Введение к работе
Актуальность. Решение проблемы повышения, сохранения и восстановления работоспособности :ератороз путлм организации рационального двигательного режима особенно актуально в связи с увеличением специалистов операторского профиля, а также с необходимостью упрььлять сложнейшими устройствами и аппаратами, имеющими большое социально-экономическое и оборонное значение. Труд операторов, как правило, протекает в условиях 'дефицита Бремени, связан с больной ответственностью, иногда опасностью, сменной работой. Все это в существенной мере снижает их работоспособность. Поэтому видно, что- разработка комплекса педагогических мер, обеспечивающих восстановление функцио-налькых сдвигоз и рационализацию двигательной активности операторов с учетом напряженности труда представляется актуальной
Система проверки и оценки сложилась на основе многолетнего опыта боевой подготовки Вооруженных Сил и в существенной мере обоснована, однако отмечается разрыв мккду теорией и практикой оценки физической подготовленности. Определяющая причина подобного -явления состоит в субъективности подбора контрольных упражнений и отсутствии единого подхода к разработке оценочных нормативов по физической подготовка
В подавляющем большинстве исследований нормативные требования по физической подготовке для операторов разрабатываются исходя из необходимости совершенствования профессионально важных качеств.
Вместе с тем, нєразработсін чыми остаются вопросы подбора 'контрольных упражнений, оптимальной размерности батареи тостов, установление оценочных нормативов с учетом динами;-л косвенных показателей рабстсспособіїости операторов.
Гипотез А. Предполагалось, что использование диггэмики косвенных -показателей работоспоссбнсгти операторов в качестве критерия отбора контрольных упражнений и установления ' оценочное нормативов позволяет повысить сбъектисность и надг.« -несть системы проверю і и оценки физической 'прдготсЕки операторов - РЗС31
Clo~t ітсслр".?* л;:іл - ф:ЕИп:сст:лл полгетевка операторов Г-ІП1
Предмет исследования - критерии проверки и оценки физической подготовленности операторов РВСН.
Цель исследования: теоретическое и экспериментальное обоснование критериев проверки и оценки физической подготовленности операторов РЗСН.
Задачи исследования:
'.. Изучить особенности із развитии системы проверки и оценки физической подготовки военнослужащих.
-
Установить динамику и уровень физической подготовленности- операторов.
-
Определить критерии проверки и оценки физической подготовленности операторов РВСН.
Методы исследования:
теоретический анализ и обобщение литературных источников;
анализ документальных материалов;
метод экспертных сценок;
опрос в виде анкетирования и бесед;
педагогические наблюдения;
контрольные испытания;
педагогические, формирующий и тганстатирующий экспери
менты;
математическая обработка полученных данных.
Научная новизна. В ходе педагогических исследований изучены основные тенденции совершенствования системы проверки и оценки физической подготовленности военнослужащих РВСН; обосно-ваі трс-освания к отбору контрольных упражнений для операторов, основанные на получении максимальной информации о' характере физической подготовленности по минимальному количеству тестов; установлено, что должный уровень с-изической подготовленности операторов РВСН соответствует оптимальному значению косвенных показателей их профессиональной рабс^эспссобности, заключающейся в стабильности физического состояния при профес-скональкой нагрузке.
Практическая значимость исследозания: разработана методика подбора упражнений и проверки физической подготовленности операторов и установлена соответствующая процедура оценивания.
Поясхеїікя, выносимые на защиту. L Использование в качества критериев проверки и оцєііхи косвенных показателей работоспособности операторов РВСК позволяет ка основе уравнения множественной линейной регрессии, подобрать тесты, дающие максимальную информацию о характере их физической подготовленности
2. Должные нормы физической подготовленности операторов РВСН определяются на основе установления оптимальных параметров их работоспособности.
Структура и объем диссертации.
