Содержание к диссертации
Стр.
ВВЕДЕНИЕ 4-5
1. АНАЛИТИЧЕСКИЙ ОБЗОР ЛИТЕРАТУРНОГО ИСТОЧНИКА .. 6-32
Проблема цели в общих и опоргивно-педаготических науках 6
Анализ условий постановки цели в спортивной деятельности 12
Методические основы.педагогического контроля в спортивной деятельности 29-32
2. ЦЕЛЬ, ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВА
НИЯ 33-58
Цель и задачи исследования 33
Методы исследования 33
Организация исследования 57
3. ВЫЯВЛЕНИЕ ФАКТОРОВ, ОБУСЛОВЛИВАЮЩИХ УСПЕШНУЮ
ПОСТАНОВКУ И РЕАЛИЗАЦИЮ СОРЕВНОВАТЕЛЬНЫХ ЦЕЛЕЙ
КОНЬКОБЕЖЦАМИ ВЫСШИХ СПОРТИВНЫХ РАЗРЯДОВ 59-99
Исследование реализации запланированного результата 59
Исследование особенностей планирования соревновательных результатов с учетом личностных качеств конькобежцев высших спортивных разрядов 70
Взаимосвязь показателей личностных качеств спортсменов с реализацией соревновательной цели 95
Стр.
4. РЕЗУЛЬТАТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ЭКСПЕРИМЕНТА И ИХ ОБ
СУЖДЕНИЕ 100-128
Обоснование методов формирования самооценки в педагогическом эксперименте 100
Принципы подбора групп и характеристика контрольных показателей 104
Организация, содержание и ход педагогического эксперимента 105
ОБСУЖДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ 129-137
ВЫВОДЫ І38-І4І
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ 142-144
ЛИТЕРАТУРА 145-158
Введение к работе
В решениях ХХУІ съезда КПСС, в постановлении ЦК КПСС и Совета Министров СССР "О дальнейшем подъеме массовости физической культуры и спорта" (1981) особое внимание уделяется вопросам совершенствования управления физической культурой и спортом как важному средству коммунистического воспитания молодежи. В этой связи особую роль играет дальнейшая разработка и рациональное использование средств и методов подготовки спортсменов, обеспечивающих рост спортивных результатов.
Актуальность исследования определяется необходимостью повышения эффективности достижения планируемых результатов конькобежцами высших спортивных разрядов. Одним из факторов, обусловливающих процесс управления подготовкой высококвалифицированных конькобежцев является своевременная.информация и оценка состояния спортсмена, а также самооценка собственных возможностей в процессе планирования и реализации поставленных задач.
Однако, проблема оценки личностных качеств конькобежцев в процессе достижения планируемых результатов изучена недостаточно. Известны лишь некоторые научные факты о формировании самооценки деятельности представителей различных видов спорта. Возникает необходимость в разработке методов педагогического контроля, обеспечивающего систематическую информацию о развитии необходимых личностных качеств спортсменов, являющихся предпосылкой успешной реализации прогнозируемых результатов конькобежцами высших спортивных разрядов. Решение данной проблемы имеет важное теоретическое и практическое значение.
Целью настоящего исследования является разработка и науч-
- 5 -ное обоснование эффективных методов педагогического контроля, обеспечивающих достижение планируемых результатов конькобежцами высших спортивных разрядов в условиях тренировочной и соревновательной деятельности.
Научная новизна и теоретическое значение исследования состоит в том, что впервые разработаны методы педагогического контроля, обеспечивающего достижение планируемых соревновательных результатов с учетом личностных особенностей высококвалифицированных спортсменов; выявлены личностные качества конькобежцев, способствующие эффективному планированию и успешной реализации спортивного результата.
Практическая значимость результатов диссертационной работы заключается в том, что на основе разработанных методов, обеспечивающих педагогический контроль за подготовкой спортсменов, повышена ее эффективность. Разработаны рекомендации по эффективному использованию методов формирования самооценки деятельности, как важнейшего средства реализации планируемого результата. Эти рекомендации могут применяться в практике подготовки конькобежцев в процессе тренировочной и соревновательной деятельности.
На защиту выносятся следующие положения:
Методы педагогического контроля, обеспечивающие реализацию планируемых спортивных результатов конькобежцами высших спортивных разрядов.
Взаимосвязь личностных качеств спортсменов с эффективностью достижения планируемых результатов.
Методы формирования самооценки деятельности конькобежцев высших спортивных разрядов в процессе тренировки и соревнований.
- б -.
