Содержание к диссертации
Введение
Глава 1. Мотивация военно-профессиональной деятельности офицеров Военно-воздушных сил Российской Федерации как объект социологического исследования 14
Глава 2. Состояние, социальные факторы и типы мотивации военно-профессиональной деятельности офицеров Военно-воздушных сил РФ в современных условиях 60
Глава 3. Основные направления повышения мотивации военно-профессиональной деятельности офицеров Военно-воздушных сил РФ на современном этапе развития Вооруженных Сил РФ 107
Заключение 154
Библиографический список 162
- Мотивация военно-профессиональной деятельности офицеров Военно-воздушных сил Российской Федерации как объект социологического исследования
- Состояние, социальные факторы и типы мотивации военно-профессиональной деятельности офицеров Военно-воздушных сил РФ в современных условиях
- Основные направления повышения мотивации военно-профессиональной деятельности офицеров Военно-воздушных сил РФ на современном этапе развития Вооруженных Сил РФ
Введение к работе
Важнейшей целью военной реформы, проводимой в России, является строительство принципиально новых Вооруженных Сил. Согласно государственной стратегии основными направлениями реформирования Вооруженных Сил России являются: приведение их в соответствие с новыми военно-политическими реалиями и возможностями государства, повышение их боеспособности и боеготовности, а также уровня технической оснащенности и профессиональной подготовки, социального статуса военнослужащих и привлекательности военной службы.
Достижение качественно нового уровня Вооруженных Сил Российской Федерации (ВС России) в целом и Военно-воздушных сил России (ВВС России) в частности предполагает использование новейших социальных технологий в деятельности органов военного управления. Одна из них – повышение мотивации военно-профессиональной деятельности офицеров ВВС России.
Как показало социологическое исследование, проведенное Научно-исследовательским центром (социологическим) Вооруженных Сил Российской Федерации, инструменты мотивационного воздействия, применяемые в системе управления ВВС России, зачастую оказываются неэффективными из-за их формальности, отсутствия научно обоснованных механизмов «активации» наиболее значимых мотивов офицеров.
Актуальность темы диссертации обусловлена следующими обстоятельствами:
возрастанием в современной системе военно-социального управления значимости использования механизмов мотивации как инструмента повышения эффективности военно-профессиональной деятельности офицеров ВВС России;
недостаточной теоретической разработанностью проблемы мотивации военно-профессиональной деятельности офицеров ВВС России в социологической науке;
отсутствием научно обоснованных сведений о современном состоянии мотивации военно-профессиональной деятельности офицеров ВВС России;
необходимостью разработки конкретных рекомендаций органам военного управления по повышению мотивации военно-профессиональной деятельности офицеров ВВС России в современных условиях.
Степень научной разработанности проблемы
Проведенный автором анализ научных исследований по проблеме мотивации военно-профессиональной деятельности офицеров ВВС России подводит к выводу о том, что современная наука располагает определенной теоретической и практической базой, дающей возможность всесторонне исследовать данный социальный феномен. Анализ научной литературы, посвященной различным аспектам изучаемой проблемы, позволяет выделить три направления научных исследований.
К первому направлению относятся труды по общей теории мотивации С. Адамса, К. Альдерфера, М. Вебера, В. Врума, Ф. Герцберга, А.Г. Здравомыслова, Е.П. Ильина, Д.А. Леонтьева, Э. Лоулера, А. Маслоу, Д. Мак-Грегора, Д. Мак-Клеланда, Э. Мэйо, У. Оучи, Т. Парсонса, С.Л. Рубинштейна, Ф.У. Тайлора, С.С. Фролова, В.М. Шепеля и другие научные работы, в которых описаны универсальные модели структурно-функционального и системного анализа мотивации.
Второе направление составляют работы по теории мотивации управленческой деятельности. Среди отечественных ученых большой интерес представляют труды М.А. Будановой, Е.Ю. Глотовой, В.И. Герчикова, О.Н. Горшковой, О.А. Никифорова, О.А. Примеровой, А.В. Реброва и др. Мотивация как отдельная комплексная проблема управления в настоящее время интенсивно разрабатывается Б.М. Генкиным, Б.Г. Прошкиным, Э.А. Уткиным и др. Из зарубежных авторов, занимающихся исследованием мотивации управленческой деятельности, большой вклад в освещение проблемы внес французский исследователь организаций А. Файоль, выделивший функции управления, среди которых одной из основных является мотивация. Условия, при которых организация может побуждать своих членов к активному участию в совместных делах, исследовались С.И. Бернардом, М. Месконом, Х.А. Саймоном и др. Инструментальные средства повышения финансового вознаграждения рассматривались Д.Х. Голдторпом, Д. Локвудом, Х. Хекхаузеном и др.
Третье направление образуют труды военных ученых, анализирующих различные аспекты теории мотивации военно-профессиональной деятельности. Мотивация военно-профессиональной деятельности военнослужащих, как элемент устойчивых социальных взаимодействий внутри военной организации, рассматривалась в научно-исследовательских трудах В.Ф. Бондаренко, А.Н. Гостева, А.С. Сливкова, В.Е. Талынева, А.И. Тюрина и др. Специфика военно-профессиональной деятельности в ВВС России исследовалась в работах А.В. Аксеновой, В.Л. Примакова, В.О. Ревенко и других авторов.
Анализ отечественной и зарубежной научной литературы по теме исследования позволяет сделать следующие выводы:
1. В теории социологии управления недостаточно разработаны теоретико-методологические подходы к исследованию мотивации военно-профессиональной деятельности офицеров ВВС России.
2. Проблема управления мотивацией военно-профессиональной деятельности офицеров ВВС России современными учеными в прямой постановке не изучалась.
Таким образом, в социальном управлении мотивацией военно-профессиональной деятельности офицеров ВВС России возникает проблема противоречий между потребностями органов военного управления в эффективном выполнении поставленных задач и потребностями офицеров в достижении личных целей.
Объект исследования – система мотивации военно-профессиональной деятельности офицеров ВВС России.
Предмет исследования – социальное управление мотивацией военно-профессиональной деятельности офицеров ВВС России.
Цель исследования – определить состояние управления мотивацией военно-профессиональной деятельности офицеров ВВС России, разработать и обосновать основные направления повышения ее эффективности.
Научная задача исследования – обобщить и классифицировать научные подходы к исследованию мотивации как функции управления, разработать концептуальную модель социологического анализа мотивации военно-профессиональной деятельности офицеров ВВС России в современной системе социального управления.
Задачи исследования:
осуществить анализ основных теоретико-методологических подходов к исследованию управления мотивацией военно-профессиональной деятельности офицеров ВВС России;
дать авторское определение понятия «мотивация военно-профессиональной деятельности офицеров ВВС России»;
разработать концептуальную модель управления мотивацией военно-профессиональной деятельности офицеров ВВС России;
оценить современное состояние управления мотивацией военно-профессиональной деятельности офицеров ВВС России;
выявить и описать социальные факторы и типы мотивации военно-профессиональной деятельности офицеров ВВС России в современной системе социального управления;
определить основные направления повышения мотивации военно-профессиональной деятельности офицеров ВВС России в современной системе социального управления, разработать соответствующие рекомендации для органов государственного и военного управления.
Основная гипотеза исследования состоит в том, что в настоящее время в системе управления ВВС России уделяется недостаточно внимания мотивации военно-профессиональной деятельности офицеров, что снижает результативность выполнения офицерами своих военно-профессиональных обязанностей военной службы.
Частные гипотезы исследования:
у офицеров ВВС России имеются различные типы мотивации; при этом доминирующим является карьерный мотивационный тип, для которого характерны высокая квалификация и стремление к служебному росту;
в настоящее время органы военного управления недостаточно уделяют внимания использованию форм и методов моральной мотивации, что отрицательно сказывается на эффективности военно-профессиональной деятельности офицеров ВВС России.
Теоретико-методологическую основу исследования образуют фундаментальные положения социологии управления, военной социологии и социальной психологии, касающиеся мотивации профессиональной деятельности в современной системе управления. Автор основывается на методологии системного и структурно-функционального анализа, а также на концепции современных социологов, занимающихся изучением различных аспектов управления социальными системами и процессами военно-социального управления.
Эмпирическую базу исследования составили:
результаты социологического исследования «Мотивация военно-профессиональной деятельности офицеров ВВС России» (шифр – «Мотив – 2012»), проведенного автором в 2012 г. в Западном военном округе методом опроса респондентов. Респондентами выступили офицеры летного и инженерно-технического состава ВВС России;
результаты социологического исследования «Мотивация военно-профессиональной деятельности офицеров ВВС России» (шифр – «Стимул – 2012»), проведенного автором в 2012 г. в Западном военном округе методом экспертного опроса. Экспертами выступили офицеры управленческого звена ВВС России.
Достоверность научных результатов обеспечивается: теоретико-методологическим обоснованием сущности и содержания мотивации военно-профессиональной деятельности офицеров ВВС России; репрезентативностью исследованной выборочной совокупности; правильно разработанной процедурой исследования; применением совокупности исследовательских процедур, методов сбора, обработки и анализа исходных социологических данных, их вторичной обработкой с использованием математических методов и компьютерных программных продуктов; опорой в работе на обширную отечественную и зарубежную источниковую базу.
Научная новизна результатов исследования
В работе представлена новая авторская трактовка понятия мотивации военно-профессиональной деятельности офицеров ВВС России.
Разработана инновационная, соответствующая современным условиям концептуальная модель управления мотивацией военно-профессиональной деятельности офицеров ВВС России.
Определены новые показатели замера современного состояния управления мотивацией военно-профессиональной деятельности офицеров ВВС России; выявлены, обоснованы и систематизированы социальные факторы, влияющие на этот процесс.
Выделены и классифицированы основные мотивационные типы военно-профессиональной деятельности офицеров ВВС России применительно к современным условиям.
Предложены и обоснованы основные направления повышения уровня эффективности мотивации военно-профессиональной деятельности офицеров ВВС России и разработаны практические рекомендации органам государственного и военного управления по их реализации.
Теоретическая значимость исследования заключается в уточнении теоретических представлений о сущности, содержании и социальных факторах мотивации военно-профессиональной деятельности офицеров ВВС России, что позволяет совершенствовать методологию исследования данного феномена. Результаты и выводы исследования способствуют интеграции различных отраслей гуманитарного знания.
Практическая значимость результатов исследования:
знание мотивационных особенностей различных групп военнослужащих, социальных факторов мотивации военно-профессиональной деятельности офицеров ВВС России позволит органам государственного и военного управления оптимально строить свою деятельность по повышению мотивации военно-профессиональной деятельности офицеров ВВС России;
предложенная типология мотивации военно-профессиональной деятельности офицеров ВВС России может использоваться кадровыми органами авиационных частей при составлении плана выдвижения на вышестоящие воинские должности, а также при распределении офицеров летного и инженерно-технического состава по соответствующим воинским должностям;
результаты исследования современного состояния управления мотивацией военно-профессиональной деятельности офицеров ВВС России могут быть использованы в качестве информационно-аналитической основы для разработки управленческих решений командирами авиационных баз и эскадрилий в процессе осуществления управленческих функций.
На защиту выносятся следующие положения:
1. Мотивация военно-профессиональной деятельности офицеров ВВС России – это процессно-функциональное использование органами государственного и военного управления внутренних (мотивы) и внешних (стимулы) факторов в целях повышения результативности военно-профессиональной деятельности офицеров.
2. Концептуальная модель управления мотивацией военно-профессиональной деятельности офицеров ВВС России включает следующие элементы: субъект управления (офицеры-руководители различных уровней управления); объект управления (офицеры-подчиненные); формы и методы мотивационного воздействия, применяемые офицерами-руководителями; мотивационные типы офицеров-подчиненных; внешние и внутренние социальные факторы.
3. Основные результаты социологического анализа современного состояния управления мотивацией военно-профессиональной деятельности офицеров ВВС России заключаются в следующем: 1) в настоящее время в системе управления ВВС России уделяется недостаточно внимания мотивации военно-профессиональной деятельности офицеров, что снижает результативность выполнения офицерами своих военно-профессиональных обязанностей военной службы; 2) у офицеров ВВС России имеются различные типы мотивации; при этом доминирующим является карьерный мотивационный тип, для которого характерны высокая квалификация и стремление к служебному росту; 3) органы военного управления недостаточно уделяют внимания использованию форм и методов моральной мотивации, что отрицательно сказывается на эффективности военно-профессиональной деятельности офицеров ВВС России.
4. Мотивационные типы офицеров ВВС России: материальный (мотивационные ожидания направлены на достижение материально-экономического благополучия), карьерный (мотивационные ожидания направлены на карьерный рост, достижение высоких навыков и умений военной службы), патриотический (мотивационные ожидания направлены на поддержание высоких моральных принципов в армейской среде) и уклоняющийся (мотивационные ожидания направлены на ограничение профессиональной занятости).
5. Основные направления повышения эффективности мотивации военно-профессиональной деятельности офицеров ВВС России: духовное (включает создание условий, способствующих повышению уровня патриотизма в военно-авиационной среде), материальное (позволяет совершенствовать применяемое в современной деятельности органами военного управления денежное и не денежное стимулирование), социальное (предполагает основное внимание уделять проведению мероприятий по медицинскому, военно-спортивному и культурно-досуговому обеспечению военно-профессиональной деятельности офицеров), правовое (включает ряд мероприятий по совершенствованию военно-правового обеспечения военной службы) и организационное (предусматривает максимальное приближение применяемых офицерами-руководителями современных стимулов к сформированным мотивам офицеров-подчиненных).
Апробация исследования. Материалы диссертационного исследования использовались в процессе проведения занятий со слушателями и курсантами Военного университета Министерства обороны РФ, Военного учебно-научного центра ВВС России «Военно-воздушная академия имени профессора Н.Е. Жуковского и Ю.А. Гагарина». Результаты диссертационного исследования докладывались, были обсуждены и одобрены на международных научно-практических конференциях: «Мотивация в современном мире» (г. Москва, 24-25 мая 2011 г.); «Право, философия, социология и политология: теоретические и практические аспекты научных исследований» (г. Ростов-на-Дону, 28 февраля 2012 г.); «Научная дискуссия: вопросы социологии, политологии, философии, истории» (г. Москва, 7 мая 2013 г.), – были опубликованы в сборниках научных докладов и статей общим объемом 4,8 п.л., в том числе четыре публикации в рецензируемых научных журналах, входящих в перечень ВАК.
Структура диссертации определяется общим концептуальным замыслом и логикой исследования. Работа состоит из Введения, трех глав, Заключения, библиографического списка, включающего в себя 157 наименований, и трех приложений. Общий объем диссертации составляет 239 страниц. В работе представлено 11 таблиц и 20 рисунков.
Мотивация военно-профессиональной деятельности офицеров Военно-воздушных сил Российской Федерации как объект социологического исследования
Обеспечение национальной безопасности России, модернизация ее Вооруженных Сил невозможны без практической разработки проблем повышения эффективности военно-профессиональной деятельности и, соответственно, вопросов мотивации офицеров. В этом социально-психологическом феномене переплетаются основные компоненты внутреннего побуждения личности к деятельности, реализуется основное социальное предназначение офицера в военной организации. Мотивация выступает важнейшем военно-социальным инструментом эффективного управления воинским коллективом ВВС России.
Прежде всего следует уточнить, что большинство современных теорий мотивации возникло в XX веке, но попытки объяснения причин активности человека можно встретить на всем протяжении развития научного знания, начиная с Гераклита, Сократа, Платона, Аристотеля и других философов. В современных теориях в зарубежной и отечественной литературе в понимании мотивации сложились следующие направления:
1. Общее направление мотивации. В рамках данного направления воз можно выделить следующие подходы: а) психологический подход - личностно-ориентированные теории (Д. Мак-Грегор, У. Оучи), содержательные теории (Ф. Герцберг, А. Маслоу), процессуальные теории (С. Адаме, В. Врум) и другие авторы; б) социологический подход (М. Вебер, Т. Парсонс, В.А. Ядов и другие). 2. Направление мотивации управленческой деятельности (В.И. Герчи-ков, А.П. Егоршин, Б.Г. Прошкин, А. Файоль и другие). 3. Направление военно-профессиональной деятельности (Н.В. Белоусов, В.О. Ревенко, В.Е. Талынев, А.И. Тюрин и другие). Общее направление мотивации Среди психологических теорий мотивации с достаточной степенью условности выделим личностно-ориентированные, содержательные и процессуальные.
Личностно-ориентированные теории формировались, учитывая междисциплинарный анализ реального исторического социумного опыта жизнедеятельности людей, и применялись преимущественно с использованием простых стимулов социального воздействия, основанных как на материальном, так и на моральном уровне. Одним из родоначальников данных теорий является Д. Мак-Грегор, который выявил следующие теории: «X и Y»13. Затем появилась теория «Z»14 У. Оучи, где ученый попытался собрать все лучшее из предыдущих концепций и объединить в единую теорию. Проведем процедуру их изучения и анализа.
Д. Мак-Грегор в начале 1950-х гг. выделил два основных существующих на практике типа управления поведением, которые были сформулированы в следующих теориях:
1) теория «X» широко использовалась в развитых странах до второй половины XX века и базировалась на следующих основах: в мотивах каждого человека преобладают прежде всего биологические потребности; обычный человек имеет установку избегать любой физический труд, поэтому лучший метод организации - конвейерный; в соответствии с тем, что большинство людей не испытывают желания работать, необходимо применять стимулы принуждения, которые помогут достичь любой цели организации; обычный рабочий старается не брать на себя ответственность, желает находиться в безопасности; необходим постоянный контроль со стороны руководителей. В теории «X» применяют в качестве основного стимула - принуждение, а в качестве дополнительного - материальное поощрение. 1991. P. 54. 2) теория «Y» по своему внутреннему содержанию является противоположенной по отношению к теории «X» и в определенной степени ориентируется на совершенно другую группу людей. Что касается основ теории «Y», в них заложены следующие предпосылки: в каждой личности преобладают прежде всего определенные социальные потребности и обозначено желание качественно выполнять свои статусные и ролевые профессиональные обязанности; принуждение не является необходимым стимулом побуждения человека к эффективной деятельности; обычный рабочий готов взять на себя ответственность за свои поступки и результат своего труда; наиболее важным вознаграждением является удовлетворение потребностей в самовыражении. В этой теории удовлетворение потребностей в самовыражении является наиболее важным вознаграждением. Стимулы побуждения к профессиональной деятельности в теории «Y» располагаются в следующей последовательности: самоутверждение, материальное и моральное поощрение, принуждение.
Необходимо отметить, что теории «X и Y» по своему концептуальному содержанию и сущности весьма противоречивы, так как являются разными моделями и отражают различные уровни потребностей. Таким образом, управленческим структурам целесообразно применять их весьма осторожно, творчески использовать сбалансированный механизм современного материального и морального стимулирования.
У. Оучи продолжил деятельность Д. Мак-Грегора и разработал теорию «Z», базирующуюся на практике японского менеджмента, суть которого заключается в следующем: в мотивах каждого человека сочетаются биологические и социальные потребности; предпочтение отдается групповому методу принятия решений; в профессиональной деятельности должна существовать индивидуальная ответственность за результат; руководитель проявляет заботу о подчиненных; основой любой организации являются его сотрудники. Стимулы побуждения к профессиональной деятельности, описываемые в теории «Z», эффективны в следующей последовательности: моральное поощрение, самоутверждение, материальное поощрение, принуждение. Проведенный системный анализ теорий «X, Y и Z» свидетельствует, что в системе любой социальной организации представлены все мотивацион-ные типы, которые отражают характер определенных концепций и конкретных типов в непосредственных воинских коллективах.
Содержательные теории профессиональной мотивации пытаются определить, какие конкретно факторы и условия стимулируют людей к той или иной деятельности. Исследователей содержательных теорий прежде всего интересует выявление иерархии потребностей (мотивов), которые объясняют причину определенного поведения человека в трудовой ситуации.
Существуют четыре основные содержательные теории мотивации: иерархия потребностей А. Маслоу15, теория «гигиенических» и мотивирующих факторов Ф. Герцберга16, теория существования, связи и роста К. Аль-дерфера17 и теория потребностей Д. Мак-Клеланда18.
В разработанной классической работе А. Маслоу наметил целостную теорию мотивации, предполагая, что мотивирующие потребности возможно расположить в строгом иерархическом порядке. Именно в ней он раскрыл положение о том, что в повседневных условиях функционируют потребности определенного уровня удовлетворения, которые после удовлетворения перестают быть мотивирующим фактором. Чтобы мотивировать к профессиональной деятельности, необходимо активировать следующий, более высокий уровень потребностей (рис. 1.1):
Состояние, социальные факторы и типы мотивации военно-профессиональной деятельности офицеров Военно-воздушных сил РФ в современных условиях
В отношении преобладающих мотивов у офицеров ВВС России инженерно-технического состава сложилась похожая система с летным составом. Преобладающие мотивы указанных групп направлены на карьерный рост, повышение профессионального уровня знаний, умений и навыков в военной службе. Данный факт целесообразно учитывать офицерам-руководителям в процессе управленческой деятельности.
На втором месте находятся мотивы, направленные на материально-экономическое благополучие. Высокий уровень денежного довольствия и регулярность их выплат являются достаточно желаемым фактором для офицеров ВВС России инженерно-технического состава.
Следующими по влиянию на поведение офицеров ВВС России инженерно-технического состава являются мотивы, направленные на поддержание высоких моральных принципов и стремление к соблюдению воинских традиций и ритуалов в армейской среде. Является недопустимым, когда материальные мотивы преобладают над патриотическими. Данная ситуация требует принятия мер по созданию новой системы применения моральных стимулов, направленных на формирование патриотизма в воинском коллективе и уменьшение влияния материальных мотивов.
Уклоняющиеся мотивы находятся на последнем месте, как и в системе мотивов у летного состава, но их доля у инженерно-технического состава значительно выше, соответственно выше и желание избежать исполнения должностных обязанностей.
Проведенный эмпирический анализ мотивационных типов офицеров летного и инженерно-технического состава свидетельствует, что доминирующим среди офицеров ВВС России является карьерный тип (39,31%), затем следует материальный (27,37%), патриотический (25,51%) и уклоняющийся (7,81%) (рис. 2.12). материальный 2737% патриотический 25,51о карьерный 39,31% уклоняющийся
На основе полученных данных социологического анализа мотивацион-ных типов стало возможным подтвердить дополнительную гипотезу о том, что среди офицеров ВВС России выделяются различные типы мотивации. При этом доминирующим является карьерный мотивационный тип, для которого характерны высокая квалификация и стремление к служебному росту.
Доминирующий карьерный мотивационный тип среди офицеров ВВС России обусловлен спецификой военно-профессиональной деятельности, которая заключается в том, что для службы в ВВС России требуется высокий уровень квалификации. Полеты на военных самолетах, а также их техническое обслуживание требуют специальной подготовки. Летчик осуществляет управление техническим средством повышенной опасности. Инженер должен уметь в любой момент осуществить ремонт сложного технического оборудования, даже в экстремальных условиях непосредственно перед вылетом самолета. Для этого необходимы высокая квалификация и многолетний стаж службы.
Преобладание мотивов, направленных на карьерный рост и профессиональное самосовершенствование, способствует стремлению офицеров к длительной военно-профессиональной подготовке, что связано с высоким качеством выполнения поставленных задач. Офицеры карьерного мотиваци-онного типа будут более результативно трудиться на служебных местах, которые требуют высокой квалификации и специальной подготовки. Если должностные обязанности позволяют приступить к профессиональной деятельности почти сразу, без длительной специальной подготовки, карьерный мотивационный тип не будет преимуществом.
Для карьерного мотивационного типа целесообразно проводить конкурсы на лучшего летчика и инженера по итогам каждого квартала и ежемесячно составлять текущий рейтинг лучших офицеров, что позволит каждому военнослужащему соотносить свои достижения с достижениями своих сослуживцев.
Карьерный мотивационный тип является достаточно значимым в показателях достижения высокого результата военно-профессиональной деятельности. Для данного мотивационного типа достаточно важно наличие сложных критериев достижения результата, нежели простая максимизация.
Материальный мотивационный тип основан на материальных потребностях. В соответствии с содержательными и процессуальными теориями материальные ценности не мотивируют на высокую эффективность выполнения профессиональных обязанностей, а всего лишь позволяют снять ощущение неудовлетворенности. Высокая степень выраженности материального мотивационного типа отрицательно сказывается на результативности военно-профессиональной деятельности офицеров ВВС России.
Основная проблема управления офицерами с материальным мотиваци-онным типом заключается в том, что существующая система денежного довольствия в Вооруженных Силах РФ слабо привязана к результативности. В этой связи для увеличения работоспособности офицеров материального мотивационного типа целесообразно и важно установить связь между выплатой денежного довольствия с результативностью. Существующая система оплаты, включая дополнительные выплаты, достаточно слабо связана с результативностью и успехами по службе.
Основные направления повышения мотивации военно-профессиональной деятельности офицеров Военно-воздушных сил РФ на современном этапе развития Вооруженных Сил РФ
В целях осуществления соответствующей научно-исследовательской деятельности необходимы высококвалифицированные военные социологи, которые обладают достаточной профессиональной и специальной подготовкой, имеют определенные знания, навыки и опыт по организации и проведению социологического сопровождения в войсках.
Функционирование системы социологического сопровождения обеспечивается не только наличием социологических подразделений и военных социологов, но и соответствующей ей нормативно-правовой базы, которая в полной мере предоставляет возможность создать определенный порядок и правила поведения на формальном уровне.
Объектами социологического сопровождения выступают авиационные соединения, части и подразделения, армейские коллективы и непосредственно личность военнослужащего со всеми ее социальными и психологическими характеристиками, включая потребности, интересы, мотивы и ценностные ориентации на прохождение военно-профессиональной службы.
Технологическая часть социологического сопровождения включает теоретико-методологический и организационно-практический уровни: задачей теоретико-методологического уровня социологического сопровождения является подготовка и разработка программы социологического исследования, в которой определяется объектно-предметная область исследования, ставятся цели и задачи, проводится теоретическая, эмпирическая и операциональная интерпретация основных понятий исследования, определяются гипотезы исследования; задачей организационно-практического уровня социологического сопровождения является организация и проведение конкретных социологических исследований с последующей обработкой и анализом полученных результатов, а также выработка адресных рекомендаций органам государственного и военного управления.
Финансово-материальная часть социологического сопровождения заключается в выделении в бюджете ВВС России необходимых финансовых ресурсов и в обеспечении всеми материальными средствами для организации и проведения эмпирических исследований. Качество полученных результатов исследования зависит прежде всего от предоставления всех необходимых сил и средств.
В результате наличия и функционирования всех описанных выше структурных элементов системы социологического сопровождения органы военного управления ВВС России будут непрерывно получать достоверную, объективную, научно обоснованную социологическую информацию по самым актуальным проблемным вопросам жизнедеятельности военнослужащих, включая состояние и динамику мотивации офицеров на прохождение дальнейшей военной службы.
Место и роль социологического сопровождения в структуре управленческой деятельности.
В целях определения места и роли социологического сопровождения в структуре управленческой деятельности органов военного управления для начала определим этапы принятия командиром управленческого решения: 1) оценка обстановки и уяснение задачи; на этом этапе осуществляется сбор информации, ее анализ, разработка информационных материалов, формулировка выводов и способ их организации; 2) принятие решения, разработка прогноза; на данном этапе осуществляется поиск по нахождению наилучших форм, способов воздействия; 3) организация выполнения решения и контроль; на этом этапе происходит обобщение информации, разработка предложений и рекомендаций по оптимизации управленческой деятельности1.
В целях принятия командиром оптимального решения на каждом этапе возможны параллельные или последовательные способы проведения конкретных военно-социологических исследований в зависимости от определенной обстановки, наличия свободного времени, имеющихся необходимых сил, средств и специалистов.
Принятие современного управленческого решения командирами всех уровней является лишь единичным актом военно-профессиональной управленческой деятельности, которое направлено на реализацию конкретных функциональных и ситуационных целей. Анализ экспертных анкет свидетельствует о том, что принятие подобных решений активно влияет на социологическое сопровождение и обеспечение.
Осуществление военного управления в авиационном подразделении достаточно затруднительно без знания закономерностей общественного развития, разрешения возникающих при этом противоречий. Совершенно очевидно, что определение целей и задач исследования, разработка программы военно-социологического исследования и ряд других вопросов проведения социологического исследования невозможны без использования исследовательских приемов и способов, разработанных социологической наукой.
Современная военно-социальная практика применения социологического сопровождения непосредственно связана с циклическим характером управленческого процесса в ВВС России, под которым многие командиры и управленческие структуры понимают объективное время, которое имеет внутренние границы - от постановки стратегической и тактической цели до временных рамок их реализации
