Содержание к диссертации
Стр.
ВВЕДЕНИЕ 4
ГЛАВА I. ИСТОРИОГРАФИЯ ПРОБЛЕМЫ .9
ГЛАВА П. ОБЪЕКТ, ПРЕДІЖТ, ЦЕЛЬ, ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И
ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ 23
-
Объект, предмет, цель, задачи и методы исследования 23
-
Организация исследования 25
-
Источниковедческая база 31
ГЛАВА Ш. ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА И СПОРТ КАК ВАЖНЫЕ
СРЕДСТВА ИНТЕРНАЦИОНАЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ В УСЛОВИЯХ МНОГОНАЦИОНАЛЬНОГО ДАГЕСТАНА . . 34
-
Многонациональная среда и ее учет как важный фактор интернационального воспитания 34
-
Развитие физической культуры в республике как результат интернациональной дружбы братских народов Советского Союза .... 40
-
Влияние физической культуры на интернациональное воспитание в специфических условиях сельской местности 51
-
Влияние физической культуры на интернациональное воспитание в условиях городской местности 68
3.4.1. Роль специальных лекций, бесед и расска-.
зов в интернациональном воспитании. ... 74
-
Интернациональное воспитание физкультурников и спортсменов в процессе практических занятий 77
-
Роль наглядной агитации и пропаганды в интернациональном воспитании 85
ГЛАВА ІУ. АНАЛИЗ И ОБОБЩЕНИЕ МАТЕРИАЛОВ ОПЫТНО-ПО
ИСКОВОЙ. РАБОТЫ ПО ИНТЕРНАЦИОНАЛЬНОМУ ВОС
ПИТАНИЮ 93
-
Соревнование и спортивные мероприятия как важные средства интернационального воспитания 94
-
Туризм, альпинизм, экскурсии как важные средства интернационального воспитания 100
-
Результаты анализа и обобщений учебно-воспитательных и методических источников. . 109
ГЛАВА У. ОСНОВНЫЕ ФАКТОРЫ ИНТЕРНАЦИОНАЛЬНОГО ВОСПИ
ТАНИЯ В ПРОЦЕССЕ ЗАНЯТИЙ СПОРТОМ 116
-
Положительные взаимоотношения между людьш как важный фактор интернационального воспитания 116
-
Моральные качества как факторы интернационального воспитания 132
-
Чувство гордости и ответственности - важные факторы интернационального воспитания 148
-
Характерные особенности интернационального воспитания в спорте. . 153
ВЫВОДЫ 168
РЕКОМЕНДАЦИИ 172
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 174
ПРИЛОЖЕНИЯ
Введение к работе
Актуальность. Важность разработки вопроса интернационального воспитания определяется социалистической природой нашей многонациональной страны и интернациональной политикой КПСС.
Формирование интернациональных отношений - один из наиболее важных и трудных вопросов теории и практики коммунистического воспитания всех поколений. Он относится к наиболее сложной сфере человеческих отношений и осуществляется под влиянием широкого потока различных жизненных явлений. Поэтому КПСС и Советское правительство придают первостепенное значение вопросам интернационального воспитания трудящихся. Как отмечается в постановлении ЦК КПСС "О подготовке к 50-летию образования Союза Советских Социалистических республик": "Интернациональное воспитание выступает как одна из центральных задач всех партийных, советских, хозяйственных, культурных и общественных организаций, всех наших кадров в центре и на местах, в каждой республике, крае, области, в каждом коллективе. В этой работе следует... шире показывать, что дальнейшее развитие межнациональных отношений, укрепление дружбы народов,про -цессы расцвета и сближения социалистических наций благотворно влияют на все сферы жизни советского общества - экономику и политику, идеологию и мораль, культуру и быт".
В Советском Союзе полностью и окончательно решен национальный вопрос в тех его аспектах, в каких он достался нам от дореволюционной России. Это однако не означает ослабления внимания к нему, наоборот,в условиях развитого социализма расцвет х 0 подготовке к 50-летию образования СССР (Постановление ЦК
КПСС от 21 февраля 1972 г.). М.: Политиздат, 1972, с.25. - 5 -и сближение наций и народностей, укрепление дружбы между ними принимает более целенаправленный и последовательный характер. "Национальные отношения и в обществе зрелого социализма,- отмечал Л.И.Брежнев,- это реальность, которая постоянно развивается, выдвигает новые проблемы и задачи. Партия постоянно держит эти вопросы в поле зрения,своевременно решает их в интересах всей страны и каждой отдельной республики, в ин- тересах коммунистического строительства".
Решение вопросов патриотического и интернационального воспитания приобретает особую значимость в условиях обострения идеологической борьбы, когда национализм превращается в одну из главных ставок империалистических спецслужб в их подрывной деятельности против реального социализма. "Империалистическая идеология, - указывается в тезисах ЦК КПСС, - стремится привить массам индивидуализм, увести их от политики, от решения коренных общественных проблем. Она делает ставку на оживление предрассудков и пережитков прошлого в сознании людей".
Придавая важное значение : деятельности коммунистического воспитания в целом и интернационального в частности, ХХУ съезд КПСС отмечает: "утверждение в сознании трудящихся и прежде всего молодого поколения идей советского патриотизма и социалистического интернационализма - было и остается одной из важнейших задач партии".
Актуальность данной темы и важность ее научной разработки 1Брежнев Л.И.Ленинским курсом. 1.4. М.: Политиздат, 1974, с.63.
50 лет Великой Октябрьской Социалистической революции. Тезисы ЦК КПСС. М.: Политиздат, 1967, с.48. ^Материалы ХХУ съезда КПСС, с.75. - б - вытекает из постановления ЦК КПСС от 26 апреля 1979 г."О дальнейшем улучшении идеологической,политико-воспитательной работы" и доклада секретаря ЦК КПСС М.А.Суслова на Всесоюзном совещании идеологических работников (16-17 октября 1979 г.),в которых подчеркивается важность и необходимость выработки научно-обоснованных рекомендаций по дальнейшему совершенствованию политико-воспитательной деятельности, уделяется особое внимание глубокому и всестороннему изучению общественного мнения, социологическим исследованиям. В постановлении обращается внимание на воспитание многомиллионной массы занимающихся физической культурой и спортом в духе коммунистической морали и нравственности, советского патриотизма и социалистического интернационализма, ставится вопрос об использовании с максимальной отдачей, независимо от ведомственной принадлежности, всех имеющихся в стране залов, стадионов для дальнейшего развертывания культурно-массовой, политико-воспитательной и спортивной работы.
От того, в какой мере интернационализм становится нормой повседневного поведения людей, зависят наши успехи в строительстве коммунизма. Поэтому утверждение последовательного интернационализма в отношениях между нациями и отдельными людьми и является одной из основных целей коммунистического воспитания в нашей многонациональной стране.
Реализация установок партии требует более активного и целенаправленного использования социалистической физической культуры в воспитательных целях. "Физическая культура как часть социалистической культуры по своей природе способствует проявлению общественных связей личности. В ее сфере на высоком эмоциональном уровне реализу- ется одна из важнейших общественных потребностей человека - потребность в общении с людьми". Этим обусловливается необходимость дальнейшей разработки и совершенствования вопросов интернационального воспитания советской молодежи средствами физической культуры и спорта. Актуальность решения данного вопроса средствами физического воспитания "подчеркивается тем, что в настоящее время роль физической культуры в общественной жизни социалистического общества постоянно возрастает, усложняются ее взаимные воздействия, взаимосвязи с обществом и лич-ностью". Спорт в современных условиях стал важным средством сплочения человеческих коллективов и установления прогрессивных межнациональных форм общения.
Обоснование роли физической культуры и спорта в интернациональном воспитании советской молодежи и разработка его средств, методов и содержания в условиях многонационального советского государства, где насчитывается более 100 наций и народностей, становится задачей государственной важности.
Особенно важное значение решение данного вопроса приобретает в условиях многонационального Дагестана, где проблема развития наций и национальных отношений является одним из наиболее сложных и важных разделов работы партийных и советских органов республики.
Научная новизна. В диссертации впервые сделана попытка выявить и обосновать роль физической культуры и спорта в интернациональном воспитании б условиях многонационального Дагестана. На основе результатов данного исследова-
Выдрин В.М. Культурная революция в СССР и физическая культура. Л.,1973, с.19.
Выдрин В.і.І. Там же, с Л. ния проанализированы основные факторы, формы и характерные особенности интернационального воспитания в спорте. достоверность научных выводов определяется массовым охватом анкетируемых (2653 чел.), содержательностью и доступностью анкет, результатами многолетних наблюдений, применением современных информативных методов исследования и статистической обработкой материалов.
Теоретическая и практическая з н а ч и м ость. Полученные результаты дают возможность проследить и осмыслить многообразный процесс интернационального воспитания физкультурников и спортсменов, его особенности в условиях многонациональных республик.
Основное содержание исследования и вытекающие из него выводы могут быть использованы в научно-исследовательской работе, учебно-воспитательном процессе, в различных соревнованиях, спортивных мероприятиях. Полученные результаты могут быть применены в идеологической и идейно-воспитательной работе.
На основе полученных результатов будет создана система научно-обоснованных разработок и рекомендаций по интернациональному воспитанию в области физической культуры и спорта.Использование ее именно на практике в узком смысле этого слова позволяет значительно повысить эффективность интернационального воспитания советской молодежи, особенно в условиях многонациональных республик.
Теоретическая и практическая значимость данной работы заключается еще в том, что она написана в соответствии с пятилетним планом научно-исследовательских работ по физической культуре и спорту при Совете Министров СССР на 1976-1980 гг (направление I, проблема 6).
