Введение к работе
Реферируемая диссертация посвящена теоретическому и экспериментальному исследованию функционирования сочетаний "согласный + /j/" в "современном русском литературном языке (СРЛЯ).
Актуальность настоящего диссертационного исследования подтверждается отсутствием специального описания сочетаний "согласный + /j/", что не позволяет в полной мере характеризовать их с лингвистической точки зрения. Сочетания "согласный + /j/" требуют дополнительного изучения для составления такого описания, которое учитывало бы их дистрибутивные особенности и фонологическую значимость.
На синтагматическом уровне сочегания "согласный + /j/" ограничиваются дистрибутивными законами: данные сочетания выступают только как условная языковая модель, которая функционируег в речи при обязательном наличии вокалического компонента, т.е. как tja1.
Сочетания tja обладают спецификой вступать в отношения типа ta-t'a-tja. Описание этих отношений существует только на фонетическом уровне в рамках методики преподавания русского языка как иностранного, тогда как в лингвистическом плане они не охарактеризованы. Высокопропорциональная оппозиция по твердости-мягкости ta-t'a очевидна на фонологическом уровне; при характеристике отношений типа ta-t'a-tja необходим поиск того критерия, который определит статус данных отношений на уровне фонологии.
Учитывая, что для современной подсистемы твердости-мягкости активными являются изменения в ассимилятивных процессах для сочетаний согласных, представляется актуальным проследить особенности этих изменений для первого компонента сочетаний типа tja, что позволит наметить тенденции в реализации твердо го-мягкого варианта согласного перед 1)1.
Описание сочетаний "согласный + /j/" как отдельной подсистемы ядра фонологической системы языка представляет теоретический интерес и позволяет сделать соответствующие выводы как с точки зрения системных отношений русского языка, так и относительно произносительных рекомендаций.
Цель исследования состоит в выявлении и описании закономерностей функционирования сочетаний "согласный + /j/" на синтагматической оси современного русского языка как единицы парадигматического ряда системы. Цель исследования определила конкретные задачи работы:
tja - знак для обозначения реализации вариантов tja и t'ja.
-
всесторонне охарактеризовать акустико-артикулящюдаые и фонологические особенности сочетаний типа tja;
-
дать фонологическую интерпретацию отношениям ta-t'a-tja, с учетом основополагающей роли tja;
3. разработать принципы составления программы экспериментального
среза, предназначенной для выявления особенностей реализации первого
компонента сочетаний типа tja;
4. сформулировать закономерности реализации твердого-мягкого
варианта согласного перед /j/ в сочетаниях типа tja, как отдельной
подсистемы в пределах ассимилятивного процесса.
Научная новизна исследования состоит в следующем:
показана оіраниченность условий дистрибуции сочетаний "согласный+/]/" в синтагматической системе русского языка на достаточно полном словарном материале;
- доказывается, что фонема /j/ сохраняет свою фонологическую
ценность в сочетаниях типа tja;
приводится лингвистическая трактовка отношений ta-t'a-tja;
привлекаются данные эксперимента, учитывающего влияние фонетических, фонологических, морфемных, графических и орфоэпических позиций на сочетания типа tja;
- на основе эксперимента дана характеристика всех реализаций
сочетаний "согласный+/j/" с точки зрения их функционирования в речи:
в заключении прогнозируется реализация твердого-мягкого варианта согласного в сочетаниях типа "согласный+/]/" в СРЛЯ.
дается описание всех вышеуказанных явлений в их совокупности, с учетом наличия/отсутствия иерархических отношений в процессе их развития.
Данные о реализации сочетаний "согласный + /j/", полученные в ходе экспериментального среза, позволяют эксплицировать современное состояние ассимилятивного процесса по твердости-мягкости для сочетаний типа tja. Основные выводы могут быть использованы при решении теоретических проблем русской фонетики, связанных с корреляцией по твердости-мягкости, с тенденциями развития этой корреляции и различными возможностями се теоретического осмысления.
Материалом исследования послужили данные Орфоэпического словаря, Грамматического словаря, Обратного словаря русского языка, Словаря русского языка, Современного словаря иностранных слов и выписки из периодической печати, ранжированные в списки словоформ (всего 3960) по первому компоненту сочетания "согласный + /j/".
Как объект описания сочетания типа tja рассматриваются в пределах слога, с учетом артикуляционных характеристик, в зависимости от ударноіі/безударной позиции. Наиболее важным при этом является анализ фонологической синтагматики по отношению к наличию/отсутствию морфемных границ. Во внимание принимались графические и орфоэпические позиции.
Сформулированный выше круг проблем определил выбор основных методов исследования, важнейшими из которых являются направленные наблюдения над кодифицированной речью носителей литературного языка и постановка специальных экспериментов (социолингвистическое анкетирование, запись на магнитную пленку (35 человек), аудиторский анализ магнитных записей, анкетирование информантов (35 анкет) и пр.), данные которых учитывались при количественном подсчете. Запись на магнитную пленку 5 блоков программы осуществлялась в естественном темпе и в полном стиле нормативного литературного произношения. В программе было представлено 70 словоформ. Всего было получено и проанализировано 490 дикторских ответов.
Информантами в экспериментах являлись носители литературного языка с высшим филологическим образованием, представители "младшей" нормы (г.Москва, Пенза, Иркутск).
Для аудиторского анализа были привлечены три специалиста-фонетиста, что способствовало более объективной оценке звучащих сегментов. Анализ звучащей речи проводился на слух: "Именно на слух легче всего выявляются существенные черты элементов фонологической системы" (Высотский 1977). Основное требование, которому отвечали аудиторы, - наличие тренированной перцептивной базы.
Теоретическая значимость и практическая ценность. Классификация и характеристика отношений ta-t'a-tja ограничивалась рамками методики преподавания русского языка как иностранного. Теоретические результаты предлагаемого описания состоят в том, что в работе на лингвистическом уровне выявлены и подробно изучены артикуляционные и функциональные характеристики сочетаний типа tja. что обеспечивает эффективность их прикладного/методического использования. Списки слов, в которых присутствует компонент tja, приведенные в приложении, могут быть использованы при составлении методических пособий в рамках РКИ.
В научное обращение вводится ряд новых фактических сведений о реализации сочетаний "coniacHbiu+/j/" в системе "младшей" нормы, уточняются уже имеющиеся данные о закономерностях функционирования этих сочетаний, предлагается новая интерпретация некоторых вопросов фонетики и фонологии.
Диссертация выполнена с теоретических позиций Московской фонологической школы (МФШ).
Апробация работы. По результатам работы автором были сделаны следующие доклады и сообщения:
- На международной научной конференции "Итоги и перспективы
развития методики: теория и практика преподавания русского языка и
культуры России в иностранной аудитории" (РУДН, ноябрь 1995);
- На Карцевских чтениях (Гродно, январь 1996);
На межвузовском научно-методическом семинаре "Теория и практика преподавания русского языка иностранным учащимся в вузе" (МГИМО, май 1996);
На Международной конференции "Русский язык в общении и образовании" (ИРЯ им.А.С.Пушкина, июнь 1996).
Структура диссертации. Работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованной литературы, включающим 150 названий, приложения. Работа снабжена 20 таблицами.