Введение к работе
Актуальность изучения данного вопроса определяется необходимостью комплексного исследования категории цели - ее семантики и формальных средств выражения,, так как описание в лингвистических работах целевых отношений зачастую не было целостным /Д.В.Лнмеги-кян, С.А.Баженова, О.Д.Ермакова, Т.С.2банкова, Н.І.І.Лаврентьева, СИ.Недбаева, Л.И.Бучко и др./.
Дальнейшее изучение этих проблем представляется важным еще я потому, что "синтаксис целевых отношений" именно в научной речи цо сих пер не был предметом специальных наблюдений. Тем более, что не рассматривалась специфика его преподавания в курсе русского языка как иностранного, в то время как работа в этом направлении не только-важна в теоретическом отношении,_но и практически полезна для описания русского языка в целях преподавания его нерусским /А.Н.Васильева, Ы.А.Головская, Г.А.Евстигнеева, Т.А.Иванова, Н.М.Лариохина, О.А.Лаптева, Г.И.Макарова, О.Д.Митрофанова, Н.В.Шротти и др./. Таким'образом, актуальность предлагаемой темы обусловлена как внутренней логикой развития современной синтаксической науки, так и потребностями методики преподавания русского языка как иностранного.
Предметом исследования избрана русская научная речь, а именно: подъязыки естественных и гуманитарных наук - математики, физики, хкмии, биологии и истории КПСС. Объект исследования - синтаксические средства выражения целевых отношений по подъязыком и в целом в научной речи.
Поставленная в работе цель - описание семантики и разноуров-яезих средств выражения целевых отношений в русской научной речи как лингвистической основы для обучения иностранцев целевь-м структурам и изучение функционирования целевых кочетрукпи* при
реализации конкретных коммуникативных намерений ь подъязыках различных наук для обоснования отбора коммуникативного минимума целе-полагания - потребовала решения следующих, задач:
-
Осуществления комплексного описания категории пели на основе теории функционально-семантических полей; выделения центральных и периферийных компонентов поля и определения состава их формальных средств, особенностей лексико-спнтакпического оформления целевых конструкции в отдельных подъязыках.
-
Установления степени избирательности синтаксических структур с целевым значением б зависимости от выражаемых смыслов в пок языках различных наук,
' 3. Выделения интенций, реализующих в речи целевую семантику, описания моделей построения соответствующих высказывании,
-
Отбора коммуникативного минимума целеполагання по подъязык ка.м, обеспечивающего реализацию в речи целевых интенций.
-
Определения объективных трудностей для иностранцев, изучающих русскую научную речь, в усвоении характерных Для Нес синтаксических конструкций, выражающих целевые отношения, с учетом интерферирующего.влиящія родного языка,
Материалом для исследования послужили 7927 синтаксических структур с целевым значением, полученные методом сплошного расписывания 5470 страниц текстов учебников для I курсов вузов по математике, физике, химии, оиологпи И истории КПСС /использовались такяе примеры из отдельных монографий и научно-Популярной литературы/.
Методологической основой диссертации является марксистско-ленинский, подход к явлениям языковой действительности, сформировавшийся в работах советских лингвистов: диалектпко-материалпетп-ческое учение о взаимосвязи общего, единичного И особенного и (JI1-. досовское понимание диалектического единства формы и содержания.
Методы исследования: При описании функционально-семантическо го поля целії в русской научной речи был использован метод ПОЛЕВОГ структурирования; для установления и уточнения типа выраяаемых от ношений - трансформационный ЫСТод; для выделения моделей построения высказываний применялся метод системного анализа конкретных . языковых фактов, наблюдаемых в тексте;, .лингвостатистнческий метод был использован при установлении особенностей функционирования це левых конструкций по подъязыкам и в целом в научной речи.
Научная новизна исследования состоит в том, что в нем впервые Целевые отношения рассмотрены с позиций лингводидактиКИ рус-
ікого язяка как иностранного в свете теории бункционалыю-семзнти-[еских поле:;:
выделена обіцая семантическая и формальная структура поля [ели с учетом иозксгкной вариативности в зависимости от объекта писания и специфики научного изложения;
выделены и описаны интенции, обеспечивайте реализацию це-:евой семантики в речи и образующие интенцпональное поле цели;
~ средства язикового оформления высказываний, соответствующих ;слевь:і.і интенция!.;, предстаилены в виде моделей и речегкх образцов;
- установлено наличие сііі-.'слсьоп и формальной избирательности
;елепслагґ.н:ія в подъязыках, отрзхапдей их дпі'ререпнпаїїПіО и спесоб-
твуїщеіі отбору кеммунилативпого минимума при обучении иностранцев
елевым структурам.
Теоретическая значимость диссертации состоит в то;,;, что пред-ринятое описание участка синтаксической системы современного рус-кого языка вносит вклад в реализацию теории ({ункционально-семан-ичеекпх полей и изучение язикових единиц с позиций функционально-оммуппкатпвного подхода, что важно для списания русского языка ак иностранного.
Практическое применение результатов исследования возможно в еоретпческсм курсе '"Современный русский язик" при изучении син-экеиса и стилистики; в практике преподаі-аний русского языка как ііостранного отбор коммуникативного і. инимума для реализации пелс-ах интенций в научной речи может слулшть лингвистической основой т создания учебников, и пособий по обучению общению в научной [ере с учетом 'внутриязыковой ди'йеренциацпи и будет способство-ать структурированию учебных материалов для самостоятельной ра-эты студентов.
Апробация работы. Диссертация обсуждалась на заседаниях ка-;дры русского языка для иностранных студентов, аспирантов и ста-;ров Киевского государственного университета и кафедры русского шка для иностранцев-филологов Ленинградского государственного шверситета. Основные положения и результаты работы излагались докладах на научных конференциях Донецкого государственного упв-ірситєта /1985 г. - 1987 г./, Всесоюзной конференции по пробле-;м обучения студентов-иностранцев в г.Харькове /1986 г./, нзуч-)3 конференции Києеского государственного университета к ковте-іншія молодых ученых г.Киева /1980 г./, в публикациях автора.
Объем и структура работы. Работа состоит из введения, трех іав, заключения, библиографии, содержащей 183 наимсногалгя, яря-