Содержание к диссертации
Введение
Глава 1. Общественное сознание как объект воздействия средств массовой информации 24
1. Природа, сущность и структура общественного сознания : 24
2. Специфика влияния СМИ на общественное сознание 42
Глава 2. Лингвистические формы и методы воздействия на общественное сознание граждан 72
1. Языковые приемы, используемые в современных печатных СМИ 74
2. Применение на телевидении методов нейролингвистического программирования для влияния на общественное сознание 95
3. Формы противодействия манипулированию СМИ общественным сознанием 117
Заключение 140
Список литературы 148
- Природа, сущность и структура общественного сознания
- Специфика влияния СМИ на общественное сознание
- Языковые приемы, используемые в современных печатных СМИ
- Формы противодействия манипулированию СМИ общественным сознанием
Введение к работе
В начале двадцать первого века современные средства массовой информации (СМИ) играют важную роль в формировании общественного сознания граждан. Они выступают как созидательной, так и разрушительной силой общественного организма. СМИ могут как консолидировать аудиторию, так и разобщать ее. Средства массовой информации способствуют формированию гражданского общества, вовлекая широкую аудиторию и каждую личность в социальное творчество, предлагая на обсуждение острые проблемы и различные точки зрения.
Но свою позитивную роль в обществе, расширение влияния на сознание различных социальных* групп и отдельных граждан средства массовой информации эффективно добиваются только тогда, когда используют все резервы языка, лингвистические формы и способы, методы и средства воздействия. В связи с этим значительно возрастает значение всех направлений лингвистической деятельности сотрудников вещания.
К сожалению, как показало проведенное автором исследование, существует противоречие между практической деятельностью СМИ, ее объемами, качеством влияния на людей и результатами этой работы. Это происходит во многом вследствие недооценки языковых, лингвистических способов воздействия на общественное сознание, используемых в современной российской и зарубежной практике средств массовой информации.
Выявленное противоречие позволило сформулировать основную гипотезу исследования: компетентное использование журналистами лингвистических форм и методов в системе подготовки и подачи материалов становится актуальной проблемой повышения роли СМИ в обществе.
Актуальность исследования вытекает из:
Недостаточной теоретической разработанности филологических и лингвистических проблем воздействия на сознание российских граждан;
Отсутствия междисциплинарного теоретико-методологического и филолого-лингвистического единства в базовой терминологии, что затрудняет предметно ориентированное социальное и профессиональное общение и особенно сказывается в разработке концепций защиты от негативного языкового воздействия средств массовой информации;
Неполного использования средств массовой информации в повышении уровня языковой культуры и нравственной ответственности граждан;
Недостаточного внимания к изучению массового сознания как основного объекта манипулятивного воздействия, возникающего как объективно (социально-экономические условия), так и целенаправленно (в результате конкретной деятельности сотрудников средств массовой информации); ..
Изучения, структурирования, классификации и анализа существующих в филологии и лингвистике приемов, конструкций, воздействующих на сознание граждан. На первом месте здесь находятся именно лингвистические методы, поскольку язык - универсальное средство для передачи информации и обеспечения коммуникационно-семантических связей в обществе.
Степень научной разработанности проблемы. В своем исследовании автор опирался, прежде всего, на труды классиков филологии и лингвистики, в которых рассматриваются вопросы места и роли языка в обществе, его влияния на сознание и поведение человека, закономерности, формы и методы построения текстов. Среди них работы С.С.Аверинцева, Н.Д.Арутюновой, В.Гумбольдта, Ф.де Соссюра, Ю.М.Лотмана, А.Д. Швейцера.1
Актуальные языковые проблемы и их влияние на социокультурные процессы в стране наиболее предметно были представлены в работах В.А.Аннушкина, Д.Болинджера, Р.Блакара, А.А.Волкова, М.Н.Володина,
1 Аверинцев А.А. Филология/Шингвистический энциклопедический словарь. М., 1990; Арутюнова Н.Д.Лингвистическая философия//Лингвистический энциклопедический словарь. М., 1990; Гумбольдт В. Труды по языкознанию. М.,1984; Соссюр Ф. Заметки по общей лингвистике. М., 1990; Лотман Ю.М. Культура и взрыв. М., 1992; Швейцер А.Д. Современная социолингвистическая теория. М., 1971.
5 Т.Г.Добросклонской, - М.Р.Желтухиной, В.Г.Костомарова, А.Л.Масленникова, Н.Б.Метковской, Р.К.Потаповой и др.2
Исследованию форм и методов влияния на общественное сознание граждан посвятили свои труды такие специалисты, как А.М.Буховский, Ю.А.Васильчук, Ю.Л.Воробьев, В.А.Зубков, В.А.Иноземцев, К.М.Кантор, Ж.М.Тощенко и др.3
Особенностям создания телевизионных программ, анализу работы
отечественного телевидения и радиовещания, характеру социальных проблем,
которые поднимаются в них, повышению роли средств массовой
коммуникации в жизни современного общества посвящены работы
Г.П.Бакулева, Э.Г.Багирова, В.М.Березина, И.К.Беляева, Р.А.Борецкого,
Н.А.Голядкина, В.В.Егорова, Я.Н.Засурского, Г.В.Кузнецова,
И.В.Михалковича, Б.М.Сапунова, В.Л.Цвика, А.Я.Юровского.4 На ряду с работами известных ученых, вклад внесли и молодые: Л.Агапова, М.Б.Бакусева5.
Анализ научных источников позволяет сделать вывод о том, что в современной филологической литературе существует определенный дефицит работ, связанный с языковыми проблемами в средствах массовой информации. Незначительно количество публикаций, где на примере практической
2Аннушкин В.И. Стиль речи СМИ - стиль жизни общества //Язык СМИ как объект междисциплинарного исследования. Тезисы докладов международной научной конференции. М.: Изд-во МГУ, 2001; Блакар Р. Язык как инструмент социальной власти. Благовещенск, 1998; Волков А.А. Курс русской риторики. М.: Издательство храма св. муч. Татианы, 2001; Володина М.Н. Когнитивно-информационная природа термина и . терминологическая номинация. Дис. канд. филол. наук. - М., 1998; Добросклонская Т.Г. Теория и методы медиалингвистики: Дис. докт.филол.наук. - М., 2000; Костомаров В.Г.Языковой вкус эпохи. М.,1994; Потапова P.K. Коммуникация. Информация. Кибернетика. M, 2001; Метковская Н.Б. Социальная лингвистика. M., 1994 и
др.
Васильчук Ю.А. К общей теории социального развития человека. M., 2002; Воробьев Ю.Л. Электоральное поведение как фактор политической социализации россиян: Дис.канд.социол.наук.- М.: 1997; Кантор К.М. Двойная спираль истории: Историософия проектизма:Т.1: Общие проблемы. М.: Языки славянской культуры, 2002.
4 Бакулев Г.П. Основные концепции массовой коммуникации. М., 2002; Бакулев Г.П. Конвергенция медиа и
журналистика. М., 2002; Березин В.М. Нравственные аспекты телевизионной коммуникации. M., 2003;
Голядкин Н.А. Телепрограммирование в США: специфика и приемы. М., 1997; Егоров B.B. Телевидение между
прошлым и будущим. М., 1999; Кузнецов Г.В. Критерии качества телевизионных программ. М., 2002; Сапунов
Б.М. Философские проблемы массовой информации и коммуникации. M., 1998; Сапунов Б.М. Культурология
телевидения. М., 1999 и др.
5 Агапова Л. Телевизионные выпуски новостей. Региональная специфика. М.2004; Бакусева М.Б. Телевидение
как фактор формирования социальных настроений в российском обществе. Автореф.дис.канд. филол.наук. - М.,
2006;
деятельности СМИ дается разбор речевой культуры и способов воздействия на сознание слушателей и зрителей. А лингвистические способы воздействия на общественное сознание, используемые в современной российской и зарубежной практике СМИ, рассмотрены только теоретически, без анализа конкретных телевизионных или радиопередач.
Между тем, рассматриваемая на междисциплинарном уровне данная филологическая проблема приобретает общенародное значение, о чем в частности свидетельствует объявление текущего года годом совершенствования русского языка, как ведущего языка общения в стране.
Цель исследования - рассмотрение проблемы использования в деятельности СМИ лингвистических форм и способов воздействия на сознание граждан для адекватного освоения ими информации.
Задачи исследования:
- рассмотреть современные семиотико-лингвистические средства воздействия
на сознание зрителей и слушателей. в деятельности СМИ и принципы их
практического применения;
- проанализировать лингвистические способы воздействия на сознание
реципиентов, используемые в современной российской и зарубежной практике
СМИ;
критически проанализировать теорию и практику метода
нейролингвистического программирования и возможности использования его СМИ;
- проанализировать формы и методы манипулирования СМИ сознанием и
поведением граждан с помощью языковых средств и предложить меры по
противодействию этому.
Объектом данного исследования является влияние СМИ на формирование общественного сознания читателей, зрителей и слушателей. Предмет - лингвистические формы и средства психологического и семантического воздействия на сознание реципиентов (от лат. recipiens -принимающий).
7 Методологической базой исследования являются теоретические концепции социально-лингвистических дисциплин, раскрывающие место и роль языковых процессов в жизни общества и личности. Для решения поставленных задач был применен общетеоретический (синтез, сравнение, прогнозирование) и функциональный подходы, сравнительно-описательный метод. Именно они позволили рассмотреть предмет диссертационного исследования с точки зрения филологии, социолингвистики и коммуникативистики.
Научная новизна диссертации характеризуется следующими положениями:
Впервые поднимается междисциплинарная проблема влияния специальных лингвистических методов на сознание граждан, их культуру и деятельность.
Предпринята попытка рассмотрения лингвистических средств, используемых СМИ, как действенного способа совершенствования общественного сознания.
Осуществлен анализ семиотических и семантически-лингвистических особенностей материалов СМИ как филологической сферы деятельности, позволяющей повысить их социальную роль в обществе.
Предложена методика анализа телевизионных программ, где используются на практике методы нейро-лингвистического программирования (НЛП).
Предложены меры и способы противодействия манипулированию СМИ общественным сознанием в современных условиях с помощью лингвистических средств.
Аргументировано определяющее значение средств массовой информации в языковом единении аудитории на современном этапе демократических преобразований.
Основные положения, выносимые на защиту:
1. Понятие «общественное сознание» остается предметом серьезных дискуссий в философии, социологии, психологии, информациологии. В
8 своей работе мы основываемся на определении «общественного сознания» как целостной духовной системы различных уровней и содержания, которая формируется путем экономических, социально-культурных, информационно-коммуникативных факторов6. 2. Средства массовой информации различного уровня, социальной и политической принадлежности являются субъектами «общественного сознания», так или иначе выражающими содержание духовного мира, социальных настроений, идей и верований людей. Вместе с тем, располагая громадными технико-информационными возможностями, СМИ оказывают существенное влияние на их формирование. . 3. В виду того, что общественное сознание представляет собой довольно многообразную и разрозненную картину, определяемую демографическими, этническими, территориальными факторами и испытывающую влияние зарубежных идей и культур, СМИ обладают существенным потенциалом для его единения.
Лингвистические, языковые (в их широком понимании) средства являются материально-знаковым субстратом, носителем смыслов всех форм сознания и коммуникационных связей с различными структурными элементами общества, манипулирования деятельностью людей.
Эффективными институциональными действиями по нейтрализации манипулирования могут быть предложенные автором меры: а) соблюдение четырехпозиционного контроля; б) выполнение антиманипуляционных стратегических условий; в) применение основных методов и общих принципов противодействия тактике манипулирования человеческим сознанием.
Практическая значимость диссертации состоит, прежде всего, в том, что сформулированные в исследовании положения могут быть использованы в решении научно-теоретических и практических задач, стоящих перед соответствующими научно-исследовательскими и учебн ыми
6 Тощенко Ж.М. Сознание общественное//Социологическая энциклопедия. М.,2003. T.2. - С. 436-438
9 заведениями в области знаково-лингвистической деятельности; они могут способствовать расширению изучения филологических, семиотических, лингвистических проблем, теории риторики на факультетах журналистики и других дисциплин гуманитарного профиля; способствовать активизации научно-исследовательской деятельности в области масс-медиа и культуры речи: применяться в научно-педагогической практике на факультетах журналистики, психологии, философии, педагогики. Предложения и выводы могут быть также использованы для того, чтобы способствовать повышению качества теле- и радиовещания, снижению количества негативных, отрицательных проявлений в работе журналистов в области языковой, лингвистической практики.
Структура диссертации. Настоящая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы.
ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ
Во введении обосновывается актуальность темы, отмечается степень ее научной разработанности, определяются цели и задачи, раскрываются методы диссертационного исследования, представлен обзор использованных литературных источников, показаны научная новизна и практическая значимость работы, сформулированы положения, выносимые на защиту, отражена апробация и структура работы.
В первой главе «Общественное сознание как объект воздействия средств массовой информации» рассматриваются сущность, структура общественного сознания и основные особенности процесса влияния на него средств массовой информации.
Первый параграф «Природа, сущность и структура общественного сознания» посвящен рассмотрению одного из сложнейших понятий философии, социологии, коммуникологии и других наук. Вокруг содержания понятия «общественное сознание» до сих пор идут острейшие дискуссии. В диссертации отмечается, что в нашей литературе господствует так называемая
10 «отражательская» концепция понимания общественного сознания («Общественное сознание - отражение общественного бытия»), в которой соотносились различные мифологемы на почве идеологии («буржуазное общественное сознание», «социалистическое общественное сознание» и т.д.) и недооценивалась роль самого сознания в историческом процессе.7
Как показано в диссертации, современная наука понимает под общественным сознанием сложнейшее целостное образование, включающее в себя все многообразие идей, взглядов, ценностей, форм, верований и т.д., составляющих духовную жизнь общества.
Единственным источником и творцом, субъектом сознания является индивид («мыслящий тростник» по словам Монтеня). Человек, как субъект сознания, вступает в многообразные связи с другими людьми, формируя социальные общности, в которых в ходе деятельности складываются общие черты сознания. В зависимости от условий жизнедеятельности они носят весьма многообразный характер - от семейного, группового, производственного до этнически-национального и государственного. Под влиянием различных экономических, социальных, межэтнических и политических событий, внутренних и внешних конфликтов общественное сознание может принимать разные . уровни интенсивности - от психологической подавленности, социально-окрашенных настроений позитивного или негативного характера, вплоть до массовых выступлений и вооруженных столкновений.
В данном параграфе диссертации развивается мысль, что все явления общественного сознания находят свое выражение в языке и соответствующих артефактах культуры, которые становятся информационной палитрой общества. Делается вывод, что именно по текстам письменных форм и передачам СМИ можно судить о состоянии общественного сознания, его различных субъектов и характере функционирования. Массовая информация и
Критику положений «Общественное бытие определяет общественное сознание» и др. см.: Тощенко Ж.М. Сознание общественное//Социологическая энциклопедия. М., 2000. T.2. - С. 437.
коммуникация становятся объектами анализа общественного сознания, оперативного реагирования на факты положительного или деструктивного поведения граждан, вызванного теми или иными настроениями. Особенно важно, что СМИ, прежде всего ТВ и радио, имеют дело с сознанием людей в социальной сфере жизни, которое ранее рассматривалось как «обыденное сознание». Но именно здесь формируется то настроение, которое ведет к серьезным политическим, экономическим и другим последствиям8.
Второй параграф «Специфика влияния СМИ на общественное сознание» посвящен рассмотрению этого процесса в современных условиях.
Последняя четверть прошлого и начало нынешнего века характеризуются мощным развитием информационно-компьютерных технологий9 и формированием информационного общества, на путь которого вступила и Россия. Понятие «информационное общество», содержание решаемых им задач достаточно широко освещаются в зарубежной и отечественной (особенно социально-философской, экономической и специальной) литературе по информациологии10.
При этом главное внимание обращается, с одной стороны, на технику и технологии информатизации, с другой, на решаемые с ее помощью проблемы экономики, политики (развития демократии), изменения характера труда, образования, расширения зон общения на региональном, общенациональном и на глобальном уровнях. Однако, на рассмотрение внутренних процессов создания информации и доведения ее содержания до сознания конкретной личности, а значит, и сознания общества, что А.И.Ракитов обозначает термином «информационная гносеология», не обращается достаточного внимания, в результате чего, ее действенность снижается.
В диссертации на основе работ ряда авторов (А.И.Ракитов, В.Н.Терин, Б.М.Сапунов и др.) рассматривается специфика единой информационно-познавательной системы, состоящей из последовательных звеньев -
8 Бакусева М.Б. Российское телевидение и социальные настроения. М., 2005.
9 Ракитов А.И.Философия компьютерной революции. М., 1991.
10 См., например: Егоров В.В. На пути к информационному обществу. М., 2006; Юзвишин И.И.
Информациология. М., 1996 и др.
12 информация (содержание сведений и их знаковая форма) - коммуникация (передача сообщений реципиентам) - герменевтика (пути и суггестивные средства внушения) - семантика (понимание смысла, знание, формирование сознания). Информация и коммуникация - близкие друг другу категории, но имеющие различный социальный смысл. Субъектам первой передаются «с-ведения», независимо от того будет ли получен на них отклик реципиента. Это, как правило, средства влияния на общественное сознание авторитарных политических систем, других организаций односторонней направленности информации (законов, распоряжений, указаний, наставлений и т.д.). «Коммуникация» предполагает, что передаваемые тексты «со-общения» обязательно будут приняты людьми, получат тот или иной отклик. Коммуникация свойственна для демократических, социальных или иных институтов и общностей. Главной формой общения здесь становится диалог. Как пишет В.П.Терин: «Во Франции и других странах термин «массовая информация» подвергается серьезной критике, так как в нем воплощена мысль об «управлении обществом», об идеологическом воздействии государства на массы, противоречащем свободе слова. При этом распространенное утверждение «СМИ - четвертая власть», исходящее из парадигмы: государство - воспитатель общества, человека, а, значит, в его руках должны быть все средства массовой информации - рассматривается как оправдание авторитарности. Отсюда переход к понятию «коммуникация» (СМК), и термин СМИ становится анахронизмом»11.
При этом специальным предметом нашего диссертационного исследования является то, как, какими средствами создана и передается информация, как она может доходить до сознания человека, масс, общества. И здесь мы вступаем в область филологии, общей и социальной лингвистики, семантики и связанными с ними категориями педагогически-психологических процессов, герменевтики, суггестии и т.д. Основу этого составляет язык в широком смысле этого понятия - в вербально-словесных, образно-визуальных
1 Терин В.П. Массовая коммуникация: исследование опыта Запада. М.: Центр, 1998.
13 и других знаковых формах. В эпоху мощного развития информационно-коммуникационных и электронно-компьютерных сетей из всей системы гуманитарного знания на первое место выдвигаются науки о языке. Сегодня во многих работах по лингвистике повторяются слова М.Хайдеггера: «Язык есть дом бытия. В жилище языка обитает человек. Границы мира человека - это мир его языка...то, для чего в моем языке нет слов, для меня не существует»12.
В диссертации подчеркивается: для того, чтобы передача информации дошла до человека, повлияла на его сознание, а значит, в конечном счете, и на сознание общества, она должна быть освоена через язык, соответствующий текст, стала его убеждением, смыслом деятельности. Этим и занимается социальная лингвистика, семантика13. Именно рассмотрению различных методов использования языковых средств, текстов СМК с целью более интенсивного влияния на формирование общественного сознания граждан посвящена вторая глава работы.
Наиболее перспективными в объяснении феномена формирующегося общественного сознания в процессе становления гражданского общества являются действующие на «условиях совместимости» социально-информационный, конкретно-исторический и структурно-функциональный методы. В диссертации специально рассматриваются как позитивные, так и негативные результаты воздействия СМИ на общественное сознание. Среди факторов отрицательного воздействия отмечается навязывание негативных стереотипов поведения, ограничение творческой активности, сокращение возможностей личностного общения, снижение интереса детей и подростков к чтению, размывание у них представлений о реальном мире.
Но в плане нашего исследования чрезвычайно важно указать на снижение речевой культуры населения под воздействием резко ухудшающегося качества текстов, особенно телевизионных, отсутствие заботы о совершенствовании
Хайдеггер М.История современной зарубежной философии. СпБ., 1997. - С. 83. 13 Отапова Р.К. Речь. Коммуникация. Информация. Кибернетика. М., 2001; Федоров Ю.М. Язык и бытие//Сумма антропологии: Новосибирск, 1996 и др.
14 мастерства дикторов и ведущих радио, не говоря уже о языковом беспределе в Интернете.
Во второй главе «Лингвистические формы и методы воздействия на общественное сознание граждан» анализируются практические инструменты СМИ, прежде всего телевидения и радио , воздействующие на общественное сознание лингвистическими способами и формами. Направленность на общественное сознание языкового воздействия СМИ определяется целью и мотивами, структурно-функциональными особенностями этого процесса и спецификой аудитории, на которую оно направлено. Каждый метод специфичен и имеет свои особенности, которые исследованы автором на реальных примерах современных телевизионных и радио передач.
В первом параграфе «Языковые приемы, используемые в современных печатных СМИ» описываются и анализируются коммуникативные особенности СМИ и лингвистический инструментарий воздействия на общественное сознание граждан.
Автором проведен анализ ряда современных печатных СМИ, где были изучены способы лингвистического воздействия на сознание аудитории. Оказалось, что современные печатные органы в России и за рубежом активно используют различные лингвистические инструменты влияния на общественное сознание граждан.
В диссертации отмечается, что ТВ и радио, в свою очередь, обладают такими специфическими особенностями, как:
во-первых, неограниченное пространство для распространения информации и практически единовременное ее получение всеми реципиентами, это дает огромный социальный эффект и формирует важнейшее психологическое свойство жителей страны и даже мира - ощущение «Мы» (образование мировой деревни по Маклюэну);
14 В виду недостаточного количества научных работ по использованию электронно-компьютерных и мультимедийных средств и технологий, они не включены в диссертацию.
во-вторых, синтез образно аудиовизуальных и вербальных средств ТВ и словесно-звуковых на радио создает возможность воздействия на основные чувства и эмоции личности, позволяет с большей полнотой и интенсивностью превращать информацию в знание, а затем в семантическое понимание смысла, в нравственную ценность.
Но печатные СМИ, как и ТВ с РВ, используют знаковую систему, обладающую суггестивными свойствами. Степень их воздействия на общественное сознание различна, но несомненна в письме, печатном слове, ораторской деятельности15.
Речевая деятельность - исторически самая древняя и актуально самая распространенная знаковая система логосферы. Это - обычная речевая среда, в которую погружен каждый из нас. И каждый ищет в этом океане слов истину, смысл жизни. Если ранее устная речь определяла тип культуры, а в эпоху письменности продолжала быть основой обыденного общения, деятельности актеров, педагогов, ораторов, то в эпоху электронных технологий она становится основным средством массовой коммуникации. Речеведение входит в одну из важных областей лингвистики, информатики, коммуникативистики1 .
В СМИ текст создается и обрабатывается несколькими лицами (журналистом, редактором, режиссером и т.д.) и помещается в окружение других текстов, так что общая структура выпуска определяет содержание каждого материала. Журналисты зачастую используют в своей практике широкий арсенал речевых знаков, обладающих исключительной силой выражения.
Речевые знаки могут сравнительно адекватно передавать сложнейшие нюансы мышления (рациональная функция), они выполняют и другую -эмоционально-чувственную и парасемантическую роль, передают сложнейшие компоненты содержательного, коммуникационного и технико-информационного порядка, чтобы речь дошла до адресата, была понята им. В
15 Об этом см.: Далецкий Ч.Б.Риторика.М., 2003.
16 См.: Потапова Р.К. Ук.соч.
связи с этим, в диссертации рассматриваются некоторые лингвистические вопросы теории коммуникации, ее связи с социально-познавательными процессами17. Известный отечественный лингвист Ю.В.Рождественский видит смысл теории коммуникации в изучении проблем влиятельности и эффективности речи «как процесса кодирования и декодирования языковых знаков»18, факторов понимания смыслов речи.
В некоторых работах на эту тему сформулированы определенные правила. Так, коммуникативные постулаты П.Грейса делятся на четыре группы:
Информативность («Твое высказывание должно быть достаточно информативным», «Оно не должно содержать лишней информации»).
истинность («Говори правду», или, по крайней мере «Не говори того, что считаешь ложным», «не говори того, для чего у тебя нет достаточных оснований»). '
Релевантность («Будь релевантен», т.е. Говори то, что в данный момент имеет отношение к делу»).
Ясность выражения («Избегай неясных выражений», «Избегай неоднозначности», «Будь краток», «Будь упорядочен»).19
Философские модели процессов речевой коммуникации, в том числе массовой, в связи с процессами их влияния на общество рассмотрены М.Фуко и другими авторами. В нашем диссертационном исследовании рассмотрены также способы скрытого лингвистического воздействия на сознание. Среди приемов, используемых в практике медиа, наиболее популярными у журналистов являются: повторы, ассоциативные поля слова, дисфемизмы, эвфемизмы, упрощение, умолчание, овеществление, штамп, утверждения эксперта (советника, свидетеля, участника и др.) Языковое манипулирование сознанием на понятийном уровне часто основывается на разрыве
Об этом см.: Конецкая ВЛ.Социальная коммуникация. М., 1998; Федотова Л.И. Социология массовой коммуникации. СпБ., 2003.
18 Рождественский Ю.В. Теория риторики. М., 1999. - С.64-65.
19 Семиотика и информатика. Вып. 35. М., 1997. - С. 184.
20 Фуко М.Слова и вещи. Археология гуманитарных наук. СпБ., 1994.
17 сигнификативно-денотативных отношений, нарушениях предметной соотнесенности знака.
Во втором параграфе «Применение на телевидении методов нейролингвистического программирования для влияния на общественное сознание» раскрывается практика использования методов НЛП, используемых СМИ для влияния на сознание общества.
Исследование показывает, что НЛП является одним из наиболее распространенных методов формирования и изменения общественного сознания. НЛП как метод психотерапии, созданный на стыке неврологии и лингвистики, основан, прежде всего, на факте действенного влияния языковых форм и структур на сознание и подсознание человека. Изначально создававшееся как медицинская наука о здоровом мышлении, нейролингвистическое программирование сегодня стало обычным явлением в современной журналистике и рекламе21. НЛП как средство моделирования поведения людей создает широкие возможности по приближению деятельности СМИ к обществу с использованием соответствующих лингвистических методов или без них. Все дело в том, что НЛП оперирует самыми глубокими, не поддающимися сознательному контролю, процессами психики. А для того, чтобы привить какую-то мысль собеседнику, вы сначала строите эту модель в своей голове и невольно прививаете ее сначала себе и лишь потом отправляете по адресу. Поэтому в этом направлении психологии как нигде важен девиз: желай другому только то, что хочешь самому себе. Чем глубже воздействие, тем аккуратней и гармоничней оно должно быть22. И это в первую очередь важно для здоровья журналиста, чем для зрителя и читателя, как ни странно это звучит. С другой стороны, НЛП называют технологией достижения совершенства. По мнению Х.Адлера23, если человек желает измениться, то он в состоянии получить от НЛП практически всё, чего пожелает.
Дилтс. Р. Фокусы языка. СПб., 2002г.
М.Гордеев. Способы моделирования. (Электронный ресурс) - () См.: Там же.
18 Сутью нейро-лингвистического программирования является то, что функционирование нервной системы («нейро -») тесно связно с языковыми способностями («лингвистическое»). Стратегии, с помощью которых индивид организует и направляет свое поведение, складываются из нервных и языковых паттернов. Умелое использование языка позволяет оказывать влияние на других людей. Язык является одним из ключевых компонентов, из которых строятся внутренние модели мира. Дар речи - уникальное достояние человека. Выдающийся психиатр З.Фрейд, например, полагал, что слова являются базовым инструментом человеческого сознания и, будучи таковыми, наделены особой силой24. По Бендлеру и Гриндлеру, язык служит средством репрезентации, или создания моделей нашего опыта,, равно как и средством их передачи25.
Автором были исследованьг некоторые передачи российского телевидения и на их примере проведен анализ применения языковых средств НЛП. Его результаты позволяют утверждать, что синтаксические способы воздействия на сознание реципиента являются в основном дополнительными -они усиливают эффект, достигаемый лексическими средствами и моделируют структуру высказывания. Синтаксические способы организации высказывания позволяют построить его, ориентируясь на достижение определенного эффекта, это относится к разделу актуального членения предложения.
Часть способов, таких как повтор, градация, анафора и эпифора, заимствована из набора риторических фигур, т.е. из арсенала способов открытого воздействия на сознание. Автором проанализированы телепередачи на каналах: ОРТ («Время», «Однако»), РТР («Вести», «Честный детектив»), НТВ («Сегодня»), СТС «Истории в деталях» и др в период с мая по декабрь 2006 года. Примером удачного использования приемов НЛП на ТВ является программа «Однако» с Михаилом Леонтьевым. Например, в передаче от
Дилтс Р. Фокусы языка. СпБ, 2002. - С. 21.
Р. Бендлер, Д. Гриндер. Рефрейминг_ориентация личности с помощью речевых стратегий. М., 2002
19 28.11.2006г. основное внимание ведущего была направлена на рассмотрение ситуации, связанной с Литвиненко.
«ВЕДУЩИЙ: Однако, здравствуйте. Британская печать заходится в истерике по поводу убийства агентами Кремля русского шпиона-перебежчика. Для начала, - не был Литвиненко никогда никаким шпионом. Бывший подполковник попал в аппарат КГБ СССР из караульной службы во время перестроечного бардака и, как минимум, года с 1994-го находится на содержании бывшего олигарха Бориса Березовского». Начальная реплика ведущего «однако» используется в виде «якоря» - распространенный прием НЛП, направленный на двустороннее взаимодействие субъектов подачи и восприятия информации - в данном случае ведущего программы и зрительской аудитории, а также для максимальной концентрации внимания. Использование словосочетания «заходится в истерике» также является проявлением приема установления ассоциативных связей (якорей) с применением методики утаивания информации (в виде однобокой её подачи - реципиент не ставится в известность о реакции российских и любых других СМИ). Следующая фраза ведущего - «Для начала...» - построена по принципу НЛП, который называют принцип правильной формулировки результата. Эта фраза психологически рождает в реципиентах иное денотативное восприятие - а, именно, «исходные данные». В соответствии с приемом НЛП (резюмирующая пресуппозиция) ведущий программы, используя исключительно утвердительные бескомпромиссные слова, формулирует конечную цель посыла - Литвиненко никогда не был шпионом. Таким образом, ведущий сообщает телезрителям исходные данные, на основании которых должно строится их суждение о ситуации.
Следующее предложение также содержит определенные скрытые посылы: используется искажение или утаивание информации - реципиенты в своих суждениях далее исходят из того, что Литвиненко - человек, находящийся на содержании Березовского. В данном случае используется прием установления «раппорта», используется «подстройка» с помощью
20 «якоря» для убеждений людей, общественной позиции по определенным узким вопросам - в данном случае, отношение к Березовскому.
В результате анализа этой и ряда других программ в настоящем исследовании делается вывод, что языковыми средствами НЛП в современных программах ТВ являются: безличность, причинно-следственные обороты, сложная равнозначность, пресуппозиции, кванторы общности, модальные операторы, номинализации, неопределенные глаголы, обобщенный вопрос, отсутствие точной ссылки, опущение при сравнении (неопределенное сравнение), присоединение к текущим переживаниям, двустороннее ограничение, разговорный постулат, вложенные кавычки, выборочное нарушение привычных границ, неоднозначности.
Нами сознательно подробно проанализирован опыт использования лишь одного из методов психолого-лингвистического воздействия на сознание зрителей. Таких примеров множество, но, к сожалению, не позитивного, а негативного свойства, когда ведущий, не владея психолого-лингвистическими методами всем ходом передачи вольно или невольно отрицательно воздействует на сознание аудитории студии и зрителей у экранов.
В третьем параграфе «Формы противодействия манипулированию
СМИ общественным сознанием» на примере анализа телевизионных
программ утверждается, что журналисты, субъективно отражая
действительность, намеренно применяют искажение информации. Они варьируют от откровенной лжи до частичных деформаций, таких как подтасовка фактов или смещение понятия по семантическому полю. Утаивание информации в наиболее полном виде проявляется в умолчании — сокрытии определенных тем. Гораздо чаще используется метод частичного освещения или избирательной подачи материала.
При этом манипулятором учитывается культурный фон телеаудитории — особенности ситуации общения, язык, традиции, культурные нормы и ценности, способы согласования людьми своих действий (экспрессия, запретные темы или действия, "нехорошие"
21 жесты, пределы шуток...), стереотипы восприятия и стратегии вынесения суждений, существенные предрассудки и многое другое.
Анализ современного положения дел показывает, что к основным методам противодействия СМИ манипулированию общественным сознанием следует отнести следующие:
Создание доступных в международном масштабе баз данных для отслеживания информационных манипуляторов из криминальной сферы преступности, наркоторговли, порнографии, терроризма — опасных видов маркетинга вредных идей;
Отслеживание и привлечение к ответственности как за опасную информацию, так и за ту, которая побуждает человеческое сознание делать ложные умозаключения;
Формирование институциональных наблюдательных органов за соблюдением этического кодекса вещания с функциями правового контроля целей и содержания сообщений;
Институциональное запрещение использования любых образов и фигур речи, поддерживающих в информационной системе эскалацию агрессии и генерирование насилия и жестокости;
5. Составление реестра безнравственной тематики с целью недопущения
ее использования для манипулирования человеческим сознанием и
ужесточение наказания за нарушение этого положения;
6. Ввод в действие закона о защите потребителя информационной
продукции от манипулятивного воздействия с соответствующим этому
институциональному созданию необходимого числа органов
правопринуждения, обеспечивающих его выполнение;
7. Принятие закона, обязывающего производителей телевизоров
вставлять в них «чип» (микросхему), позволяющую блокировать
программы, содержащие излишек насилия.
В Заключении отмечается, что СМИ обладают большими техническими, коммуникативными и лингвистическими возможностями, чтобы
22
оказывать заметное влияние на общественное сознание граждан. Говорится о
необходимости регулирования влияния СМИ на общественное сознание
граждан. Делается вывод, что в настоящее время в России государство
оставляет без должного внимания или порой игнорирует подобную
деятельность СМИ. Важно исследовать, анализировать конкретные
инструменты, которые используют СМИ при искажении того
единственного, что является необходимым продуктом для
формирования общественного сознания - информации, причем правдивой реальной информации. В условиях формирующегося информационного общества особенно важно обратить внимание на дальнейшее повышение эффективности использования не только технологических, но и интеллектуальных ресурсов науки, особенно традиционной филологии, лингвистики, языковой культуры и риторики для доведения гуманистических знаний, ценностей и смыслов до каждого гражданина, особенно молодежи. А журналисты морально обязаны искать пути для предотвращения и нейтрализации этих явлений.
Делаются выводы и формулируются предложения:
Повысить языковую культуру всех средств массовой информации, периодической печати, теле-, радиовещания, электронно-компьютерных сетей (Интернет). Для этого при каждой редакции можно было бы создать специальный совет из представителей общественности (лингвистов, преподавателей литературы, языка, актеров и др.), на котором обсуждать уровень грамотности журналистских текстов и принимать меры для устранения лингвистических недостатков в них.
Необходимо организовать лингвистическую переподготовку всех работников, которые имеют дело с подготовкой и распространением текстов. С этой целью расширить прием слушателей в ИПК телевидения и радиовещания, создав специально в его составе, специальный факультет по лингвистике СМИ. Восстановить аттестацию работников этой сферы по и языковой и риторической подготовке.
Выделить специальный грант на подготовку высококачественного пособия по культуре речи и лингвистике журналистских текстов. Привлечь для его создания крупнейших лингвистов, филологов, специалистов в области теории коммуникации.
Считать обязательным введение медиа-образования в специальных учебных заведениях, с включением в их программы курсов по культуре соответствующего языка и основам риторики.
Природа, сущность и структура общественного сознания
Беспристрастный анализ определений явления "общественное сознание" обнаруживает странную вещь: общественное сознание показывается в существующих определениях именно как функция, но никогда не раскрывается как определенным образом локализованный феномен. Общественное сознание, судя по множеству энциклопедических и словарных определений, фиксируется как вполне . очевидное отмечаемое действие. Но никогда оно не представлено как объект, адресующийся к некоему конституирующему себя содержанию.
Вокруг содержания понятия «общественное сознание» до сих пор идут острейшие дискуссии. В нашей литературе господствует так называемая «отражательская» концепция понимания общественного сознания («Общественное сознание - отражение общественного бытия»), в которой соотносились различные мифологемы на почве идеологии («буржуазное общественное сознание», «социалистическое общественное сознание» и т.д.) и недооценивалась роль самого сознания в историческом процессе.27
В данной ситуации просто необходимо обратиться к историческим аспектам развития данного понятия. Генезис общественного сознания показывает, что оно хоть и является надиндивидуальным, надличностным понятием, но возникает оно, тем не менее, в индивидуальном мышлении. Происходит это эволюционно одновременно во взаимосвязи с индивидуальным личностным сознанием. Появление первых механизмов общественной памяти осуществляется одновременно с перестройкой механизмов индивидуальной памяти - обусловленной изменениями таких трёх общих составляющих компонентов целостных систем, как «способ обмена», «способ координации», и «способ пространственно-временной организации».28
Новые механизмы общественной координации возникли с появлением знакового кодирования и формированием механизмов знаковой памяти у индивидов, то есть с появлением возможности и механизма передачи информации. Главными составляющими этих механизмов стали вещественные знаки в общении между индивидами, знаковая, а затем и понятийная память индивидов. В рамках настоящего исследования мы будем исходить из того, что они же и являются основными элементами общественной памяти. Фактически, общественное сознание и общественная память возникают с появлением вещественных знаков кодирования в общении между индивидами и механизмов знаковой и понятийной памяти у индивидов общности.
Естественно, что все социальные регуляторы и соответствующие сферы жизни возникают под влиянием формирующегося общественного сознания, а само общественное сознание находится под непосредственным воздействием возникающих социальных регуляторов и сфер жизни. Характер и структура общественного сознания определяется состоянием образовавшихся сфер жизни, сложившихся в них общественных отношений и наличием сложившихся механизмов общественной памяти. Основу общественной коллективной памяти составляют совокупная память индивидов и членораздельная речь. Циркулирующий между индивидами информационный поток, на основе членораздельной речи, обеспечивает функционирование общественного сознания. Но элементарной ячейкой общественной памяти является память конкретного индивида.
Система таких последовательных суждений передаёт смысловой образ, смысловое содержание рассматриваемых явлений и происходящих с ними изменений. Фактически, элементарные ячейки общественной памяти в закодированной форме хранят в себе информацию, знание, умения, приобретённые предыдущими поколениями.
Механизм передачи информации от индивидов старших поколений к индивидам младших поколений, от стареющих ячеек общностной памяти к новым, молодым, происходит в общественном сознании на протяжении всей истории развития общества. Информация в нарастающем объёме перемещается во времени от угасающих ячеек общественной памяти к народившимся, развивающимся. Таким способом общественная память сохранила, например, устные народные сказания, устное народное творчество.
Вышеприведенные рассуждения дают основания сделать вывод о том, что язык, как средство индивидуального личностного сознания, -это непосредственная основа формирования общественного сознания в историческом процессе. С другой стороны общественное сознание является много качественным образованием. Оно проявляется и функционирует в самых различных формах, видах, состояниях, уровнях. Совершенно очевидно, что приобретаемые новые знания оказываются различными по функциональному назначению. Характер этих функций становится отчётливо обозначенным, если использовать то различение знаний, которое было дано Г.П.Предвечным. Он представил сознание как совокупность трёх элементарных структур знания, находящихся, в самых разнообразных сочетаниях. По его мнению «сознание состоит из: 1)знания объективно-реального, 2)аксиологического, 3)алгоритмического». Объективно-реальные знания по функции являются описательно-объяснительными знаниями; это знания реальных объектов и процессов. В тоже время они могут быть различные по глубине - констатация явления как факта, констатация его каких-то свойств и связей с другими явлениями, причин закономерностей, констатация сущностных процессов и т.п. Алгоритмическое знание по функциональному назначению закрепляет то или иное действие человека, которое связанно с его индивидуальной и совместной общностной жизнью, в форме умений, навыков, стереотипов ситуационного характера.
Специфика влияния СМИ на общественное сознание
Последняя четверть прошлого и начало нынешнего века характеризуются мощным развитием информационно-компьютерных технологий56 и формированием информационного общества, на путь которого вступила и Россия. Понятие «информационное общество», содержание решаемых им задач достаточно широко освещаются в зарубежной и отечественной (особенно социально-философской, экономической и специальной) литературе по информациологии .
При этом главное внимание обращается, с одной стороны, на технику и технологии информатизации, с другой, на решаемые с ее помощью проблемы экономики, политики (развития демократии), изменения характера труда, образования, расширения зон общения на региональном, общенациональном и на глобальном уровнях. Однако, на рассмотрение внутренних процессов создания информации и доведения ее содержания до сознания конкретной личности, а значит, и сознания общества, что А.И.Ракитов обозначает термином «информационная гносеология», не обращается достаточного внимания, в результате чего, ее действенность снижается.
В современных условиях СМИ стали одним из самых сильных средств формирования общественного сознания. Используя различные аудивизуальные средства, современные СМИ влияют на поведение и сознание людей как целенаправленно, так и опосредованно. Скоординированные действия граждански ориентированных СМИ могут привлечь к суду гражданского общественного мнения неадекватные действия власти, а могут сформировать атмосферу нетерпимости к антигражданским явлениям. Они могут отвлекать от проблем действительности шоу-программами и развлекательными передачами, а могут нести в массы информацию, являясь средством образования и просвещении. При этом можно предположить, что лингвистическое выражение общественного сознания есть отраженное в аудивизуальной форме отношение самих СМИ к событиям и явлениям общественной жизни.
Вышеперечисленные ранее теоретические подходы к общественному сознанию анализировались не только в целях реализации поставленных в настоящем исследовании задач. Наиболее эффективные из них играют существенную роль и в целях построения гражданского общества, отвечающего современным потребностям. Анализ концептуальных подходов позволит уточнить и сформулировать принципы формирования общественного сознания средствами массовой информации в современных условиях.
Так, теоретики «свободы печати» в соответствии с классическими субъект-объектными представлениями видели чрезмерно жесткую взаимозависимость между свободой печати и различными составляющими государственной и общественной жизни: адекватным принятием политических решений, поиском истины и т.д.
Развитие рыночных отношений привело к появлению новых взглядов на проблему свободы печати. В центре неклассической исследовательской модели оказались представления о том, что свобода печати может быть обеспечена при условии ее экономической независимости, отмены регулирования деятельности СМИ со стороны государства. Однако это означало лишь свободу печати для обеспеченных слоев населения. Наиболее приемлемой является реализация свободы на принципах теории социальной ответственности, которая, предполагает, что «свобода выражения мнений основана на моральном обязательстве человека следовать своим убеждениям, своей совести». К подобному выводу в современных условиях приходит В.Д.Попов, подчеркивающий, что «в условиях демократизации общества особую значимость приобретает принцип органического единства свободы и ответственности, свободы слова и ответственности за сказанное и написанное слово».59
Неклассические взгляды на проблему свободы печати привнесли новые положения в эту сферу. С одной стороны, СМИ обладают определенной степенью независимости от государства и его институтов, что верно отражает либеральные идеи свободной прессы. С другой -очевидная зависимость прессы от процессов накопления капитала. В этой ситуации возрастает роль государства, обеспечивающего утверждение, как свободы печати, так и информационной безопасности граждан, что подтверждается идеей информационно - синергийного метода, в соответствии с которым «реально существующие и развивающиеся ... информационные процессы одновременно могут нести в себе черты как жестко, директивно управляемых, так и синергетических, самоорганизующихся».60
Концепция «коммунитаризма» построена на субъект-субъектной парадигме взаимодействия СМИ и общественности, на активной деятельности журналистики и общественного мнения в интересах общества, что укладывается в синергийно - информационные представления (подход) в рамках постнеклассической методологии.
Концепция «коммунитаризма» предполагает, что в формировании информационной политики издания массовая аудитория имеет равные права с журналистами, т.е. формирование общественного мнения осуществляется при деятельном участии самого общества. Концепция довольно идеалистична и функциональна скорее в зрелом гражданском обществе, чем в условиях переходного периода. Поэтому «в условиях реформирования общества важно реализовать принцип достижения опережающего информационного эффекта в формировании общественного сознания».61 Однако опережающее информационное воздействие имеет определенные границы. К сожалению, современная коммуникативистика на вопрос о реальных пределах воздействия СМИ на аудиторию дает противоречивые и нередко взаимоисключающие ответы. За последнее десятилетие произошло заметное сближение позиций сторонников различных исследовательских моделей. Позитивистский тезис о минимальном воздействии СМИ на аудиторию проник в марксистские и структуралистские концепции, в которых ранее отстаивалось положение о полном контроле СМИ над аудиторией.62 Одно из теоретических построений, приобретших статус общепризнанных - теория установления повестки дня, которая прошла в своем развитии несколько этапов. Еще в 1950-е годы Б. Берельсоном было сформулировано, что «определенные виды коммуникации, привлекая внимание определенных групп людей к определенным темам, при определенных условиях способны оказать определенное воздействие».63 Сегодня можно констатировать, что «установление повестки дня никогда не бывает сознательным волевым актом. Оно возникает на пересечении усилий различных СМИ, государства, других социальных институтов. Оно подвержено воздействию неконтролируемых событий и внезапных кризисов».64
Языковые приемы, используемые в современных печатных СМИ
Воздействие на общественное сознание в открытой и скрытой форме с помощью языковых средств осуществляется с использованием многих каналов, ведущим из которых является система средств массовой информации. Она включает в себя печатные издания (газеты и журналы), радио, телевидение, Интернет. Комбинаторный и много сенсорный принцип влияния на общественное сознание усиливает эффект воздействия. Казалось бы, по мере распространения радио и телевидения, информирование через газеты должно отходить на второй план. Однако это не так, В Великобритании 80% семей ежедневно покупают номер национальной газеты. В начале 90-х гг. в Великобритании в день продавалось около 15 миллионов выпусков ежедневных газет и более 15 миллионов воскресных выпусков — то есть, около миллионов выпусков в неделю.88 В то же время 20 самых популярных телевизионных программ телевидения Великобритании (февраль 1994 г.) еженедельно собирают у экранов 187 миллионов человек. Следовательно, аудитория телевизионных СМИ фактически равна аудитории печатных средств массовой информации, поскольку печатное издание в семье могут читать сразу несколько человек.
Согласно статистике американского еженедельника Newsweek, печатные средства массовой информации по-прежнему лидируют на рынке СМИ: по данным опроса 2004 г. 50%) американцев предпочитают получать информацию из газет, 23% - из новостей канала CNN, 22% черпают информацию из местного телевидения, 35% - из новостей информационных агентств (Fox, NBC, CBS), 8% - из местного радио.
В США 15 самых крупных газет расходятся ежедневным тиражом в 12 миллионов экземпляров. Всего в США выпускается 9144 газеты и 11000 журналов. Количество радиостанций в США составляет около , телевизионных станций - 1194. В среднем, американец смотрит телевизор около 4,5 часов в неделю, причем, если в 1974 г. 46% американцев называло телевидение своим любимым времяпрепровождением, то в 1986 г. эта цифра уменьшилась до 33%.
Из приведенных данных видно, что в западном мире печатные СМИ остаются важным средством распространения массовой информации. А в России помимо этого исторически сложилась система доверия печатным средствам массовой информации. Данный тезис представляется верным, хотя бы из тех соображений, что в сравнительно недавнем прошлом на территории большей части России единственным источником информации являлись только газеты и журналы. А сейчас доля газет в рекламном рынке составляет 17%, в регионах одну треть; доля журналов - 12%,врегионах всего около 5%. На общероссийском рынке ТВ занимает главенствующее место90.
Способы вербального воздействия на сознание являются однотипными в деятельности всех СМИ, поэтому его сущность и специфика в СМИ может быть раскрыта на материале.печатных изданий. За рамками научного охвата при исследовании остаются в основном просодические изменения, модификация интонационного контура диктором при произнесении определенного текста в эфире. Вместе с тем, ряд просодических, ритмических и фонетических особенностей текста может быть задан уже на уровне письменного текста.
Рассмотрим особенности публицистического стиля печатных изданий.
Прагматическое построение текста также опосредовано функциональным назначением: одни элементы употребляются с художественно-поэтической целью, другие - с манипуляционной. Газетно-публицистический стиль - один из шести функциональных стилей языка. И.Р. Гальперин выделяет несколько функциональных групп внутри газетно-публицистического стиля: заголовки, газетные сообщения, краткие сообщения, коммюнике, газетные статьи.
Каждая из групп имеет свои лингвистические особенности, которые влияют на общественное сознание.
Заголовки, как правило, многоступенчато излагают основные положения газетной статьи. Языковые особенности заголовков английской газеты обусловлены их функциональным назначением: кратко передать содержание статьи, следовательно, в них опускаются артикли, связочные глаголы, местоимения, широко используются инфинитивные и эллиптические конструкции. Многие заголовки газет построены в виде вопросов, часто в целях эмфазы используется повтор.
Газетные сообщения состоят не более чем из трех длинных сложноподчиненных предложений, со сложной и разветвленной структурой придаточных предложений. На первое место часто выводится, даже если это ломает синтаксическую конструкцию, та часть высказывания, которая считается особенно важной - рема.
В целях большей сжатости высказывания широко используются инфинитивные обороты и штампы. В газетных сообщениях — ив кратких сообщениях, и в коммюнике - отсутствуют субъективно-оценочные элементы языка; здесь нет инверсий, восклицательных предложений, эпитетов, междометий и т.д.
Газетные статьи, в отличие от сообщений, характеризуются стилем, выражающим субъективно-оценочное отношение к содержанию высказывания. «Именно в этом стиле отношение автора к предмету мысли выявляется особенно четко и ясно, что вытекает из самой функции публицистического стиля - оказывать воздействие на читателя, вызывать соответствующую реакцию, желательную для автора сообщения».91
В этой связи важно заметить, что максимальное воздействие на читателя оказывает оценка, выраженная скрыто. В случае, если мнение преподносится открыто и эмоционально, оно может восприниматься как частная точка зрения, и предопределяет реакцию реципиента. Вместе с тем, невозможно отрицать тот очевидный факт, что яркие и эмоциональные авторские образы могут хорошо отпечатываться в памяти читателя и моделировать его отношение к определенным событиям.
В статьях вырабатывается новая эмоционально-оценочная фразеология, штампы: событие особой важности; ход действий; внимательно изучить; признать тот факт, что; сеять семена сомнения. В газетных статьях синтаксические структуры логически более последовательны, чем в газетных сообщениях.
Формы противодействия манипулированию СМИ общественным сознанием
Для уяснения эффективных способов противодействия манипулированию общественным сознанием прежде всего необходимо уяснить психологические принципы манипулирования как такового.
Процесс психологического манипулирования человеческим сознанием в информационном обществе намного сложнее и деликатнее. Информационные манипуляторы могут применять психологические принципы, прилагая очень мало собственных усилий. Это дает им важное дополнительное преимущество - способность манипулировать человеческим сознанием без видимого манипулирования. Посредством манипулирования чертами, играющими роль пусковых механизмов, они вынуждают «жертву» (человеческое сознание) совершать желательные для них поступки.
Поведение человека является функцией стереотипов, которые мы приучены принимать, и имеет в своей основе психологические принципы. Эти принципы различаются по своей силе, некоторые из них способны оказывать существенное манипулятивное воздействие на человеческое поведение. Этими принципами пользуются информационные манипуляторы, имитирующие черты, играющие роль спускового крючка для большинства из нас. Мы подвергаемся манипулятивному воздействию в информационном обществе, которое так неотступно преследует нас, что мы редко постигаем его власть.
Однако каждый принцип психологического манипулирования может быть использован как орудие автоматического влияния на человеческое сознание. Информационному манипулятору может потребоваться всего лишь одно правильно выбранное слово, которое «включит» внутри каждого человека запись нужного ему поведения, И поверьте, информационные манипуляторы быстро извлекают выгоду из нашей тенденции механически реагировать на внешние раздражители в соответствии с общими психологическими принципами, одним из которых является принцип последовательности,
В соответствии с этим принципом большинство людей стремятся выглядеть последовательными в своих словах, мыслях и делах. В основе этой склонности к последовательности лежат три фактора.134 Во-первых, последовательность в поведении высоко оценивается обществом. Во-вторых, последовательное поведение способствует решению различных задач. В-третьих, ориентация на последовательность создает возможности для формирования ценных стереотипов.
Нормальному человеку хочется «быть как все». В деревне, в патриархальном городе «будь как все» значило: ходи в церковь, почитай родителей, трудись. Будь как все на телеэкране — пей, стреляй, насилуй.
Раньше человек жил и видел: так не делает никто. А если кто сделает недопустимое - станет изгоем, выкинут из общества. А теперь он по телевидению видит: так делают все — насилуют детей, нюхают наркотики, колются, демонстрируют однополые поцелуи — и обо всем этом непрерывно говорят, все это ежедневно показывают. Таким образом, автоматическое стремление к последовательности является своего рода щитом, выставляемым человеческим сознанием. Неудивительно, что этот принцип интенсивно используется информационными манипуляторами, предпочитающими автоматическую реакцию человеческого сознания на информацию.
Для информационных манипуляторов автоматическое стремление к последовательности является золотой жилой. Они умеют так ловко заставить нас проигрывать свои информационные записи последовательности, когда им выгодно, что мы даже не осознаем этого. Последовательно придерживаясь ранее навязываемыми ему стереотипами поведения, человеческое сознание может не обрабатывать всю имеющую отношение к делу информацию в стандартных ситуациях, вместо этого оно должно просто вспомнить ранее увиденное, услышанное или прочитанное и отреагировать в соответствии с ним. Теперь становится понятен смысл издевательств в некоторых ритуалах, демонстрируемых в информационной системе.
Этот принцип часто вынуждает человеческое сознание подчиняться требованиям информационных манипуляторов. Это становится возможным благодаря трем аспектам принципа взаимного обмена. Во-первых, данный принцип является универсальным, его влияние часто превосходит влияние других факторов, которые обычно определяют уступчивость. Во-вторых, этот принцип вступает в силу даже тогда, когда нам оказывают услуги, о которых мы не просим. Таким образом, снижается способность человеческого сознания самостоятельно принимать решения, и выбор за нас делают информационные манипуляторы. Наконец, принцип взаимного обмена может подтолкнуть к неравноценному обмену. Нас легко могут втянуть в нечестный обмен те, кто пожелает использовать данный принцип с целью извлечения собственной выгоды и манипуляции человеческим сознанием. Согласно принципу, один вид действий должен быть обменен на подобный вид действий. Но в пределах границ подобных действий допускается значительная гибкость.
Ареной, где широко применяется принцип взаимного обмена, является политика. Этот принцип используется на всех информационных уровнях. На самом верху пирамиды власти избранные должностные лица вовлечены в обмен взаимными услугами, голосами и одолжениями, что поистине превращает политику в некую странную информационную кухню. Способность президентов и правительств проводить большинство своих программ через Конгресс, Государственную Думу или Совет Федерации определяется не столько их политической интуицией, сколько широким диапазоном услуг, которые они могут оказывать этим органам. Правило взаимного обмена «правит бал» и в межличностных отношениях, когда за предоставление определенных привилегий следует быть обязанным хоть чем-нибудь. Аналогичная ситуация складывается и в информационной системе.
Некоторые из наиболее преуспевающих информационных продюсеров преуспели в использовании данного принципа при написании различных сообщений, статей, сценариев телепередач и т.д. Они сознательно вставляют в сценарии строки, которые цензор наверняка вычеркнет, чтобы сохранить действительно нужные информационным манипуляторам строки.
Причем начальные проекты всевозможных сообщений в информационной системе, как правило, превышают требуемые объемы, чтобы позволить пойти согласно принципу взаимного обмена на серию взаимных уступок, приводящих к желаемому результату. Однако они не должны быть необычными, чтобы казаться неправомерными. Эта тенденция получила свое дальнейшее развитие в принципе социального доказательства.
