Введение к работе
Предметом исследования в реферируемой диссертации является конструктивно обусловленное значение темы сообщения, средством выражения которого в высказывании служит словоформа творительного паделса с предлогом с. Ан вышло с В о л-к о м худо: Он сам лопал ко Льву на блюдо (И. Крылов, Лев и Волк); - Что с тобой нынче? - Со мной? Со мной счастье! - сказал Левин, опуская окно кареты (Л. Толстой, Война и мир); - Одним словом, она стала уверять меня, что она твоя мать, хотя, по-моему, даже с возрастом не выходит (В. Набоков, Приглашение на казнь); Тайги здесь пет, и с дровами туго (В. Астафьев, Ода русскому огороду).
Применительно к предмету исследования в работе используется номинация "творительный темы" (по аналогии с "именительным представления", "дательным субъекта" и т.н.), которая представляется наиболее уместной при многоаспектном подходе к описанию. В зависимости от уровня анализа эта номинация соответствует либо термину "словоформа творительного падежа со значением темы", либо термину Г.А. Золотовой "тематив" - в тех случаях, когда речь идет о компоненте семан-тико-синтаксической структуры предложения и его функциональные свойства важно не смешивать со свойствами предложно-падежной формы.
Словоформа творительного падежа со значением темы не раз привлекала внимание отечественных языковедов - Ф.И. Буслаева, В.В. Виноградова, Н.Ю. Шведовой, В.В. Бабайцевой.
Предметом специального изучения тематив стал в работах Г.А. Золотовой.1
'См.: 3 о л о т о в а Г. А. К развитию предложно-падежных конструкций (сочетания с существительным в творительном падеже с предлогом с УII Развитие синтаксиса современного русского языка: Сб. - М.: Наука, 1966. - С.147-173.
Она же. Синтаксический словарь: Репертуар элементарных единиц русского синтаксиса. - М.: Наука, 1988. - С. 286-291; 421-422.
Исследование особенностей простого предложения с творительным темы предполагает рассмотрение лингвистических проблем, которые признаны в науке актуальными и спорными: взаимозависимость функции, значения и формы языкового объекта (Н.Д. Арутюнова, А.В. Бондарко, Г.А. Золотова, Н.А. Слюсарева, Ю.С. Степанов и мн. др.); соотношение структуры и семантического устройства простого предложения (В.В. Бабайцева, В.А. Белошапкова, С.Д. Кацнельсон, П.А. Лекант, Ю.А. Пупышш, Т.В. Шмелева и др.); принципы классификации и исследования значений (предложно-)падежных словоформ (Г.А. Золотова, И.Г. Милославский, З.Д. Попова, Е.В. Клобуков, Н.Ю. Шведова и др.). Дискуссионность этих проблем с одной стороны обусловливает актуальность темы реферируемой работы. С другой стороны актуальность определяется целью исследования, которая совпадает с одной из основных лингвистических задач - выявлением и описанием языковых значений.
Цель исследования - определить сущность (специфику и условия реализации) значения творительного темы и ее проявление в структурно-семантической организации простого предложения.
Для достижения поставленной цели необходимо было решить следующие основные задачи:
-
определить функциональную специфику творительного темы;
-
определить семантико-синтаксическую специфику творительного темы;
-
выявить условия реализации значения творительного темы в простом предложении;
-
описать градацию значения темы, выражаемого словоформой творительного падежа с предлогом с и установить ее причины;
-
исследовать влияние тематива на структурную и семантическую организацию простого предложения.
Основная гипотеза диссертации: значение творительного темы является конструктивно обусловленным комплексным функционально-семантическим значением, в основе которого лежат семантика субъекта высказывания и самостоятельное про-
позитивное значение, вторичное по отношению к основной пропозиции высказывания.
Основной метод исследования - структурно-семантический; в ходе работы использовались приемы наблюдения и описания, лингвистического эксперимента, компонентного и позиционного анализа.
Новизна работы - в описании условий и степеней проявления значения творительного темы, в исследовании влияния тема-тива на структуру и семантику простого предложения.
Практическая ценность диссертации состоит в возможности использования материалов и результатов исследования в вузовской практике преподавания русского языка: при чтении лекций по синтаксису простого предложения, по морфологии (функциональный подход), при проведении соответствующих практических, семинарских занятий и спецкурсов, в работе спецсеминаров.
Материалом исследования послужили предложения из текстов произведений русской художественной литературы и публицистики XIX-XX веков (около 3000 примеров), а также конструкции, полученные путем лингвистического эксперимента.
На защиту вынесены следующие положения.
-
Значение темы сообщения, понимаемое широко, имеет одним из специфических средств выражения в высказывании словоформу творительного падежа с предлогом с.
-
Функционально-семантическое значение темы у словоформы творительного падежа реализуется в высказывании как результат выполнения коммуникативно-прагматической функции.
-
Исследуемое значение является комплексным, оно обусловлено двумя основными факторами: семантико-синтаксической ролью субъекта высказывания и самостоятельным препозитивным значением компонента в творительном темы; благодаря им тематив способен обозначать тему реального высказывания и тему потенциального сообщения.
-
Причиной проявления исследуемого значения является синтаксическая связь словоформы, представляющей тематив, со словом, представляющим предикат, лексико-синтаксические особенности которого определяют степень реализации значения темы.
5. Тематив существенно влияет на структуру и семантику простого предложения, и это влияние тем сильнее, чем менее представлена в предложении грамматическая семантика лица.
Апробация работы. Результаты исследования обсуждались на научной конференции в Московском педагопгческом университете (21 апреля 1996 г.) и на заседании кафедры современного русского языка МПУ (10 июня 1996 г.).
Структура работы. Диссертация состоит из предисловия, введения, двух глав, заключения, списка литературы и списка источников языкового материала.