Электронная библиотека диссертаций и авторефератов России
dslib.net
Библиотека диссертаций
Навигация
Каталог диссертаций России
Англоязычные диссертации
Диссертации бесплатно
Предстоящие защиты
Рецензии на автореферат
Отчисления авторам
Мой кабинет
Заказы: забрать, оплатить
Мой личный счет
Мой профиль
Мой авторский профиль
Подписки на рассылки



расширенный поиск

Речевые акты побуждения, их типы и способы выражения в русском языке Саранцацрал, Цэрэнчимэдийн

Данная диссертационная работа должна поступить в библиотеки в ближайшее время
Уведомить о поступлении

Диссертация, - 480 руб., доставка 1-3 часа, с 10-19 (Московское время), кроме воскресенья

Автореферат - бесплатно, доставка 10 минут, круглосуточно, без выходных и праздников

Саранцацрал, Цэрэнчимэдийн. Речевые акты побуждения, их типы и способы выражения в русском языке : автореферат дис. ... доктора филологических наук : 10.02.01.- Москва, 1993.- 48 с.: ил.

Введение к работе

АКТУАЛЬНОСТЬ предпринятого исследования определяется теоре-'ическйм и практическим интересом современной лингвистики к опи-іанию речевых актов.

is связи с появлением к развитием такого направления лингви-ітичєских исследований в русистике возникла необходимость целост-юго и системного описания оечевых актов побуждения и средств их сражения во всей, совокупности.

В предлагаемом исследовании делается попытка дать такое опи-іаниє, а именно описать коммуникативные ситуации речевых актов юбуядения разных видов и выра,каювде их побудительные высказыва-[ия с учетом прагматики и семантики, объединив в единую систему мєющиеся в русистике отдельные разрозненные наблюдения и допол-

МБ ИХ.

Ц8ЛЬ раооты заключается в том, чтобы дать целостное и систем-.ое описание различных водов побуждения п способов их выражения в усскок языке, организованное по принципу гот смысла к форме3 .

Ставятся следуыдие исследовательские ЗАдАЧИ:

  1. дать характеристику коммуникативной ситуации для каждого ада речевого акта побуждения;

  2. выделить дифференциальные признаки, составляющие характе-истики отдельных видов побуждения, установить их соотношение

руг с другом и таким образом разраоотать классификационную схему, которое представлены и систематично организованы основания для азлпчення задов побудительных речевых актов;

  1. рассмотреть всю совокупность способов выражения каждого ида побуждения, обратив особое внимание на налопзучешше формаль-ые классы побудительных выскаскванпн, б частности пер^ормативные ыс^азыванпя и высказывания, ыслшающие модальные слова и части-и, употребляющиеся в побудительных высказываниях;

  2. проследить связь ме;»йу семантическим типом предиката и ха-аккром значений побуадения и определить существующие в этой об-асти закономерности.

исходя из цели и задач исследования в работе применяются сле-ующиє іїі'ТОД)!:

4.

метод непосредственного наблюдения и обобщения фактоБ употребления каждого вада побуздєния и каждого способа его шракеш

метод лингвистического эксперимента, заключающегося в грані формациях, синонимичных заменах, сопоставлении разных побудителі ных высказываний и предполагающий опрос информаторов - носителез русского языка;

метод сопоставления фактов русского языка с соответствующш фактами монгольского языка (родного языка автора диссертации), имеющего целью выявить специфические черты русского языка.

НАУЧНАЯ НОВИЗНА исследования состоит в следующем:

  1. делается попытка объединить в единую систему представлеї ные в науке классификации видов побувдения и на этой основе пре; дожить свою типологию видов побувдения}

  2. рассматривается вся система средств выражения побуждена! в том числе и перформативные побудительные высказывания разных типов, а также вопросительные по форле высказывания и высказывания с формами изъявительного и сослагательного наклонения, выражающие побудительный СМЫСЛ}

  3. делается попытка описать закономерности употребления в \ будителышх высказываниях модальных слов и частиц}

  4. в результате наблюдений, проведенных с позиции носителя другого языка, устанавливаются некоторые специфические черты побудительных высказываний, характерные для русского языка.

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЗНАЧИМОСТЬ И ПРАКТИЧЕСКАЯ ЦЕННОСТЬ работы. Р< зультаты исследования могут быть полезны для дальнейшей теоретической разработки принципов анализа предложения в семантическом прагматическом аспектах.

Описанный в диссертации материал и ее выводы могут быть использованы в исследовательской практике: при{Описании каждого о^ дельного вида побуждения и входящих в него речевых актов3 прави, речевого этикета, при составлении словаря синтаксической и лека ческой сочетаемости перформативов, словаря незнаменательных ело; а также при составлении руководства по продуцированию пооудител: ных высказываний любой прагматической направленности в разных с< циальпых условиях. Содержащиеся в диссертации наблюдения могут быть положены ь основу обда: и специальных ^урсов г.о сє^античесі му синтаксису', они будут полезны б практике преподавания pyccKOJ

5.

ізнка-как- иностранного", при переводе с русского на монгольский :ли наоборот.

ЫАТЕРЙМ исследования составила картотека примеров, собранных методом сплошной выборки из произведений современной русской :удоесгвекной литературы, из периодической печати, записи разго-юрной речи, а так:;-:е данше Большой картотеки словарного сектора ілй(института лингвистических-исследований РАИ, Санкт-Петербург), [атёриалом наблюдений послушиш также данные Словаря современного іусского языка в семнадцати токах (далее БАС), Словаря современно-'о русского языка С.И.Ожегова и Н.Ю.Шведовой (далее ССРЯО-Ш), Сло->аря сочетаемости слов русского языка под редакцией Д.Н.Денисова, і. Ъ. Морковкина (М. ,1583).

АПРОБАЦИЯ РАьОТЫ. Некоторые результаты исследования использовались при чтении лекций по синтаксису русского языка, в спецкур-ах и спецсеминарах на русском отделении Института иностранных зыков г.Улан-Батора (Монголия) в І987-І99І годах. Основные поло-.eiL'ifi диссертации были доложены на научных конференциях, чтениях, овеваниях, семинарах и заседаниях, а именно: на Пушкинских чте-нях Института русского языка, проводимых ежегодно (Монголия, лан-.ьато^, 1583, ISS9, I9S0), на научных конференциях Іионголь-кого государственного университета (Монголия, Улан-Батор, IS88, S8S, ISSO), в школе-семинаре для молодых преподавателей Института русского языка (конголия, Улан-Батор, 1588, IS8S, ISSO), на .ездународном симпозиуме "Формы и методы обучения русскому языку а курсах " в кругах''(конголия, Їлан-ъатоу, 1S85), на рабочих овещаниях в филиале Института русского языка им. А.С.Пушкина в .Улан-ьаторе(Монголия, Улан-Батор, IS88, I98S, I5S0), на совеща-ии-семинаре для учителей русского языка (Монголия, дархан, 989), на УП Мездународно:*, конгрессе кАІІРШі (косина, 1SS0), на і ...е;пн;/па>'одном конгрессе монголистов (конголия, ^лан-ьатор, 2).

Основные результаты исследования отражены в 18 научных пуб-пкацпях.

СТРУКТУРА РАБОТЫ, диссертация состоит из введения, шести лав, заключения и списка использованной б работе научной литера-уры.

6.