Введение к работе
Актуальность исследования. В сфере человеческой деятельности летный труд относится к числу наиболее сложных и ответственных Работа авиационного штурмана имеет ряд особенностей, важнейшей из которых является интенсивная мыслительная деятельность с высоким нервно-эмоциональным напряжением на протяжении всего полета Работа со сложной аппаратурой, а также использование таблиц, справочников, карт, схем влияние при этом комплекса факторов полета формирует особый іин профессиональной деятельности данной категории авиационных специалистов Занимая ключевое положение в решении задач экипажа авиационного комплекса, штурман в значительной мере определяет успешность выполнения полетного задания, обеспечение его безопасности, а при современных скоростях летательных аппаратов роль штурмана еще более возрастает Усложнение деятельности штурмана приводит к повышению требований к функциональному состоянию организма, интеллектуальным и личностным качествам курсатов в процессе обучения в высшем военном авиационном институте штурманов В соответствии с современной концепцией профессионального здоровья (Пономаренко В А , 1991) главной задачей авиационных врачей стало не своевременное выявление и отстранение от полетов членов летных экипажей с повышенной вероятностью летного происшествия из-за нарушения работоспособности, а сохранение и поддержание их профессионального здоровья в целях максимального продления летного долголетия Эта стратегическая задача является главенствующей в работе всех авиационных врачей с момента обучения молодого человека в летном учебном заведении и до конца его службы в авиации
В тоже время следует отметить, что в настоящее время имеется недостаточное количество работ, касающихся физиологических, психофизиологических и социально-психологических вопросов обучения авиационных штурманов Процессам формирования функционального состояния и военно-профессиональной адаптации курсантов-штурманов в ходе их профессионального обучения уделено еще меньше внимания, в то время как от этих процессов зависит эффективность профессионального
обучения и формирования профессионально важных качеств Это определило цель и задачи настоящего исследования
Цель работы — исследование особенностей функционального состояния организма и военно-профессиональной адаптации курсантов-штурманов с разным уровнем успешности обучения в авиационном вузе для разработки рекомендаций по совершенствованию мероприятий профессионального психологического отбора и психофизиологического сопровождения учебного процесса
Для достижения поставленной цели решались следующие задачи
Исследовать показатели функционального состояния, физического развития, физической подготовленности, заболеваемости, операторской и физической работоспособности, а также особенностей процесса военно-профессиональной адаптации курсантов-штурманов с разным уровнем успешности обучения в авиационном ввузе
Разработать математические модели прогнозирования успешности профессионального обучения в авиационном ввузе
Разработать рекомендации по совершенствованию мероприятий профессионального психологического отбора и психофизиологического сопровождения в высшем военном авиационном институте штурманов
Научная новизна
Определены показатели функционального состояния организма, физического развития, физической подготовленности, заболеваемости, операторской и физической работоспособности, а также особенности процесса военно-профессиональной адаптации у курсантов-штурманов с разным уровнем успешности профессионального обучения в военном авиационном институте Полученные данные расширяют и дополняют представление о взаимосвязи различных показателей функционального состояния организма с успешностью профессионального обучения курсантов-штурманов в авиационном ввузе
Обоснована и разработана математическая модель, включающая наиболее важные показатели курсантов-штурманов, полученные
на этапе профессионального психологического отбора, которая позволяет прогнозировать успешность их профессионального обучения
3 Обоснованы рекомендации по совершенствованию меро-
приятий профессионального психологического отбора и психофизиологического сопровождения учебного процесса в высшем военном авиационном институте штурманов
Практическая значимость
Полученные данные о функциональном состоянии, физическом развитии, физической подготовленности, заболеваемости, операторской и физической работоспособности, а также военно-профессиональной адаптации курсантов-штурманов с разным уровнем успешности профессионального обучения в авиационном ввузе позволяют осуществлять целенаправленное психофизиологическое сопровождение учебного процесса
Применение разработанных математических моделей позволяет на этапе профессионального психологического отбора оценить и в процессе обучения учитывать уровень развития профессионально важных качеств, которые в наибольшей степени определяют успешность обучения курсантов-штурманов в военном авиационном вузе
Материалы исследования могут использоваться для совершенствования профессионального психологического отбора, психофизиологического сопровождения учебного процесса в военных авиационных институтах штурманов, в учебном процессе на кафедрах военной психофизиологии, авиационной и космической медицины военно-медицинских вузов, а также при изучении вопросов физиологии военного труда и авиационной физиологии
Основные положения, выносимые на защиту;
Особенности функционального состояния организма и процесса военно-профессиональной адаптации курсантов-штурманов с разным уровнем успешности обучения в военном авиационном институте
Математическая модель прогноза успешности обучения курсантов-штурманов в военном авиационном вузе
3 Направления совершенствования мероприятий профессио-
нального психологического отбора и психофизиологического сопровождения учебного процесса курсантов-штурманов в военном авиационном институте
Апробация и реализация результатов исследования. Основные результаты исследования реализованы при профессиональном психологическом отборе кандидатов к обучению и при проведении мероприятий психофизиологического сопровождения учебного процесса в Челябинском высшем военном авиационном институте штурманов, в научно исследовательской работе «Физиологические критерии профессионального отбора кандидатов для обучения в ввузах МО РФ» (шифр «Пригодность»), а также при чтении лекций и проведении практических занятий на кафедре военной психофизиологии СарВМедИ
По теме диссертационного исследования опубликовано 10 научных работ
Материалы диссертации обсуждены на заседании Ученого Совета СарВМедИ и доложены на 3-й Всероссийской конференции по проблемам боевого стресса в ГНИИИ ВМ МО РФ (Москва, 2006), на Всероссийской научно-практической конференции «Гуманитарные методы исследований в медицине состояние и перспективы» (Саратов, СГМУ, 2007), на совместном заседании кафедр военной психофизиологии СарВМедИ и нормальной физиологии СГМУ (Саратов, 2006,2007)
Структура и объем диссертации. Диссертация состоит из введения, обзора литературы, главы «Организация, методы и объем исследования», 2-х глав собственных исследований, заключения, выводов, практических рекомендаций и списка литературы Работа изложена на 155 страницах машинописного текста и содержит 19 таблиц и 17 рисунков Список литературы включает в себя 268 работ отечественных и иностранных авторов
