Развитие семантики славянских прилагательных общей оценки (в русском языке) Фелькина, Ольга Антоновна

Введение к работе

Актуальность настоящего исследования определяется, с одной стороны, большой значимостью самого объекта анализа - прилагательных с семантикой общей оценки - в лексической системо языка; а с другой сторопн, актуальностью таких аспектов изучения лексики как установление системных связей и описание развития слов.

Прилагательные со значением общей оценки - одна из древнейших групп слов с абстрактним значением. Обшеоценочные лексемы выраяаот основные мировоззренческие категорий, положительное и отрицательное отношение к явлениям действительности - добро и зло, хорошее п плохое. Не удивительно, что слова с-семантикой обн;ей оценки привлекали я привлекают внимание исследователей Сем., например, Льеов 1956 - о наречии добрЬ; Филин 1962 - о плохой и хороши; Соколовская" 196? - о .добрый; Михайловская 1980 - о зълыи и лукавый; Шрамм 1983 - о хороший и др.]. Мезду тем, до сегодняшнего дня нет исследований, посвященных лэксико-семантической группе общей опенки в целом, тогда как "история значений известного слова будет для нас только тогда понятной, .когда мы будем изучать это слово в связи с другими словами, синонимическими с ним и, главіюе, принадлежащими к одному и тому же кругу представлений" [Покровский 1959, с.753. Изучение лексики в системе к в процессе исторического развития позволяет также более ясно и полно представить семантику каздого отдельного слова в определенный период. Кро;/е того, "имен: о в историческом изменении лексики проявляется теснейгаая связь тяну языком и сознанием, а петому становление и эволюция лексических систем представляют исключительный интерес не только для науки о тех или иных конкретных языках, но и для науки о челозечесхом языке вообще" С Супрун 1975, с.223.

Основная цель настоящего диссертационного исследования -установить основные закономерности становления и развития лек-епко-сэмантической группы общей оценки на протяжении всей истории русского языка - .от выделения его из лраславякского и до современности. Для этого нам представлялось необходимым решить следующие задачи:

I. Установить источники возникновения общеоценочных прила
гательных, т.е. те лексико-семантические группы, компоненты ко
торых более или менее регулярно развивают' у себя семантику об
щей оценки. ''.'.'.

1. Определить внутренние закономерности развития лексико-семантической группы общей оценки (структуры группы, относительной значимости ее элементов т.п.).

2. Установить закономерности семантического развития отдельных общеоценочных прилагательных.

3. Определить, каким образом и в какой степени проявляется влияние экстралингвистических факторов на «ушашонирование и развитие лексико-семантической группы общей оценки.

Основной метол, использованный для научного исследования, можно определить как системный историко-іїункциональнші анализ: слово изучается в процессе своего функционирования и развития, обусловленного системными, структурными связями внутри лексико-семантической группы и-.внешними іоакторами. .

Можно назвать и такие частные методы исследования как

метод сравнительно-сопоставительного анализа - применяется как для установления источников возникновения общеоценоч-ішх слов (сопоставляется материал различных языков), так и для изучения изменений семантики слова или состояния группы за определенней период (сравнивается материал разных веков);

оішсательтгіі'г метод - используется для характеристики употребления слова в определенный период;

метод контекстуального анализа - применяется для определения контекстуального значения слова.

Источниками материала для репендя первой из перечисленных задач нослршли толковые словари славянских языков, а также этимологические (Покорного, Фасмера, Брюкнера, Нахека, Славс-кого, Этимологический словарь славянских языков под ред. О.Н.Трубачева), исторические (Пражский словарь старославянского языка, "Материалы..." Срезневского, Словари русского языка XI-ХУП и "ХУШ вв.) и отчасти диалектные словари.

Поскольку основой древнерусского литературного языка пос-лукил старославянский, исследование развития лексико-семантичес-коі; группы общей оценки в русском языке начинается с анализа одного из древнейших известных памятников старославянского языка - Мариинского евангелия. Для изучения истории развития группы в древнерусском языке ХІ-ХУІ вв. использовались Изборник 1076 года, Успенский сборник ХП-ХШ вв., ряд текстов разного характера, включенных в сборники "Памятники литературы Древней Руси":

з'

жития - Еитие Александра Невского, Еитие Авраамия Смоленского, Слово о жкхии и о преставлении вел. князя Дмитрия Ивановича, Житие Сергия Радонежского; памятники церковно-поучитольной, проповеднической литературы - отдельные произведения Кирилла Туровского, Серапиона Владимирского, Максима Грека и др.; послания церковных и государственных деятелей; апокрифы - "Хазде-ние богородицы по мукам", "Суда Соломона"; произведения светской литературы - "Моление Даниила Заточника", "Пчела", "Стефа-кит и Ихнилат", "Тайная тайных", "Домострой", "История о великом князе Московском" Андрея Курбского и др.; памятники повест-Еователько-исторической литературы, воинские повести и т.д.; а такяе Новгородские грамоты на бересте, духовные, и договорные грамоты. Материалом для изучения развития лексико-семантической группы общей оценки в ОТІ-.Ш! вв. послушли "йтиє протопопа Аввакума, игл самим написанное", "Вести-Куранты" 1642-К44 гг., частные письма XSffl в. из сборника "Памятники русского народно-разгоЕорного языка...", литературные панегирики корща /7П в., письма и бумаги Петра Великого І7ІІ г., сатирические произведения А.П.Сумарокова, Н.К.Новикова, Д.И.Фонвизина, И.А.Крылова и др., "Письма русского путешественника" Н.М.Карамзина. Всего проанализировано окол^ II тчсяч словоупотреблений общеопеночкнх прилагательных и их дериватов.

Научная новизна и теоретическая значимость работы состоят в попытке вскрыть закономерности возникновения и развития аксиологического значения, а тагсг.в эволюции лексико-семантической группы общей оценки. В существующих исследованиях по аксиологии объектом анализа является сама категория оценки, а не оценочішо слова (см. Арутюнова 1202; Вольф 1985, 1S86).

Практическая значимость исследования. Полученные результаты могут быть использованы при дальнейшей разработке аксиологической теории, в исследованиях по исторической лексикологии русского ятжа, сравнительной лексикологии славянских.языков, а также в лексикографической практике. Отдельные-фрагменты работы могут быть использованы в качестве иллюстративного материала в курсах истории русского литературного языка и общего языкознания.

На основе исследования процессов образования общеоценочпых слов в славянских языках и развития лексико-семантической груп-

пы общей оценки в русском языке на зашиту выносятся следующие положения;

1. Семантика общей оценки обычно возникает на основе зна
чений типа

а) 'соответствующий', 'годный', 'правильный' - 'не соот
ветствующий* , 'негодный, неправильный' (объективкооценочных);

б) "приятный, вызывающий симпатию, приятные ощущения' -
'неприятный, вызывающий отвращение' (субъективнооценочтзх);

в) 'достаточный, обильный", 'сильний', 'большой* - 'недо
статочный, скудный', 'слабый*, 'малый' (параметрических).

2. Нормой структурной организации лексико-семантической
группы общей оценки является сосуществование в ядре группы двух
антонимичных друг другу лексем - со значениями общей положи
тельной и общей отрицательной оценки. Положение, когда в ядре
группы оказывается одновременно два или более синонимичных
слов, неустойчиво и разрешается отходом одного из синонимов на
периферию группы.

3. Слова с семантикой общей отрицательной оценки более многочисленны и чаще сменяются в ядре лексико-семантичоской группы. Это объясняется, с одной стороны, стремлением к эвфеми-зации, а с другой - к более экспрессивному выражению отрицательной ^ оценки.

4. Показателем того, что значимость слова в составе группы возрастает, является расширение сферы его употребления, приобретение гол способности выражать новые разновидности оценки. И наоборот - сужение сферы употребления слова говорит об уменьшении его значимости.

5. На лексико-семантической группе общей оценки в русском языке.отразились основные тенденции развития литературного языка в целом - миграция славянизмов, становление лексическое нормы и т*.п.

6. Семантика общеоценочных слов, круг присущих им частно-оценочных значений определяются не только относительно? значимостью слов в структуре лексико-семантической грунта», ко и характером памятников, в которых они встречаются, степенью акту-і альности в этих памятниках тех или иных значений.

7. В словарные дефиниции отдельных общеоценочных слов следует внести некоторые уточнения или дополнения.

'5

Апробапия работа. По теме диссертации бнли прочитаны доклада на конференции молодых ученых филологического факультета Бвлгосуниверситета имени В.й..Бенина (ноябрь 1939) и на семинаре кафедры теоретического и славянского языкознания Еелгосунивер-ситета (март 1990).

Структура работы. Диссертационное исследование состоит из Введения, двух глав п Заключения.