Введение к работе
Актуальность подобного исследования определяется возросшим интересом лингвистической науки к фундаментальной проблеме субъективности в языке. В этой связи представляет интерес всестороннее !: детальное исследование языковых средств, эксплицирующих те или иные субъективные смыслы, к числу которых относятся вводные единицы (в другой терминологии - вводные квапификаторы, вводные коррективы, модальные операторів.
Несмотря на имеющуюся обширную литературу по проблеме вводных единиц, трудно найти какой-либо аспект данного явлеїшя, нашедший окончательное разрешение в лингвистической теории. Неоднозначно определяется семантический объем класса вводных, единиц, их значения, характер связи с составом высказывания. Неизученными являются процессы текстового функционирования 'вводных квалнфикаторов на разных этапах развитіп языка. Системного исследования требуют зопросы генезиса рассматриваемых единиц.
. Имеется всего несколько работ, освещающих проблематик;/ вводных единиц в историческом аспекте, и только в одной из них описывается состав вводных квалнфикаторов в русском языке донациональной эпохи Сйцнович 1958). Остальше исследования затрагивают лишь отдельные стороны этого явления (Черепанова 1965; Ляпон 1971) или дают анализ вводных элементов более позднего- периода (Каримова 1965; Глухова 1972; Глушако-ва 1985).
До настоящего времени отсутствуют лингвистические исследования, воссоздающие целостную картину исторического рад-вития вводных единиц. Вместе с тем наблюдения по поводу становления, вводных квалификатороз.в русском языке содержатся в трудах таких выдающихся языковедов, как Д.Н.Свсянико-Куликоз-ский, А.М.Пегаг.овский, В.В.Виноградов. Дальнейшую разработку некоторых вопросов формирования рассматриваемых единиц продолжили В.Н.Мигирин, А.И.Молотков, Р.А.Каримова.
Несмотря на определенные достижения по указанным на-
правлениям, проблема функционирования вводных квалификаторов в истории русского языка, вопросы их становления и развития остаются до настоящего времени актуальными. Свидетельством этого является почти полное отсутствие описания вводных единиц в обобщающих трудах по исторической грамматике и учебных пособиях по курсу истории русского языка.
В настоящей работе ставятся две цели: \1 описание к анализ функционирования вводных единиц в текстах памятников русской письменности ХУТ-ХУТТ вв.; 2/ исследование путей становления системы вводных квалификаторов.
В соответствии с намеченными целями в диссертации решаются следующие задачи:
1. Рассмотрение комплекса зопросов, связанных с целост
ным описанием функционально-семантических типов вводных еди
ниц в истории русского языка:
а/ конкретизация содержания категории вводности;
б/ обоснование лингвистического статуса вводного компонента; .
в/ определение'состава единиц текста, в структуре которых функционирует вводный компонент.
2. Осуществление системного описания вводных единиц в соот
ветствии с их функциональным диапазоном. Определение роли
вводных квалификаторов в организации связного текста пись
менных памятников ХУІ-ХУП вв.
3/ Выявление закономерностей формирования класса вводных единиц на одном из синхронных срезов истории русского языка.
На защиту выносятся следующие положения: Т. В ХУТ-ХУТТ вв. складываются основные функционально-семантические, типы вводных квалификаторов, что свидетельствует о формировании в языке письменных памятников рассматриваемого периода целой системы вводных единиц .
-
Способность выполнять в старорусском тексте одновременно несколько функций характеризует вводные квалификаторы как класс полифункциональных единиц, обладающих высоким тексто-образугацим потенциалом.
-
В основе преобразований приведших к развитию класса-
вводных единиц, лежит секантико-грамкатичеоккй, функциональный сдвиг, проявляющийся, во-перзкх» в ленсико-семантической конденсации частей высказывания и их модализации, во-вторых, е изменении способа организации высказывания (сложной син-.таксической конструкции с подчинительными отношениями, конструкции с прямей речью, предложения с обстоятельственными распространителями).
Научная новизна, и теоретическая значимость исследования состоит з том, что в нем впервые проводится детальный текстовый анализ вводных элементов, представленных в памятниках, старорусской письменности ХУТ-ХУТТ вв. Изучаются акцентирующие и связующие возможности вводных квалификаторов как в структуре предложения (предикативной единицы), так и в аспекте текстовых единств гиперсинтакоического уровня. В работе также анализируются закономерности форшрования класса вводных единиц на одном из этапов истории русского языка.
Практическая ценность диссертации. Материалы и выводы проведенного исследования могут быть положены в основу раздела учебного пособия по исторической грамматике русского языка. Полученные данные могут быть использованы при чтении спецкурса по историческому синтаксису русского языка, а также при подготовке курсовых и дипломных студенческих работ.
Материалом изучения послужили -более 4500 фрагментов' старорусского текста, включающих вводные единицы или родственные им образования. Б кругу исследованных памятников представлены произведения разных, жанров: летописи,' деловые и юридические документы, богословская, житийная, художественная литература. Особое внимание уделялось источникам по истории русского народ-, но-різговорного языка - грамоткам, письмам, вестовым печатным листам, дошедпим преимущественно в списках ХУТІ зека, поскольку именно в сфере разговорной речи зарождалось явление вводнос-,ти.
Методы исследования. Проведенный в работе функционально-семантический анализ еводных единиц в текстах одного синхронного среза базируется на описательном индуктивно-дедуктивном методе, включающем наблюдение, анализ, классификацию и последующий синтез рассматриваемых явлений. Наряда с этим в диссер-
таціш применяется метод компонентного анализа.
Апробация работы. Результаты исследования докладывались и обсуждались на научно-практической конференции молодых ученых в Белорусском.государственном-университете имени В.И.Ленина (ноябрь, 19871, на заседаниях кафедры русского языка того же университета.
По теме диссертации опубликованы три статьи.
Объем и структура работы. Диссертация объемом 197 страниц машинописного текста (из них 165 страниц'- основной.текст J состоит из предисловия, теоретического введения, двух глав, заключения, списка использованной литературы (224 наименования 1, сяисна источников и принятых сокраіцений (64 наименования).