе, в которых философские, научные, отическио и художественные задачи составляют единое целое / идет лк речь о человеке как об индивидууме си всеми присущими ему положительными и отрицательными качествами или об обществе как о социальном институте с его религией, историей, политикой, философией и моралью/. 3-третьих, необходимо показать, что эссе относится к высшим достижениям
мі-цювой литературы вне зависимости от эпохи или авторства.
Агщобация цаботн^ Диссертация обсуждена на кафедре лексикологии и стилистики французского языка Московского государственного лингвистического университета. Результат» исследования апробировались на конференции молодых ученых Института пзьг.юзна-ния АН СССР в 1990 году.