Проектирование и реализация процесса развития творчества учащихся при обучении математике в инновационном образовательном учреждении Шабанов Тимофей Николаевич

Содержание к диссертации

ОГЛАВЛЕНИЕ

стр.

ВВЕДЕНИЕ . 3

ГЛАВА 1. Теоретические аспекты проблемы проектирования

развития творчества учащихся основной школы при 12
обучении математике

1.1. Сущностные характеристики творчества учащихся
основной школы 12

1.2. Уровни развития творчества школьников как основа 25
I моделирования процесса развития

1. Особенности проектирования модели развития творчества учащихся основной школы при обучении математике для инновационного образовательного учреждения 40

2. Методическая концепция развития творчества при обучении математике 64

Выводы по главе 1 78

| ГЛАВА 2. Методические условия проектирования и реализации
_к I проекта процесса обучения математике, ориентирован- К ;
ф \ ного на развитие творчества учащихся основной шко
лы (на примере школ коррекционно-развивающего обра
зования) 80 ;

і 2.1. Технологическая реализация идеи траекторий разви- || I

/ тия творчества в инновационном образовательном
* учреждении 81

*

\, 2.2. Пятиэтапная модель развития творчества учащихся 5- .Ш

9 классов при обучении математике в школе-центре

коррекционно-развивающего образования 100

2.3. Типология спроектированных и апробированных ин-
I дивидуальных образовательных траекторий развития

.фін

* творчества учащихся в условиях школы-центра кор- $[

рекционно-развивающего образования 142

Выводы по главе 2 170

і ,м ЗАКЛЮЧЕНИЕ 173

I БИБЛИОГРАФИЯ 176

Р і? ПРИЛОЖЕНИЯ 194

»

Введение к работе

Актуальность исследования. В настоящее время формирование творческой личности становится реальностью. Потребность в этом зафиксирована в социальном заказе, поскольку во всех сферах жизнедеятельности наиболее ценимы люди способные мыслить и действовать нестандартно, имеющие многосторонний и оригинальный взгляд на действительность. Обращение педагогов к проблемам развития творчества у детей обусловлено поворотом общества демократизации всей жизни, включением России в мировую социально-экономическую и интеллектуально-духовную сферы.

Похожие диссертации на Проектирование и реализация процесса развития творчества учащихся при обучении математике в инновационном образовательном учреждении

Методические основы преемственности развития технического творчества младших школьников и подростков в процессе трудового обучения Шашкова Виллия Федоровна

Содержание и методические особенности обучения младших подростков сочинению дидактических сказок по математике как средству овладения предметом и развития творчестваМухамедьянова Раиля Равильевна

Видоизменения задач, способствующие реализации профессиональной направленности обучения математике в учреждениях среднего профессионального образованияКузьмина Татьяна Александровна

Теория и методика использования тестов в обучении математике учащихся общеобразовательных учреждений Новичкова Татьяна Юрьевна

Становление и развитие роли задач в обучении математике учащихся общеобразовательных учреждений (XVIII-XXI вв.)Шагилова Елена Викторовна

Система задач по тригонометрии в обучении математике учащихся средних общеобразовательных учрежденийМарасанов, Алексей Николаевич

Теория и практика домашнего задания в современных условиях обучения математике учащихся средних общеобразовательных учрежденийБакулина, Елена Александровна

Дифференцированное обучение математике на основе учета познавательных стилей обучающихся в учреждениях среднего профессионального образованияКузина Наталья Владимировна

Методика разработки учебного материала по математике для обучения на профильном уровне в 10-11-х классах общеобразовательных учрежденийГаланина Елена Александровна

Теория и практика формирования познавательной компетентности старшеклассников в процессе обучения математикеПустовойтов, Виктор Николаевич