Введение к работе
Актуальность исследования. Музыка как вид человеческой деятельности и область знаний обладает ярко выраженными специфическими чертами, занимая особое положение среди прочих видов искусства. Имманентные свойства музыки естественным образом отражаются в профессиональной деятельности специалистов данной области и опосредованно при информационной работе с ними, в которой от сотрудников библиотек и информационных центров требуется применение научно обоснованного подхода, учитывающего критерии дифференцированного и избирательного распространения информации.
На сегодняшний день в информационном обеспечении специалистов в области музыкального искусства есть серьезные недостатки, связанные с не вполне эффективным использованием документных и библиографических информационных ресурсов из фондов различных специализированных библиотек и отделов, а также других учреждений. Это касается, прежде всего, ресурсов, связанных с обеспечением научной деятельности музыкантов-исследователей.
Осмысление и обобщение практического опыта в этом направлении началось гораздо позже по сравнению с познанием информационного обеспечения в других областях профессиональной деятельности. В определенной степени это связано с отставанием дифференциации самой профессиональной музыкальной деятельности, в которой научная рефлексия масштабнее и организационно оформилась лучше всего в системе профессионального образования, прежде всего высшего. Соответственно задачи включения в орбиту библиотечно-информационного познания специалистов-музыкантов высшей школы актуализировались именно сегодня, когда в высшем образовании более четко сформировалась данная категория специалистов и возросли требования к их научно-педагогическому уровню, во многом определяемому и их общей информационной культурой.
Современный исследователь в области музыкального искусства остро нуждается в информационной поддержке, ведь многие исследовательские работы имеют межотраслевой характер, выполняются на стыке различных наук, опираются на результаты исследований смежных, прежде всего гуманитарных наук. Эта особенность получения нового знания в области музыкального искусства обусловливает и характер информационных потребностей исследователей – их политематичность, интегральный характер, глубокую межпредметную связь, еще недостаточно исследованную в теоретическом плане и практическом применении.
Большое количество литературных источников рассеяно в периодической печати, сборники научных трудов и материалы научно-практических конференций издаются небольшими тиражами, а информацию о звукозаписях необходимо выискивать буквально по крупицам. К изданиям особо редких и ценных нот, которые часто представлены единичным экземпляром, ограничен доступ. Исследователи в области музыкального искусства вынуждены преодолевать серьезные информационные барьеры. Безусловно, сказывается невысокий уровень информационной культуры этой группы потребителей, о чем можно, гипотетично, говорить на начальном этапе исследования. Влияние на информационную культуру специалистов в области музыкального искусства возможно при условии исследования особенностей их информационного обеспечения и поведения, что актуализирует эту проблему не только в рамках библиотечно-информационных наук, но и музыковедения как составной части искусствоведения.
Развитие музыкального искусства и профессионального образования в современной России, а их субъекты – специалисты музыкального искусства в сфере высшего образования – требуют хорошо организованного специализированного информационного обеспечения, более широкого и интенсивного использования существующих информационных ресурсов. Степень эффективности библиотечно-информационного обслуживания не всегда удовлетворяет на практике эту потребность. В связи с этим возникает научная и практическая проблема качественного информационного обеспечения специалистов в области музыкального искусства в высшем профессиональном образовании. Она обусловлена:
отсутствием в научных исследованиях совершенной типологии потребителей информации по музыкальному искусству, их четкой дифференциации, учитывающей как профессиональные, так и психологические особенности потенциальных потребителей музыковедческой информации;
отсутствием в библиотечно-информационной теории полного научного знания о состоянии и уровне информационного обеспечения этой группы потребителей информации, что не может не отражаться на процессах более активного практического влияния на их информационную культуру;
неопределенностью направлений, способствующих улучшению библиотечно-информационного обслуживания специалистов музыкального искусства, занимающихся научно-исследовательской деятельностью;
необходимостью выявления способов воздействия на мотивацию музыкантов-исследователей к использованию имеющихся информационных ресурсов.
Степень изученности проблемы. Несмотря на то, что музыканты неоднократно становились объектом внимания при рассмотрении отдельных аспектов музыкального библиотечного и информационно-библиографического обслуживания в комплексе с другими областями искусств, до 1996 года специалисты в области музыкального искусства вообще не выделялись в отдельную категорию, а рассматривались только в общем ряду специалистов искусствоведческого направления. Что же касается специалистов музыкального искусства, работающих в сфере высшего образования, то в научной литературе вообще не отражены вопросы теории и методики их информационного обеспечения.
В некоторых публикациях освещена деятельность отделов нотных изданий и звукозаписей Российской государственной библиотеки и Российской национальной библиотеки, Научной музыкальной библиотеки им. С.И. Танеева Московской государственной консерватории им. П.И. Чайковского, Научной музыкальной библиотеки Санкт-Петербургской государственной консерватории и других библиотек. В путеводителях, в методических пособиях, в статьях, отражены отдельные направления библиотечной работы с нотно-музыкальной литературой.
Различным направлениям работы музыкальных библиотек, развития музыкальной библиографии посвящен ряд исследований: С.Л. Шугаловой «Развитие теории и практики каталогизации нотных изданий в СССР» (1970); Э.С. Судьи «Проблемы развития советской музыкальной библиографии» (1974); А.З. Юрковецкой «Совершенствование библиотечно-библиографического обслуживания в самодеятельных музыкальных коллективах на основе изучения специфики их потребностей» (1981); Н.В. Градобоевой «Информационные потребности специалистов в области музыкального искусства: проблемы и методика изучения» (1996); Э.Б. Рассиной «Специфика формирования фондов музыкальных библиотек» (2006), «Специфика формирования фондов музыкальных библиотек и нотно-музыкальных отделов» (2008) и несколько других исследований в той или иной степени рассматривающих деятельность музыкальных библиотек.
В этом ряду научных работ исследование Н.В. Градобоевой представляет ключевой интерес, в аспекте рассматриваемой в диссертации темы, так как понятие «информационные потребности» определяется в исследовании как сущностное в теории и практике информационного обслуживания и информационного обеспечения специалистов в области музыкального искусства. В данной работе музыкальное искусство рассмотрено как предметная область информационной деятельности. Скорректирована условная типология потребителей информации в области музыкального искусства.
Заслуживает внимания работа Э.Б. Рассиной, в которой дан обзор формирования фондов музыкальных библиотек и отделов в историческом контексте.
Несмотря на то, что имеются работы, затрагивающие проблемы информационного обеспечения специалистов в области музыкального искусства, до сих пор неразработанным остается аспект исследования информационного обеспечения специалистов музыкального искусства, работающих в вузах. Именно это и определило выбор объекта исследования, в качестве которого выбраны специалисты музыкального искусства в сфере высшего образования, занимающиеся преподавательской и научно-исследовательской деятельностью.
Предмет исследования: современное состояние и проблемы информационного обеспечения специалистов музыкального искусства в сфере высшего образования.
Цель исследования: анализ основных тенденций в информационном обеспечении специалистов музыкального искусства и выявление путей его совершенствования на современном этапе.
Для решения обозначенной проблемы и цели исследования в рамках более широкого рассмотрения вопросов профессионализации музыкального искусства поставлены задачи:
определить ценностные аспекты музыкального искусства в духовной жизни и профессиональной деятельности человека;
рассмотреть музыкальное искусство как направление в сфере профессионального образования;
охарактеризовать информационные ресурсы в области музыкального искусства и выявить тенденции их развития;
провести исследование потребителей информации по музыкальному искусству с целью совершенствования их информационного обеспечения.
Гипотеза. Возможности совершенствования информационного обеспечения специалистов музыкального искусства в сфере высшего образования связаны с установлением адекватности между сформировавшейся системой информационных ресурсов и более эффективным ее использованием музыкантами-исследователями, а также при условии повышения уровня их информационной культуры, мотивирования к научной работе, дающей основание для обобщения и передачи опыта профессионально-педагогической и исполнительской деятельности.
Методы исследования. Проведенное диссертационное исследование носит комплексный междисциплинарный характер, в ходе его реализации использовались взаимодополняющие методы, обеспечивающие отражение многоаспектной проблемы качественного информационного обеспечения специалистов музыкального искусства в сфере высшего образования.
Данное исследование сочетает музыкально-аналитический, культурологический и аксиологический подходы в определении роли музыкального искусства в духовной жизни и профессиональной деятельности человека.
Системный подход позволил рассмотреть музыкальное искусство как вид искусства и сферу профессиональной деятельности, которая в значительной степени, особенно в условиях современности, зависит от информационного поведения специалистов. В рамках данного подхода для характеристики специфики музыкального искусства и его субъектов наиболее целесообразным является эстетический метод, для выявления особенностей музыкального творчества – психологический метод.
При дефиниции основных понятий по проблеме исследования использован терминологический анализ следующих категорий: музыка, музыкальное искусство, профессиональная деятельность в сфере музыкального искусства, музыкальная информация, специалисты музыкального искусства, работающие в сфере высшего образования.
Исторический подход дал возможность последовательно проследить истоки возникновения, распространения и бытования нотных изданий как вида документов, составляющих основу информационного обеспечения специалистов в области музыкального искусства, а также специфику профессионального становления специалистов музыкального искусства как самостоятельной категории потребителей информации.
Метод классификационного анализа использовался при разработке аспектов характеристики и типологии информационных ресурсов в информационном обслуживании специалистов музыкального искусства в сфере высшего образования.
Обращение к научному наблюдению, психолого-педагогическим (беседе) и социологическим (опросу) методам в нашем исследовании связано с осмыслением творческого процесса, особенностей мотивации научно-исследовательской деятельности специалистов музыкального искусства.
Широко применялись методы изучения документальных потоков, сравнительного анализа. Использованы теоретические положения ведущих ученых в области музыкознания, психологии музыкальной деятельности, библиотековедения и библиографоведения.
Достоверность результатов исследования обусловлена применением взаимодополняющих и корректирующих друг друга методов исследования, корректностью статистической обработки эмпирических данных.
Опытно-экспериментальная база. На этапе проведения экспериментальной части исследования в качестве опрашиваемых были привлечены преподаватели и аспиранты Белгородского государственного института культуры и искусств, преподаватели Музыкального колледжа им. С.А. Дегтярева Белгородского государственного института культуры и искусств, Казанского государственного университета культуры и искусств, Российской Академии музыки им. Гнесиных, Харьковского государственного института искусств им. И.П. Котляревского, сотрудники Белгородской государственной филармонии, занимающиеся научно-исследовательской деятельностью.
Научная новизна исследования заключается в том, что в нем впервые поднята и изучена проблема информационного обеспечения специалистов музыкального искусства в сфере высшего образования и выявлено информационное несоответствие между информационной культурой музыкантов-исследователей и информационными ресурсами, выразившееся в не эффективном использовании документных и библиографических информационных ресурсов из фондов музыкальных отделов и библиотек.
В рамках данной проблемы:
-
Проанализированы информационные ресурсы (документные, библиотечные, библиографические, Интернет-ресурсы), исторически формировавшиеся для обеспечения информационных потребностей музыкантов-исследователей.
-
Уточнена дифференциация первичных документных ресурсов. В ней нотные тексты определены как первоисточниковый тип профессиональной информации для музыкантов и конкретизирована типология нотных изданий (по функциональному и читательскому назначению; по характеру исполнения и характеру изложения; по материальной конструкции и по структуре). Впервые выделен и обоснован как отдельный для сферы музыкального искусства такой тип как производственно-практическая литература, в качестве которой для музыкантов может выступать любой из источников и видов профессиональной информации: ноты во всем своем разнообразии и другие материалы, которые отнесены к разновидностям музыковедческой, учебно-методической, справочной литературы. Обоснована необходимость определения данного типа и для специалистов, осуществляющих информационное обеспечение музыкальной информацией в сфере высшего образования, которые пользуются классификационными системами, в том числе в области музыкального искусства.
-
Подготовлен указатель ретроспективных пособий по музыкальному искусству (всего 350 источников, из них на русском языке и языках СНГ – 309, на английском, немецком, французском – 41), в котором отражены и систематизированы сведения о библиографических пособиях, отражающих историю, теорию и практику развития музыкального искусства и обоснована необходимость их более активного использования в целях повышения информационно-библиографической культуры специалистов-музыкантов. Хронологические рамки охватывают период со 2-й пол. XVIII века – по 2010 год.
Теоретическая значимость диссертационной работы заключается в том, что:
-
Расширено представлений о музыкально-образной информации, в частности нотного текста, как одного из основных ядерных источников в профессионально-музыкальной среде и в удовлетворении информационных потребностей музыкантов.
-
Обобщены представления о современных информационных ресурсных возможностях (библиотек, библиографии, Интернет-ресурсов) в удовлетворении информационных потребностей специалистов-музыкантов в сфере высшего образования.
Практическая значимость представляет результаты статистического анализа проведенного социологического исследования по изучению информационных потребностей музыкантов-исследователей.
В научную и практическую профессиональную деятельность не только библиографов, но и музыкантов-ученых вводится круг ретроспективных библиографических источников информации по музыке: издательские / книготорговые каталоги, государственные библиографические указатели, самостоятельно изданные научно-вспомогательные библиографические пособия, прикнижные списки литературы, библиотечные каталоги, иностранные библиографические источники, приведенные в приложении (всего 350 названий).
Соответствие диссертации паспорту научной специальности.
В соответствии с формулой специальности 05.25.03 «Библиотековедение, библиографоведение и книговедение» (педагогические науки), включающей исследования и разработки в области теории, методики и организации библиотечной деятельности, а также в области исследования библиотеки и библиографии как системных социальных объектов, библиотечно-библиографической деятельности в системе документальных коммуникаций, представленная диссертационная работа является теоретическим и практическим исследованием реализации информационного обеспечения специалистов музыкального искусства высших учебных заведений.
Соответствие диссертации области исследования специальности.
Полученные результаты соответствуют п.3 «Библиотека и библиография как системные социальные объекты, их место в системе информации, документальных коммуникаций, культуре. Библиотечно-информационные ресурсы. Библиотечно-информационная деятельность, организация технологических процессов, использование современных информационно-коммуникационных технологий»; п.8 «Использование электронных сетей в целях библиотечно-информационного обслуживания».
Положения, выносимые на защиту:
-
Становление музыкального искусства как особой сферы профессиональной деятельности в значительной мере определяется сменой в музыкальной коммуникации устной формы передачи информации на письменную, прежде всего нотную. Нотную литературу важно рассматривать как первоисточниковый тип профессиональной литературы, что позволяет глубже видеть его возможности в информационном обеспечении специалистов музыкального искусства.
-
На современном этапе развития профессиональной музыкальной коммуникации специалисты музыкального искусства в сфере высшего образования составляют особую категорию потребителей информации, нуждающуюся в избирательном, дифференцированном подходе при осуществлении библиотечно-информационного обслуживания.
-
Организация информационного обеспечения музыкантов-исследователей на современном этапе связана с более активным использованием как традиционно сформировавшихся документных ресурсов, так и динамично развивающихся компонентов, к которым относятся электронные ресурсы, а также преодолением определенного несоответствия между ресурсами и поисковыми возможностями потребителей информации.
-
Важнейшим фактором совершенствования информационного обеспечения является изучение специалистов-музыкантов как потребителей информации.
Апробация результатов исследования. Отдельные аспекты исследования были представлены в виде доклада «Проблемы информационного обеспечения специалистов сферы музыкального искусства в современных условиях» на Региональной научно-практической конференции (Белгород, 2008), презентацией основных его результатов перед научным сообществом, а также в профессиональной музыковедческой и библиотечной печати.
Результаты поиска и выявления ретроспективных библиографических источников апробированы в создании указателя библиографических пособий, который может быть использован для повышения информационно-библиографической и исследовательской культуры специалистов музыкального искусства.
Структура диссертации определена целями и задачами проведенного исследования, отражает его ключевые этапы и логику. Диссертация состоит из введения, 2 глав, заключения, библиографического списка и приложений; работа также снабжена таблицами, отражающими результаты проведенного экспериментального исследования по изучению информационных потребностей специалистов музыкального искусства в сфере высшего образования.
