Введение к работе
Актуальность работы определяется тем,-что в ней скрепы, формирующиеся на базе стандартизованных предикативных конструкций, исследуются в свете проблемы связности текста и с.позиций современных синтаксических теорий.
Несмотря на то, что ведущую роль в текстообразовании играет
не линейная связность микроструктур, а глобальная связность,
превращающая текст в единое семантическое целое, по-прежнему
весьма актуальной для Синтаксиса текста остается задача исследо
вания сущности ыежфразовых отношений, вычленения и описания кор
пуса линэйных показателей межфразозой связи. Важно очертить и
круг -иу.-лк аналитических скреп, которые реализуют свои функции
только на текстовом уровн„, проследить условия их формирования,
проанализировать их семантику..
Сказанное и определило основную цель н лей работы - исследо- . вам; особенностей служебных связующ:.х единиц, формирующихся на базе стандартизованных предикативных конструкций. В связи с этим были поставлены следующие задачи;
- определить специфику межфразовой связи по с.лвнению с вну-і'рмфразовой,. проанализировать основные пути пополнения фонда меж-фраэовых скреп союзного типа; выявить корду с основных межфразовых скреп, образовавшихся в результате грамматикализации предикативных единиц( И- }; . - списать особенности синтаксических построений, включающих стандартизованные Ш дело (заключается / состоит / было) в том. что.Г. ; что касается.... то....; если говорить о.... то... ; исследовать условия преобразования данных предикативных блоков в служебные единицы, дать их структурнус характеристику;
выявить функционально-семантический диапазон каадой из служебных единиц и проанализировать особенности их функционирования в современной речевой практике;
рассмотреть проблему взаимодействия грамматикализованных НЕ с другими средствами связи Іпрехсде всего с сочинительными союзами) и возможность формирования на базе такого взаимодействия некоторых новых устойчивых меяфразовых скреп;
изучить, практику лексикографического описания исследуемых-единиц.
Методы исследования обусловлены целью и задачами диссертации, спецификой изуча-лого материала. Наряду с традиционными общими . методами наблюдения, описания и анализа языковых фактов широко использовались частные метода сопоставления и лингвистического эксперимента. Метод сопоставления применялся при сравнении двух-; компонентных'сложных конструкций, содерл-дщих имплицитный смысл, с оквивалентными км трехкомпоненткыми построениями, а также при сопоставлении средств выражения однотипных отношений на внутри-фразовом и межфразовом уровнях. Метод лингвистического эксперимента нашел выражение в синонимических преобразованиях имплицит-' ных построений в эксплицитные и наоборот, в разного рода трансформациях.
Кроме того, в работе приводятся некоторые количественные характеристики анализируемых языковых единиц.
Эстйричоской базой исследования послужила картотека, насчитывавшая более 3500 текстовых комплексов, навлеченных методом сплошной выборки преимущественно из современных текстов различной функционально-стилистической принадлежнос :и Іхудожествєнньїх, газетно-публицистических, научных, научно-популярных}. Раэностилевые материалы для обследования были взяты специально, чтобы убедиться в функционировании исследуемых скреп в разных типах текстов.
Нельзя сказать, чтобы предложения, включающие в свой состав вышеназванные стандартизованные 11Е (.особенно оборот что касает-ся то...). но привлекали внимание лингвистов (Л.А. Булахов-ский,. 1952; Г.А.Ьолотова, 1964'; В.И.Кодухов, 1967; В.А.Еелошап-кова, 1967, 19Ь9; А.Л.Гасанов, 1967, Р.П.Рогожникова, 1969; . Н.А.Андрамонова, І97І; Т.А.Колосова, І980; Р.Д .Кузнецова, 19ЬЬ .и др.) но в качестве.служебных единиц оти многокомпонентные со-1 единения специально рассматриваются впервые.
Научная .новизна диссертации состоит в следующем:
выявлен корпус основных межфразовых средств связи, образовавшихся в результате грамматикализации НЕ а составе полипреди-кативных конструкций;
описаны особенности синтаксических построений, включающих исследуемые стандартизованные lib'; проанализированы условия преобразования этих НЕ а служебные компоненты, выявлены общие и специфические факторы такого преобразования;
дана структурная характеристика каждой из служебных единиц, выявлен их функционально-семантический потенциал, исследованы особенности функционирования данных скреп в современной речи;
рассмотрена проблема взаимодействия анализируемых мекфра-зовых скреп с другими средствами связи; продемонстрирована возможность формирования на базе такого взаимодействия некоторых новых межфразовых скреп.
Теоретическая значимость исследования определяется тем, что результаты проведенного анализа обогащают наши знания о тексто-сбразозании и путях формирования фонда текстовых скреп, позволяют расширить представления о сущности и природе синтаксических средств связи, функционирующих исключительно на мелсфразовом уров-:нз„ йункционалыю-семантическнЯ анализ рассматриваемых стандартизованных единиц дает возможность по-новому'оценить их синтаксически.1, статус и семантический потенциал, функциональную сущность и некоторые индивидуальны^, свойства.
Практическая значимость работы обусловлена возможностью использования ее результатов в практико вузо-^кого преподавания: при .одготовке общих учебных курсов 1.о синтаксису современного русского языка, при чтении спецкурсов и проведении спецсеминаров по синтаксической семантике и синтаксису текста, при обучении русскому языку иностранных учащихся. Результаты и-следования могут найти применение в современной лексикографической практике при описании служебных единиц, а также при написании учебников, учебных и методических пособий.
Апробация работы. О результатах исследования докладывалось на 12-х филологических чтениях "Актуальные проблемы филологии г вузе и юколе" (Воронеж, І990), на областных и межвузовских конференциях молодых ученых-филологоз и школьных учителей (Тверь, 1990, І9УІ, 1993), на межвузовской научно-методической конференции "Современная языковая ситуация и совершенствование подготов-
ки учителей-словесникоз" (Воронеж, 1995), на научной конференции кафедр иностранных и русского языков "Неродные языки в учебных заведениях" (Воронеж, 1996), на внутривузовских научных конференциях Воронежской государственной архитектурно-строительной академии 11994, 1995, 1996). Диссертация обсуждена на заседании кафедры общего языкознания и стилистики Воронежского государственного университета. Основные положения работы нашли отражение в восьми публикациях.
Структура работы. Диссертация состоит из введения, в котором-обосновывается выбор темы и ее актуальность, формулируются цели и задачи исследования, четырех глав Іпервая - "Теоретические основы исследования", вторая - "Лингвистическая природа конструкций с- компонентом дело в том, что... и роль этого компонента в тексте", в третьей и четвертой главах данные проблемы рассматриваются применительно к компонентам что касается.... то... и если говорить о.... то...). заключения, списка источников исследование и списка литературы, на которую делаются ссылки в тексте диссертации.