Введение к работе
Актуальность исследования. Необходимость реформирования и совершенствования физкультурного движения в Республике Казахстан как суверенном независимом государстве обусловлена следующими факторами:
отсутствием целостной системы управления физической культурой, спортом, физическим воспитанием и другими составными частями физкультурного движения в Республике Казахстан;
образованием Национального Олимпийского Комитета и самостоятельным участием республики в Олимпийских играх и других международных соревнованиях;
снижением состояния здоровья и уровня физической подготовленности различных возрастных и социально-демографических слоев населения Казахстана.
Результаты ранее проделанной автором научно-педагогической работы позволили сформировать в настоящее время Концепцию "Спорт, физическая культура, здоровье, труд".
Гипотеза. Предполагалось, что на основе имеющегося опыта работы, а также реализации организационно-педагогических мероприятий по физическому воспитанию и подготовке олимпийского резерва, можно теоретически обосновать и практически реализовать перспективные направления совершенствования физкультурного движения в Казахстане, что будет способствовать развитию массового спорта, повышению спортивного мастерства национальных сборных команд республики по видам спорта, функционированию основных звеньев физкультурного движения, повышению состояния здоровья и физической готовности населения.
Цель исследования - определить методологию и организацион-
- 2 -но-педагогические факторы совершенствования основных звеньев физкультурного движения в республике Казахстан на 1996-2000 годы с учетом обобщения опыта работы в данной области. Задачи исследования:
-
Обобщить имеющийся опыт работы основных структур физкультурного движения Казахстана.
-
Обосновать и практически осуществить организационно-педагогические мероприятия по улучшению физического воспитания V. системы подготовки олимпийского резерва.
-
Разработать и внедрить структуру управления подготовкой национальных сборных команд по олимпийским видам спорта.
-
Определить концепцию и перспективные направления Государственной программы развития массового спорта в Республике Казахстан на 1996-2000 годы.
-
Разработать и внедрить Генеральную схему управления физкультурным движением в Республике Казахстан на современном этапе.
Объект исследования - состояние физического воспитания, массового спорта и спорта высших достижений в Казахстане.
Предмет исследования - организационно-педагогические факторы совершенствования физкультурного движения в Республике Казахстан.
Методы исследования: теоретический анализ и обобщение литературных источников, отчетов и инструктивно-методических документов; педагогические наблюдения и контрольные испытания; организационно-педагогический, естественный, формирующий эксперимент;обобщение опыта работы; опрос в виде анкетирования и интервьюирования; метод математической статистики.
Методологической основой исследования являются положения ведущих теоретиков физической культуры России (В.У.Агеевец, Е.Я.Бон-даревский, М.Я.Виленский, В.М.Выдрин, Г.И.Кукушкин, К.А.Кулинко-
вич, Л.П.Матвеев, Н.И.Пономарев, В.П.Филин и др.), а также ведущих специалистов Казахстана (О.А.Аяшев, Г.Д.Иванов, Б.К.Каражанов, Л.И.Орехов, М.Т.Таникеев, В.Н.Уваров).
Научная новизна. Впервые определены перспективные организационно-педагогические факторы совершенствования физкультурного движения в Республике Казахстан. Разработана "Концепция развития физической культуры в системе образования Республики Казахстан". Теоретическое обоснование и практическое внедрение результатов исследования способствовали определению направлений совершенствования физической культуры и спорта в государственных и общественных структурах республики.
Впервые разработана Концепция "Спорт, физическая культура, здоровье, труд", ставшая методологической основой Государственной программы развития массового спорта в Республике Казахстан на 1996-2000 годы.
Теоретическое и практическое значение работы. Теоретическое обоснование подготовки олимпийского резерва и членов сборных команд Казахстана по видам спорта, их практическая реализация позволили сформировать систему управления тренировочным процессом. Внедрение в практику рациональных форм и методов работы в Республиканском училище олимпийского резерва способствовали достижению высоких спортивных показателей.
Автором исследования подготовлены и внедрены ряд Постановлений Правительства Республики Казахстан: "О программе подготовки спортсменов Республики Казахстан к очередным Олимпийским и Азиатским играм 1994 и 1996 годов" N 1013 от 12 октября 1993 г., "Об участии спортсменов-студентов Республики Казахстан во Всемирной летней универсиаде 1993 года" от 30 апреля 1993 г. N 330, "0 мерах государственной поддержки национального олимпийского комитета
- 4 -Республики Казахстан от 27 мая 1993 г. N 436, 20 реализации Указ; Президента Республики Казахстан от 4 мая 1995 г. "0 неотложных мерах по развитию массового спорта в Республике Казахстан" от 24 ноября 1995 г. N 1593.
Создана Концепция "Спорт, физическая культура, здоровье, труд", которая стала методологической основой при разработке Государственной Программы развития физической культуры и спорта і республике на 1996-2000 годы.
Личный вклад автора также заключается в разработке и руководстве "Концепцией развития физической культуры в системе образования", в разработке целевого раздела "Физическое воспитание", вошедшего составной частью в Национальную программу государственно* поддержки науки, культуры, образования, здравоохранения, физической культуры и спорта в республике и ряда других инструктивных документов.
Организация исследования. Исследование проводилось в период с 1968 по 1995 годы и включало шесть зтапов.
На первом (1968-1970 гг.) изучались и апробировались организационно-педагогические факторы повышения уровня физической подготовленности учащихся сельской школы им.Джамбула Уланского района Восточно-Казахстанской области.
На втором этапе (1972-1976 гг.) автором в качестве инспектора физического воспитания облоно в 50 общеобразовательных и спортивных школах проводился естественный организационно-педагогический массовый эксперимент, в результате которого научная гипотеза исследования получила подтверждение.
На третьем этапе (1977-1982 гг.) автором в качестве начальника Управления физического воспитания Министерства просвещения Казахской ССР разрабатывалась Концепция "Реформа школы: физическая
- 5 -культура и спорт", внедрялись рекомендации по активизации школьного самоуправления и двигательного режима средствами массовой физической культуры и спорта, разработана и внедрена целевая программа активизации учебно-воспитательного процесса средствами физического воспитания в Талды-Курганском педагогическом институте.
Четвертый этап (1982-1985 гг.) был посвящен разработке системы организации учебно-воспитательного и тренировочного процесса, направленной на подготовку спортсменов высокой квалификации, способных к дальнейшему образованию и овладению различными профессиями, и осуществлялся на базе Республиканского училища олимпийского резерва, директором которого являлся автор исследования.
Пятый этап (1985-1992 гг.) был посвящен перестройке физического воспитания в системе образования (разработана концепция и программа ее реализации). Автор настоящего исследования как начальник Республиканского управления физического воспитания и спорта Министерства образования республики Казахстан руководил их разработкой и внедрением. Впервые введен экзамен по физической культуре в ряде школ и высших учебных заведений.
На шестом этапе (1993-1995 гг.) в качестве первого заместителя Министра по делам молодели, туризма и спорта Республики Казахстан автором работы предложены новые формы и методы управления физкультурным движением на период до 2000 года. Создан и функционирует Национальный олимпийский комитет, Фонд спорта РК, научный совет Минмолтурспорта. Впервые на базе Казахского института физической культуры создан Республиканский научно-исследовательский центр по спорту.
Рааработана Государственная программа развития массового спорта в Республике Казахстан на 1996-2000 годы.
Создан Совет по спорту при Президенте Республики Казахстан,
- 6 -принято Постановление Правительства Республики Казахстан от 24 н< ября 1995 г. N 1593 "О реализации Указа Президента Республики К; захстан от 4 мая 1995 г. N 2251 "О неотложных мерах по развит] массового спорта в Республике Казахстан".
Основные положения, выносящие на защиту:
-
Материалы естественного массового организационно-педагог] ческого эксперимента, проведенного на базе общеобразовательных спортивных школ, Республиканского училища олимпийского резерва национальных сборных команд республики по видам спорта;
-
результаты внедрения организационно-педагогических мерої риятий, основанных на итогах опыта проделанной работы в целі улучшения физического воспитания и подготовки спортивного резері с учетом социально-экономических, климато-географических, демогрг фических особенностей каждого региона;
-
система совершенствования основных структур физкультурної движения в Республике Казахстан на современном этапе, Гос> дарственная программа развития массового спорта на перис 1996-2000 гг.
Результаты исследований внедрены в общеобразовательных спортивных школах Казахстана, в училищах олимпийского резерва, п разработке государственных программ, правительственных постановле ний и перспективных направлений совершенствования физкультурног движения в Республике Казахстан, что подтверждено пятью актам внедрения (Госкомспорт СССР, Правительство Республики Казахстан Минобразования и Минздрав республики).
Структура и объем диссертации. Диссертация изложена на 14 страницах машинописного текста, состоит из введения, четырех глав выводов, списка использованных литературных источников и приложе ний. Список литературы состоит из 12? наименований, из них 14 н
иностранных языках, диссертация включает 11 таблиц, 5 рисунков, имеется 13 приложений, в том числе 5 актов внедрения.
