Психологическое содержание и условия развития поведенческой гибкости учителя Аветисян Каринэ Арменаковна

Содержание к диссертации

1.1

1.2

1.3 1.4

2.1

2.2 2.3 2.4

3.1

3.2 3.3

4.1

4.2

Введение к работе

ГЛАВА 1. Теоретические предпосылки исследования

поведенческой гибкости учителя

Исследования психологии поведения человека в работах

отечественных и зарубежных авторов

Основные направления развития и адаптации личности в

профессии

Модели профессионального поведения учителя

Проблема поведенческой гибкости и ригидности

учителя

Похожие диссертации на Психологическое содержание и условия развития поведенческой гибкости учителя

Психологические факторы и условия развития эмоциональной гибкости учителя Асмаковец Елена Сергеевна

Психологические условия развития профессиональной компетенции будущего педагога средствами интегративного учебного содержанияСемидел, Марина Сергеевна

Развитие гибкости мыслительных действий у младших школьников в условиях личностно ориентированного обучения Федосеева Ольга Игоревна

Психологические особенности интеллектуальной гибкости учителя Ефимова Наталия Сергеевна

Психологическое содержание педагогической толерантности как профессионально важного качества учителяНурлигаянова Ольга Борисовна

ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОДЕРЖАНИЕ И УСЛОВИЯ РАЗВИВАЮЩЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯКригер Евгения Эвальдовна

Психологические условия развития творчества в процессе обучения языкуПеревозникова Татьяна Викторовна

Психологические условия развития учебно-профессиональной деятельности студентов как системообразующего компонента профессиональной компетенции будущего специалистаХомова Наталья Александровна

Психологические условия развития профессионального самосознания учителя (На материале спец. тренинговых групп) Вачков Игорь Викторович

Игра как условие развития творческих возможностей учащихся начальных классов различных педагогических систем Козлова Наталья Викторовна