Введение к работе
Актуальность проблемы. Известные нам исследования, связанные изучением диалогической речи, как нам кажется, ориентированы резде всего на выявление специфики данной формы языкового обще-ия. Однако между репликами диалогической речи имеют место, надо олагать, не только специфические для данной формы общения смыс-эвые связи, но и связи, сходные с отношениями между теми или ними отрезками монологической речи,'и, в частности, с теми логи-э-смысловнми связями, которые обнаруживаются в сложносочиненных эедлояениях. Необходимость специального исследования логико-смн-шзвых отношений в диалогических единствах диктуется и тем обсто-гельством, что дальнейшее развитие общей типологии сиктаксичес-те отношений оказывается затруднительным в связи со скрытым ха-їктером многих из них, а такте в связи с многообрздае» ех прояв-зния в разных формах речи. Отсюда вытекает потребность з приори-їтном внимании к изучению того, что данные отношения объединяет, поискам их общих черт.
Вышеуказанными обстоятельствами продиктован выбор объекта на-о исследования - диалогических единств со словами и, а, от, jga, полагающимися в абсолютном начале реагирующей реплики.
О необходимости данного исследования свидетельствует и то, ) слова и, а, но, да как показатели связи реплик в диалогических
^Валюсинская Э.В. Вопросы изучения диалога в работах совет-IX лингвистов // Синтаксис текста.-М., 1979,- С. 311.
- I -
единствах специально не привлекали внимания исследователей, не затрагивался вопрос о их статусе как частей речи. В данном аспекте они не являются предметом изучения в школьном и вузовском курсах русского языка. Весьма ограничены сведения по вопросу, связанные с рассмотрением сопутствующих проблем, Единичны иллюстрации отдельных из этих слов в толковых словарях. Соответственно бедны данные и о дпалоТ,йческих_едшствах7~ііспользующих-указанньте-слова-в известной функции. Вышеуказанное свидетельствует об актуальности данного исследования.
Цель работы - изучение диалогических единств со словами и, а но, да как конструктивно-синтаксическими средствами связи реплик.
3 соответствии с целью исследования в диссератции решаются следующие конкретные задачи:
I/ рассмотреть диалогические единства со словами и, а, но, да с целью выявления общих черт наиболее внешней структуры данных единств, с одной стороны, и структуры сложносочиненных предложений с союзами и, а, но, да - с другой;
2/ выявить особенности наиболее внешней структуры вышеуказанных диачогических единств сравнительно с внешней структурой соответствующих сложосочиненных предложений;
3/ определить черты сходства внутреннего, содержательного порядка в характере связи между основными составляющими избранных для исследования структур, с одной стороны, и между компонентами соответствующих сложносочиненных предложений - с другой /на уровне наиболее обобщенных, наиболее абстрактных синтаксических значений отношений/;
4/ установить черты сходства внутреннего, содержательного порядка в характере отношений, которые устанавливаются между компонентами сопоставляемых структур /на уровне более конкретных /частных/ зне чений-отношений/;
5/ выявить специфические особенности синтаксической связи в рассматриваемых диалогических единствах сравнительно со связью в соответствующих сложносочиненных предложениях; 6/ определить типологию синтаксической связи между основными составляющими избранных для исследования диалогических единств; 7/ установить" ыорфолого-синтаксический статус слов типа и и но_ как- конструктивно-синтаксических средств связи реплик диалогической речи.
Материалов исследования.послужила картотека, содержащая око-
З 000 диалогических единств, которая составлена методом сплош-й выборки на основе текстов художественной прозы русских писате-й ХІХ-ХХ веков и советского периода.
Методы исследования. Общий метод и общий подход при понима-'л системы диалогических единств, а также частные методики иссле-вания обусловлены целями и задачами диссертации.'
Общий метод при исследовании конкретного языкового материала летод лингвистического описания, который заключается в отборе, зтематизании и обобщении материала, содержащего диалогические шства со словами и, а, но, да. Общий подход при понимании сис-лн диалогических единств со словами и, а, но, да - представле-! о ее детерминированности структурой и результатами начальных шов познавательной деятельности мышления, связанными с выявле-ял общих и специфических, тождественных и различных, аналогпч-: и неаналогичных сторон в познаваемых объектах.
Частные методы: сопоставление, заключающееся в установлении сходных и разных рон в исследуемых синтаксических построениях; элементы метода трансформации, заключающейся здесь в преобра-ании /соединенки/ реплик в сложносочиненное предложение с цельи тверждения данных, полученных методом сопоставления /о сходст-наиболее внешней структуры сравниваемых диалогических единств лояносочиненных предложений/;
злементы метода количественной оценки, состоящего в выявлении более частотных основных типов отношений мегчду компонентаг.щ ранных для изучения диалогических единств и семантических раз-идностей. этих отношений, который помогает установить специфику естных' диалогических единств в сравнении со сложносочиненными цложениями.
Научная новизна работы определяется тем-, что диалогические тства со словами и, а, но, да как конструктивно-синтаксически-зредствами связи реплик подвергаются анализу в науке о русском fee впервые. В более конкретном плане научная новизна исследова-состоит:
з сопоставлении диалогических единств со словаїли и, а, но, да чожносочиненных предложений с союзами и, а, но, да - как наи-;е близких избранным для исследования диалогическим единствам шц монологической речи; з выявлении сходных черт и особенностей во внешней структуре
вышеуказанных синтаксических единиц;
З/ в'установлении черт сходства и определении специфических особенностей межкомпонентной связи в избранных диалогических единствах и соотносительных с ними предложениях на уровне наиболее абстрактных синтаксических значений /отношений/; 4/ в выявлении общего и специфичного в характере межкомпонентных отношений-в-тех-и-других-синтаксических-построениях-на-уровне-бо-— лее конкретных синтаксических значений /отношений/; 5/ в определении типологии синтаксической связи между ОСНОВНЫМ! составляющими избранных для исследования диалогических единств; б/ в установлении ыорфолого-синтаксического статуса слов типа и и но как конструктивно-синтаксических средств связи реплик диалогической речи.
Практическая значимость диссертации состоит в том, что приведенный в ней материал может быть использован как в вузовской, так и в школьной практике преподавания. Он может бить использован при чтении лекций по синтаксису современного русского языка и подготовке учебников, учебных пособий и словарных статей. В равной мере данный материал может использоваться в спецкурсах для студентов филологических факультетов по диалогу, а такие при написании студентами курсовых и дипломных работ. Он значительно расширяет представление о сочинительных союзах и сочинительной связи вообще. И, что особенно важно, он свидетельствует о функциональной близости в диалоге, например, союза и и слова да как специального показателя согласия, подтверждения, с одной стороны, и союза но со словом нет как показателя несогласия, возражения - с другой. Это может быть использовано при обучении способам выражения согласия - несогласия в русском языке, и особенно нерусской аудитории.
Апробация работы. Основные положения и выводы диссертации были изложены в докладах на научных конференциях: внутривузовских ' /ИвГУ - 1985, 1986, 1988, 1989, 1990; ЦОПИ им. Крупской - 1990/, межвузовских и областных /Иваново - 1985, 1986, 1988; Ставрополь -1990; Могилев - 1991/. Основное содержание диссертации отражено в 7 опубликованных работах. Диссертация обсуждена на заседании кафедры общего и славянского языкознания Ивановского государственного университета.
Структура диссертации. Диссертация состоит из введения, двух глав /глава I - "Диалогические единства со словами и, а, но, да как показателями связи реплик в современном русском языке"; глава