Введение к работе
Актуальность темы псследозагипя.На совре.менном этапе развл-пя народного образования совершенствование проаессиональной юдготовки педагогических кадров является однок из наиболее ак-углькоіі научноіі и практическое задачей .выпускник лндустрлаль-ю-педагогпческого факультета ( ШФ ) должен быть хорошо подго-овлен к работе в общеобразовательной школе.
Вопросы совершенствования подготовки учителя общетехшчес-:их дисциплин л труда ( О'ИД и Т ) резались в докторских
Ю.К..Васильев, Ъ.Н.Гусев, В.К.Качнез, У.Н.Ннлакалиев.З.Д.Ново-іілов, Н.Д.Міадиез л др.) z кандидатских диссертации v С.Х.Абду-:аез, Н.Л.Абрамович, З.О.Еатыгов, В.Й.Берхшш, Х.В.домбиев, І.Ф.Домонов, Д.О.Рудкк, Ь.Н.Скссез, Г.А.Усманов я др.).
Рекомендация названных и других исследователей направлены & улучшение дснхолого-педагогнческоп, политехнической я кетода-:єскоіі подготовки студентов МІФ, а такке на развитие штериаль-;оіі базы этой подготовка.Однако з работах упо.мянутых авторов деляэгсл недостаточное внимание ознакомления будудих учителей о средствами и .методико-?; измерения ыуш я вибрации рабочих :ест школьников, 'станочного оборудования в учебных мастерских.
Ушмяяутн:': недостаток годгЬтовки выпускников -ШФ вызывает них серьезные затруднения по организации рабочих ;.;єст лкольяя-:ов; правильного разл<:е ценил и эксплуатации станочного оборудована; определекіїя путей и средств защиты от вредного воздействия а челозека шума и вибрации.
Работа учащихся в критиках технического творчества по разра-отке и созданию малогабаритном техники требует от учителя ОТД ї такне определенных знаки?, и умений в области решения задач НіГїсения шу;.;а и вибрации технических узлов, обеспечения нормаль-о» раооты техники з целом.
ї'йкиа об раз or., ь профессионально): подготовке учителя ОЇД и
значительную роль играет изучение раздела "Л^м и вибрация"
урса "Охрана труда"'. , ,
Судестъугадал програлка изучения раздела "і~у;л и вибрация" е позволяет в поліюл .мере осуществить качественную подготовку тудсптоз 1ШФ в ото» оол^стп зианаи, тгк.кан и и содержание л етодика преподавания раздела "Шуи л глорсппУ не обладают
достаточно/, профєссяонально-ледагогическоії направленностью обучения.
Таким образолі, актуальность т&иы данного исследования обусловлена требования.':.!!, предъявляема'.'^ к качеству профессионально-педагогической подготовки выпускников 1-йі педвузов и возможность повышения этого качества путем совершенствования содержания а ыетодикд преподавания изучаемого студентами ifflj раздела "шуы а вибрация" з курсе "Охрана труда".
цель исследования - совершенствование содержания и методика преподавания раздела "Шум л вибрация" курса "Охрана труда" на Лиі, разработка и экспериментальная проверка методики проведения лабораторко-поактнчеекпх работ со студентами ІШФ.
Объект исследования - профессиональная подготовка студентов ;-Liv педзузов з процессе изучения лш раздела "%м и вибрация" ' курса "Охрана труда".
Предает доследования - содержание и методика преподавания курса "Охрана труда" v раздел "%;»: и вибрация1' ) на Ш педвузов
Гипотеза - а основу исследования были доложенн предположения о том, что совершенствование преподавания студента*/ ШФ педвузов курса "Охрана труда" будет способствовать улучшению их под: готовки к профессиональной деятельности и расширению их политехнических знание, если:
содержание изучаемого идл курса будет дополнено новым ;.:атерлало..: раздела "Цш и вибрация", учятнвакеда специ-бику деятельности учителя Оїд и Т в школе;
будет реализована методика проблемного изучения этого материала па лекционных и даоораторно-практических занятиях по этому разделу.
Задачи исследования:
I.Провести анализ научно-методической я педагогической лит< ратуры г.о даапоі: проблеме.Зыявлтъ роль и ;.:есго раздела "кум и шбрацпя" курса "Охрана труда" в технологической л политехнической подготовке при обучен.;:! студентов ШЇ/ пед-узов.
2.Разраоотать и предло;хить содержание раздела "ііуіл ж зибра вдг" курса "Охрана труда" к ..х'годпі.у ого прсподиьаыш дя студентов JlJw педг-узов с использование;.'.', актизлше ;.;етодоа обучения.
3.Раз работать содержание лабораторно-драктяческих работ по разделу "Шум я вибрация" и их экспериментальную проверку.
Методологической основой исследования являются:
изучение и анализ психолого-педагогяческой, методической и. научно-технической литературы по данной проблеме;
наблюдение, изучение, анализ и обсуждение опыта работы преподавателей общетехнических дисциплин, А№тодики трудового обучения и выпускников ИШ педвузов;
научно-методический анализ содержания учебных програми по курсу "Охрана труда" я программ практикума в учебных мастерских в вузе и школе;
лзучешге опыта преподавателей школ, техникумов п ігТУ;
педагогический эксперимент я его анализ.
Научная новизна - исследования заключается в том, что:
-
Обосновано z предложено содержание и ?ормы изучения раздела "иуы и вибрация" курса "Охрана труда" с добавлением нового материала, учитывающего-профессиональную направленность подготовки студентов Ж$ педвузов.
-
Разработана методика преподавания и содержание лабораторно-практлческих работ раздела "Ьум и вибрация" курса "Охрана труда"'ориентированные на проблемное изучение учебного материала и самостоятельное выполнение студентами индивидуальных задашгП.
Практическая значямость - предлагаемое содержание и методика проведения занятпіі С лекции, лабораторко-практические занятия ) по разделу "І.ум п вибрация" курса "Охрана труда" .существен-но улучшают качество профессионально:" подготовки студентов J-H педвузов к значительно активизируют творческое усвоение данного учебного материала.
Разработанные предложения по совершенствованию содержания и методики преподавания раздела Vyu и вибрация" курса "Охрана труда" могут быть использованы преподавателями 0ЇД педвузов, цндустэиально-педагогическпх техникумов я педагогических училищ.
На защиту выносится:
I. Содержание раздела "Нум я вибрация" курса "Охрана труда" для студентов .Ii'lj педвузов, дополненное новым учебным материалом, учитывающим спецпйіку профессионально" деятельности
_ 4 -
учителя ОТД и Т, обеспечивающее возможность проблемного изложения раздела, дающее теоретические и практические обоснования при работе в школьных учебных мастерских.
-
Содержание и методика проведения лабораторно-практяческих работ по измерению параметров шума и вибрация на рабочих местах и станочного оборудования.
-
Методика преподавания раздела "Шум и вибрация" курса "Охрана труда" на ІПФ педвузов.
Достоверность я обоснованность полученных результатов обеспечивается целесообразным вибором методов исследования, адекватных поставленным задачам, результатами экспериментальной проверки сформулированных предложений и рекомендаций, объективным анализом этих результатов.
Апробация и внедрение результатов исследования:материалы исследования обсуждались и были одобрены на заседаниях кафедр методики трудового обучения, основ производства и машиноведения ИПФ ЫПУ, кафедры общегехнических дисциплин Открытого педагогического института.Результаты исследования докладывались на ежегодной научной конференции преподавателей и сотрудников І.ЇПУ С апрель - ISS3.S4 гг. ).
Структура диссертации. Диссертация состоит из введения, трех глав, заключения, списка использованной литературы и приложений.