Введение к работе
Актуальность темы. В последние годы объектом пристального внимания литературоведения является проблема изучения среды, творческого окружения писателя. Особенно актуальным этот вопрос стал в гоголеведении, где делаются первые шаги в создании современной научной биографии писателя. Создание такой биографии предполагает знание всего широкого спектра взглядов, интересов, настроений эпохи, которые в совокупности создавали ту неповторимую историческую реальность, в которой писатель был самим собой.и в которой он осуществлялся как творческая личность. Частью этой исторической реальности был нежинский кружок литераторов, сложившийся в годы учебы Гоголя в гимназии высших наук кн.Безбородко, составлявший в ЗОе годы в Петербурге, относительно замкнутую среду, в общении с которой начиналась его творческая биография. Проблема изучения нежинского литературного окружения Гоголя ставилась еще В.И.Шенроком /1893/ и В.А.Десницким /1936/ как первостепенная задача, без осмысления которой трудно понять многие стороны биографии писателя, эта тема в той или иной мере затрат гивалась в исследованиях дореволюционных биографов Гоголя /п.А. Кулиша, Н.А.Лавровского, М.Н.Сперанского, Н.В.Гербеля, И.А.Среб-ницкого, П.В.Владимирова, П.А.Заболотского, В.И.Шенрока, Г.И.Чу-дакова/. Однако собранные документы рассматривались ими преимущественно как "материалы к биографии" и зачастую не сопровождались комментариями. Аналитическое изучение данных материалов началось в советский период. с.И.Машинский привлекал их в связи с изучением "дела о вольнодумстве" в Нежинской гимназии; более широко они использованы в монографии Т.Я.Байцуры, посвященной жиз-
ни и педагогической, деятельности И.С.Орлая. Единственной попыткой целостного анализа литературной и общественной жизни Нежинской гимназии в связи с формированием писательского таланта Гоголя остается книга Д.М.Иофанова "Н.В.Гоголь. Детские и юношеские годы" /I95I/. Б ней однако не ставилась задача специального изучения источников литературного образования Гоголя в нежинский период. Еяд новейших работ об этом этапе биографии писателя выполнен в Нежинском пединституте. Из них в контексте данной темы наибольший интерес представляют публикации П.В.Мшседа, в которых поставлена проблема изучения "нежинской литературной школы" -творчества писателей нежинского окружения Гоголя.
Таким образом, актуальность предпринятого исследования обусловлена отсутствием специальных работ, восстанавливающих картину литературных и бытовых связей Гоголя с нежинским кругом литераторов, а также монографических работ о творчестве наиболее значительных представителей его ~ НЛ.Прокоповича, В.И.Любича-Романовича, Н.В.Кукольника.
Пели и задачи исследования - собрать и осмыслить разрозненные и значительной своей части неизданные материалы, позволяющие представить источники литературного образования, полученно--го Гоголем в Нежинской гимназии и характеризующие нежинское окружение писателя как особую литературную среду; показать на конкретном материале эстетическое единство этой среды и установить формы литературных и бытовых контактов Гоголя с ней; расширить фактическую базу изучения литературы гоголевского периода.
Научная новизна работы заключается в том, что это первое целостное исследование, восстанавливающее динамику взаимоотношений Гоголя с нежинским кругом литераторов, ставшее возможным после предпринятых разысканий в следующих архивохранилищах на-
шей страны: Отделе государственного архива Черниговской области в г.Нежине, Центральном государственном историческом архиве СССР, Центральном государственном историческом архиве УССРДен-тральном государственном военно-историческом архиве СССР, отделах рукописей Института русской литературы (Пушкинский Дом) АН СССР, Государственной Публичной библиотеки им.м.Е.Салтнкова-Щедрина и Центральной научной библиотеки им.В.И.Вернадского АН 7ССР. В ходе работы над диссертацией составлен биобиблиографический словарь "Н.В.Гоголь и его окружение в период обучения в Нежинской гимназии." С этой целью осуществлено фронтальное обследование архива Нежинской гимназии. Исследователи и ранее обращались к нему неоднократно, но как источник сведений о го- . голевском окружении в Нежине он не использовался. В настоящее время установлен близкий к полному репертуар имен совоспитанни-ков Гоголя по гимназии, а также преподавателей и служащих, входивших в штат гимназии с мая 1821 по июнь IB28 гг. Он включает около 500 фамилий. Для восстановления их полных биографий были использованы документы архива департамента герольдии и коллекции формулярных списков в ЦГИА СССР и ЦГВИА СССР, а также коллекции библиографических и генеалогических изданий 1ЛРЛИ АН СССР и ЦГИА СССР. В диссертации использованы материалы к биографиям тех лиц нежинского окружения Гоголя, которые выступали как литераторы.
Методологической и теоретической базой работы являются разработанные современной литературоведческой наукой принципы источниковедческого, историко-литературного, сравнительно-типологического и текстологического методов исследования.
Натчно-практическая значимость работы состоит в том, что
сделанные в ней наблюдения и выводы могут быть использованы для построения современной научной биографии Гоголя и комментариев при составлении полного академического собрания сочинений писателя, осуществляпцегося в настоящее время гоголевской группой Института мировой литературы, при дальнейшем изучении русской литературы, при издании и переиздании произведении Н.Прокопови-ча, В.Любича-Романовича и н.Кукольника, а также при подготовке соответствующих курсов лекций, в учебных пособиях и программах спецкурсов вузов по истории русской литературы ХГХ века.
Апробация. Основные положения и выводы диссертации докладывались на заседаниях отдела пушкиноведения ИЕДИ АН СССР, а также на научно-практической гоголевской конференции в Нежине /1988/, на международной конференции в ЦНБ АН УССР в Киеве /1989/ и на конференции молодых ученых и специалистов в ИРЛИ АН СССР /199(У. Результаты исследования отражены в ряде опубликованных работ автора.
Структура и объем работы. Диссертация состоит из введения, трех глав и заключения.