Электронная библиотека диссертаций и авторефератов России
dslib.net
Библиотека диссертаций
Навигация
Каталог диссертаций России
Англоязычные диссертации
Диссертации бесплатно
Предстоящие защиты
Рецензии на автореферат
Отчисления авторам
Мой кабинет
Заказы: забрать, оплатить
Мой личный счет
Мой профиль
Мой авторский профиль
Подписки на рассылки



расширенный поиск

Методика обучения маховым гимнастическим упражнениям на основе управления двигательными переключениями Вяльцев, Александр Степанович

Данная диссертационная работа должна поступить в библиотеки в ближайшее время
Уведомить о поступлении

Диссертация, - 480 руб., доставка 1-3 часа, с 10-19 (Московское время), кроме воскресенья

Автореферат - бесплатно, доставка 10 минут, круглосуточно, без выходных и праздников

Вяльцев, Александр Степанович. Методика обучения маховым гимнастическим упражнениям на основе управления двигательными переключениями : автореферат дис. ... кандидата педагогических наук : 13.00.04 / Моск. пед. ун-т.- Москва, 1993.- 23 с.: ил. РГБ ОД, 9 93-3/2266-3

Введение к работе

Актуальность. Для спортивной гимнастики характерно постоянное усложнение отдельных элементов, соединений и комбинаций в целом. Трудность упражнений в гимнастике определяется в основном ко-' личеством и сложностью двигательных переключений в цепи раэност-руктурных движений.

Проблемы переключений широко исследуются в механике, электронике, физиологии и других отраслях науки. В ряде областей науки и техники эти исследования приобрели форму научных концепций. Так в физиологии разработана концепция переключений в условно-рефлекторной деятельности (Павлов И.П.,Асратян 3. А. и др. ).В технике теория переключательных схем является разделом теории логического управления и конечных автоматовСМиллер Г. .Трапезников В. А. и др.)

В спортивной деятельности формы проявления переключений весьма многообразна Это объясняется тем, что все двигательные акты и виды деятельности, совершаемые спортсменами, несут'в себе элементы переключений. О необходимости и важности их изучения говорится в работах А. В. Коробкова,'" В. М. Дъячкова, В. В. Михайлова и др.

Все авторы, изучавшие переключения, рассматривают их как ключевые элементы циклических и ациклических движений и констатируют, что они являются наиболее сложными, трудоемкими и уязвимыми для спортсменов.

Изучение состояния вопроса показало, что проблема двигательных переключений в маховых гимнастических упражнениях освещена недостаточно полно. Отсутствуют данные об уровнях переключений, мало исследований, позволяющих выявить и количественно оценить роль суставных движений в формировании двигательных "переключений,

.--4-
До настоящего времени редко применялось целенаправленное воз
действие на ведущие элементы переключений в гимнастических упраж
нениях с помощью технических средств и специальных приспособле
ний. \ '

Вышеизложенное позволяет сделать заключение о том, чїо обучение и совершенствование маховых гимнастических упршжений на основе управления переключениями является актуальным.

Целью диссертационного исследования являлась разработка, апробация и реализация в'учебно-тренировочном процессе рациональной методики обучения маховым гимнастическим упражнениям на основе управления, ведущими элементами двигательнш переключений.

Рабочая гипотеза нашего исследования состояла в следующем: предполагалось, что целенаправленное воздействие на двигательные переключения (наиболее слабые и уязвимые звенья в маховых упражнениях в гимнастике) позволит значительно повысить эффективность процесса обучения как путем улучшения качества выполнения двигательных действий, так и посредством сокращения продолжительности учебно-тренировочного процесса

Научная новизна нашего исследования состоит в следующем:

обоснована система определения уровней двигательных переключений" и разработана классификация переключений на этих уровнях;

разработана методика определения роли суставных движений в формировании основных биомеханических характеристик в упражнениях на перекладине;

разработана и апробирована на практике видеоциклографическая методика, позволяющая активно воздействовать на ведущие элементы движений и формировать рациональную структуру двигательных переключений;

обосновано применение электростимуляционной активизации

- 5 -.мышц, обусловливающее повышение эффективности процесса обучения двигательным действиям.

Практическая значимость работы определяется ее направленностью на применение знаний о ведущих элементах переключений и технических средств воздействия на эти элементы в учебно-тренировочном процессе.

Полученные в процессе выполнения работы результаты свидетельствуют, что-данная методика является эффективным средством интенсификации процесса формирования структуры маховых гимнастических упражнений.

Результаты исследований внедрены в практику учебно-тренировочного процесса сборной молодежной команды СССР по спортивной гимнастике и ДЮСШ МГС "Динамо", что подтверждается актами внедрения.

Основные положения, выносимые на защиту

  1. Система определения уровней двигательных переключений и классификация переключений на этих уровнях.

  2. Мгтод определения роли суставных движений в формировании основных биомеханических характеристик упражнений на перекладине.

  3. Видеоциклографическая методика, применение которой в учебно-тренировочном процессе позволяет оперативно получать биомеханические характеристики двигательных переключений и вносить коррективы в выполнение ведущих элементов движений.

  4. Штодика электростимуляционной активизации мышц, обеспечивающих выполнение двигательных переключений, значительно повышаю- щая эффективность процесса обучения спортивным двигательным действиям.

Структура диссертационной работы. ' диссертация состоит из введения, . четырех глав, выводов, списка литературы и приложе-

- 6 -ний. Общий объем работы 137- страниц машинописного текста, 11 таблиц и 10 рисунков. Список литературы содержит 225 источников, в том числе 12 - иностранных авторов.

ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИИ \

Первая задача состояла в выявлении и классификации наиболее типичных двигательных переключений в гимнастических упражнениях и нахождении способа определения и оценки- роли элементов движений.

Вторая задача заключалась в экспериментальном определении характеристик двигательных переключений, обеспечивающих выполнение гимнастических упражнений.

Т р е т ь я задача состояла в педагогическом исследовании эффективности средств и методов обучения и совершенствования техники гимнастических упражнений, основанных на анализе двигательных переключений.

На различных этапах исследований для решения поставленных задач применялись следующие методы: анализ научно-методической литературы, педагогические наблюдения в процессе тренировок и соревнований, обобщение и анализ передового опыта, сравнительный анализ в педагогическом эксперименте, киноциклография, видеоциклография, математическое моделирование, электростимуляция. .

Результаты исследований 'обрабатывались методами математической статистики с использованием непараметрического критерия Вилкоксона- Манна-Уитни и критерия Стьюдента.

Исследования проводились с 1973 по 1990 г. г. в три этапа. На первом этапе была проанализирована научно-методическая литература отечественных и зарубежных авторов, проведены исследования проблемы переключений на основе изучения состояния вопроса. Был сделан выбор методик исследования и подобрана аппаратура для регист-

-7.--рации биомеханических характеристик. Для проверки и освоения методик был проведен ряд пробных экспериментов. .,

На втором "этапе была проведена серия биомеханических иссле-1 , дований и предварительные Педагогические эксперименты. В исследо-' вания участвовали 23 спортсмена, имеющих квалификацию от 1 разря-" да до мастера спорта СССР. Это гимнасты ЦСКА, члены сборной команды УзССР, а такие члены основного и молодежного составов сборных команд СССР по спортивной гимнастике. Предварительные педагогические эксперименты проводились в течение трех сборов( декабрь 1974 г., январь-февраль 1975 г. в молодехной сборной команде СССР по спортивной гимнастике и на учебно-тренировочных занятиях в Московском инженерно-физическом институте). Исследования проводились' .для выявления эффективности применения технических' - ередств(видеоциклографии, электростимуляции мышц) в учебном процессе, а.такте для апробации способа оценки технической подготовленности гимнастов. В экспериментах принимали участие 35 гимнастов различной квалификации(от П разряда до мастера спорта). Лабораторные исследования осуществлялись на базах ЮПИ и ВНИИФК. Педагогические эксперименты проводились на учебно-трэнировочных сборах во ВНЖФКе, ГЦОЛКФКе и ка олимпийской базе в Цахкадзоре.

На третьем этапе была проведена вторая серия биомеханических исследований и педагогических экспериментов, проанализированы и обобщены материалы исследований, В биомеханическом исследовании приняли участие.19 спортсменов высокой квалификации: члены сборных-команд СССР и г. Гхюквы. Эксперименты проводились на базах Ш-ГП1 и ЦСКА.При расчете биомеханических параметров использовалась' ЭВМ БЗСМ-6М, для которой была составлена специальная программа. Во втором педагогическом эксперименте участвовало 37 юношей' различной квалификации - от Ш разряда до кандидатов в мастера спорта.

-'8 -

Похожие диссертации на Методика обучения маховым гимнастическим упражнениям на основе управления двигательными переключениями