Введение к работе
Актуальность исследования.Настоящая работа может быть, по-видимому, отнесена к тому направлению современных исследований, главным объектом которых является "живое функционирование языка" (Н.Д.Арутюнова). Поскольку система понятий определенной науки зафиксирована в терминах этой науки, вопрос о критериях понимания текста с учетом текстообразовательной способности специальной лексики и характера ее функционирования остается недостаточно изученным. Специальная лексика.формирующая язык учебников для сельскохозяйственных вузов, не получила до настоящего времени достаточно полного и обоснованного описания. Исследуемый в диссертации материал отвечает известному интересу иностранных учащхся к способу языкового выражения понятийно-категориального состава изучаемой научной дисциплины.
В связи с этим целью диссертации является исследование характера функционирования специальной лексики в грамматической и семантической структуре текста учебника по специальности.
Достижение поставленной цели потребовало решения неко-торых конкретных задач:
выявления логико-синтаксических.механизмов введения термина в текст?
обнаружения лексических,грамматических,логических и семантических связей специальной лексики в тексте учебника;
описания видов лексической,грамматической и семантической трансформаций специальной лексики в процессе ее функционирования в тексте.
Кроме перечисленных, ставятся также следующие важные задачи, тесно связанные с главной целью исследования:
рассмотрение особенностей структурно-семантической организации текста учебника по специальности;
характеристика дефинитивных структур,которые раскрывают содержание терминов;
- выявление основной единицы анализа текста учебника.
При анализе.применялся комплексный подход,включающий логи-
ческий,грамматический и семантический аспекты исследования специальной лексики. Использовались методы трансформации,
лингвмстичесного эксперимента, элементы лингаостатяетичсакого метода, дистрибутивный анализ.
Научная новизна диссертации заключается в том, что в ней впервые описывается специальная лексика с точки зрения ее функционирования и типов связей и отношений внутри терминологической системы, содержащейся в учебниках по сельскому хозяйству. При исследовании особенностей Акционирования специальной лек- " сини в анализируемых текстах учитывался способ изложения и характер научной информации, раскрываемой в этих текстах. Подобное исследование на материале учебников по специальности для сельскохозяйственных вузов проводится впервые.
Теоретическая значимость диссертации обусловлена тем,что . в ней лексические единицы анализируются с точки зрения их реального функционирования в грамматической и семантической структуре текста, то есть в качестве единиц, формирующих эту структуру и одновременно определяемых ею.
В работе также делается попытка рассмотреть специальную лексику с точки зрения ее участия в обеспечении развития мысли и логической связности фрагментов текста учебника.
Практическая значимость исследования заключается в том,что сделанные в ней выводы и наблюдения могут быть использованы в лексикографии при составлении учебных словарей по специальности для иностранных учащихся; в практике создания учебных пособий и методических разработок по научному стилю речи; при разработке спецкурса "Системные отношения в лексике", а также в процессе обучения иностранных учащихся языку специальности.
Материалом исследования послужили тексты пяти учебников для сельскохозяйственных вузов. Из рассмотренных в полном объеме 2.527 страниц этих учебников путем сплошной выборки было выделено 7.580 единиц специальной лексики. Выбор вышеназванных источников для лингвистического исследования определяется их прк-надлечностьв к научному стилю речи и масштабностью их употребления в учебном процессе в. высших учебных заведениях СССР, в том числе и при подготовке иностранных студентов.
Апробация работы.Основные положения диссертации докладывались на XXIII,ХХІУ и ХХУ научно-теоретических конференциях'молодых ученых и специалистов историко-филологического факультета УДІ имени П.Думумбы /Москва,1988,1989,1990гг./, общесоюзной конференции "Учебная лексикография и текстология" Драенодар, 19Ь9г./, республиканских научно-методических конференциях
/Минск, 1987,1988,1990гг. /.
Материалы диссертации отражены в пяти публикациях.
Диссертация обсуждалась на кафедре русского языка и методики его преподавания Университета дружбы народов им.П.Лумумбы.
Структура диссертации. Диссертация состоит из введения, трех глав,заключения,списка использованной литературы.