Введение к работе
И:'-.М ,-
:;:»-; {Актуальность проблемы. Создание надежных экспресс-методов доденки функционального состояния организма человека представ-2»ШЙ1обой одну из важнейших задач современной физиологии. Особое место среди них занимают методы и средства оценки электропроводности кожного покрова (ЬКП), которые привлекли внимание исследователей из-за простоты и информативности. По, как показали фундаментальные .исследования некоторых авторов (Ку~ но Я., 1961; Слынько П.П., 1972; Хэссет Д., 1981), низкая точность методов, отсутствие общих принципов их применения-так и не привели к выяснению физиологических констант кожного покрова человека.
Поэтому одним из актуальных вопросов являэтся создание более совершенного метода регистрации ЗКЦ в зонах психогенного потоотделения, пригодного по критериям точности и объективности для проведения групповых обследований испытуемых в ходе учебного процесса и спортивных занятий. Актуальным также является и уточнение с помощью более совершенных электрометрических методов исследования влияния физических упражнений разной интенсив-, ности на функциональное состояние центров потоотделения и центральной нервной системы. Необходимость, проведения этих исследований диктуется и тем обстоятельством, что интерпретация экспериментальных данных, полученных разными авторами с помощью электрометрических и электродермографических методов, весьма противоречива (Алдерсонс А.А:, 1985; Слынько П.П., 1985).
Определяющим фактором изменения ЭКП при воздействии различных раздражителей является'функциональное состояние потоотдели-тельной системы чоловіка в. целом и потовых желез в частности. Поэтому при регистрации ЭКП в зонах психогенного потоотделения следует иметь в виду, что в.данном случае фиксируются перифери- ' ческиа проявления потоотделитёльного рефлекса, которые характеризуют функциональное состояние центров потоотделения.
Цель исследования. Изучить закономерности изменения ЭКП в зонах психогенного потоотделения при физических нагрузках разной интенсивности во время тестирования, в учебном процессе я трудовой деятельности.
Задачи исследования. I. Разработать новые методические подходы регистрации Ж1І.
-
Изучить влияние возрастающей физической нагрузки на динамику показателей ЭКП в зонах психогенного потоотделения и некоторых показателей сердечно-сосудистой системы у лиц 18-22 и 50-70 лет.
-
Изучить изменения ЭКП и некоторых показателей сердечно-сосудистой системы в восстановительный период после тестирующей физической нагрузки.
-
Выяснить закономерности изменения ЭКП в зависимости от возраста и пола испытуемых.
-
Определить влияние уровня напряженности по данным ЭКП занятий
по физическому воспитанию, проводимых в разные периоды учебного дня, на последующее состояние вегетативной нервной системы у студентов.
6. Изучить динамику ряда психофизиологических показателей у стале
варов и их подручных, работающих в первую и вторую смены.
Научная новизна. В результате проведенных исследований были разработаны новые приемы регистрации и оценки ЭКП, а также экспериментально обоснованы их критерии. Впервые дана оценка состояния потоотделительной системы человека в зонах психогенного потоотделения во время тестирования, в процессе умственной и физической трудовой деятельности.
Впервые дана сравнительная характеристика изменения ЭКП в зонах психогенного потоотделения в зависимости от физической подготовленности человека. Результаты исследований показали, что на степень изменения ЗКП влияет возраст в пол испытуемых.
Практическая значимость работы. Показана возможность использования основных положений и выводов диссертации для контроля за состоянием лиц, занимающихся физической культурой и спортом, для оценки физической подготовленности лиц, имеющих отклонения в состоянии здоровья, что представляет интерес для алектродермографии в целом' и для кондуктоматрической диагностики в частности.
Выводы, полученные в результате исследований, могут быть использованы при составлении учебных планов по курсу "физическое воспитание" в вузах. С помощью сравнительно простых и адекватных методов регистрации ЭКП в зонах психогенного потоотделения в учебном процессе можно оценить влияние физической нагрузки в уроках физического воспитания на умственную работоспособность студентов в последующем учебном процессе.
Полученные данные о динамике ЭКП и показателей умственной работоспособности подчеркивают необходимость учета влияния уроков физического воспитания (УФВ) разной интенсивности при оптимальном
построении учебных программ по дисциплинам, сочетающимся с ними в учебном дне.
Основные положения, виносиї.ше на защиту. I. Изменении UJ1 во время возрастающей физической нагрузки и в ходе восстановиїельноі-и периода зависит от уровня физической подготовленности человека. 2. Физическая нагрузка разной интенсивности, сочетаемая с основные учебным процессом.(лекции, практические занятия) может оказывать как положительное так и отрицательное влияние на активность центра психогенного потоотделения. 3. Физическая нагрузка в раииме рабочего дня сталеваров и их подручных вызывает изменения в деятельно^, ти центров психогенного потоотделения.
Апробация работы. Основные положения диссертации доложены на Республиканской научной конференции "Физиологические uuxuna си«ы Физической и умственной работоспособности при спортивной я трудовой . деятельности'ЧЛьвов, 1981), научно-практической конференции "Организационные и методические формы физического воспитания"(Киев,1985), Республиканской научно-практической конференции "Физическая культура - производству"(Ровно, 1985), Всесоюзной конференции "Физиологические проблемы утомления и восстановления'ЧЧаркассы, 1985), Всесоюзной научно-практической конференций "Научно-методическое обеспечение системи подготовки высококвалифицированных спортсменов и спортивных ресурсов. Эвоетция. Спкт.. Проблеми."(Москва, 1989).
Внедрение результатов исследования. Основино положения диссертации ИСПОЛЬЗУЮТСЯ йрП ПрОВОДОШШ Практических занятий НО Кууму
"физическое воспитанно" в Киевском государственном педагогическим институте иностранных языков, при тестировании лиц, имеющих отклонения в состояний здоровья в санаториях им. М.Горького и "Архппо-Осиповка" U3 РСФСР.
Структура и объем диссертации. Диссертация состоит из введении, обзора литературы, экспериментальной части, включающей разделы: методы исследования, результаты исследования и их обсуждение, а также' заключения, выводов и списка литературы. Работа изложена на ІЄ9 страницах машинописи, содержит 56 рисунков, I таблицу, список литературы включает работы 125 отечественных и 41 иностранного авторов.