Содержание к диссертации
стр.
ВВЕДЕНИЕ 5
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ И ОБОБЩЕНИЕ ДАННЫХ НАУЧНО- МЕТОДИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ПО ИССЛЕДУЕМОЙ ПРОБЛЕМЕ .9
Психолого-педагогические аспекты совершенство
вания тактики соревновательной деятельности борцов. 9
Этнопсихологические предпосылки повышения эффективности соревновательной деятельности бордов .25
ГЛАВА 2. ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ.... 44
Задачи исследования 44
Методы исследования ..44
Анализ и обобщение данных научно-методической литературы 45
Педагогические наблюдения. 46
Опрос 46
Анализ соревновательной деятельности 47
Видеозапись 49
.2.6. Нотационная запись соревновательных
поединков 51
.2.7. Хронометрирование . 52
Методика многофакторного исследования
личности 52
Метод экспертных оценок 54
Педагогический эксперимент.. ^...54
Методы математико-статистической обработки . результатов исследования 56
2.3. Организация исследования 56
ГЛАВА 3. ЭТНОПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ СПОРТСМЕНОВ-
ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ БУРЯТСКОГО ЭТНОСА 61
Этнокультурные предпосылки формирования этнопсихологических особенностей бурят 61
Этнопсихологические особенности бурятских
борцов 66
ГЛАВА 4. ТАКТИКА СОРЕВНОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В СВЯЗИ С
ЭТНОПСИХОЛОГИЧЕСКИМИ ОСОБЕННОСТЯМИ БУРЯТСКИХ W БОРЦОВ 74
Технический арсенал борцов в условиях соревновательной деятельности 75
Активность и эффективность ведения борьбы 77
Тактика борьбы в начале поединков 86
Тактика борьбы в окончании поединков .92
Тактика ведения борьбы в зависимости от
v(|p турнирного положения 100
Наиболее типичные тактические схемы ведения соревновательных поединков 107
Тактика соревновательной деятельности и
эволюция правил вольной борьбы ..111
4.4. Индивидуально-групповой подход к совершенствованию тактико-технического мастерства борцов....116
4.5. Резюме . . .188
ГЛАВА 5. ОБСУЖДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ.. . Л 30
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 143
ВЫВОДЫ 145
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ 148
ЛИТЕРАТУРА 152
ПРИЛОЖЕНИЯ . .176
Введение к работе
АКТУАЛЬНОСТЬ ИССЛЕДОВАНИЯ. В настоящее время на мировой арене отчетливо выявилась и сохраняется тенденция к выравниванию уровня мастерства ведущих борцов вольного стиля. Усилению конкуренции способствуют интенсивный обмен научно - технической информацией, совершенствование методики подготовки спортсменов и повсеместное накопление передового опыта (С.В.Кашыков,7).
Мощным фактором повышения конкуренции сильнейших борцов мира послужил выход из Советского Союза, после его распада, республик, являющихся крупнейшими центрами подготовки спортсменов, из которых, в свою очередь, усилился отток талантливых борцов во многие страны мира. Особенно ярко это проявилось на Олимпийских играх 1996 г. и чемпионатах мира последних лет, на которых спортсмены СНГ, представляя не только свои, но и зарубежные государства, завоевали значительную часть призовых мест.
Поэтому в настоящее время значительно возрастает роль школ вольной борьбы азиатского региона России, в том числе бурятской, в подготовке высококвалифицированных спортсменов, способных достойно представлять ее на крупнейших международных соревнованиях, чемпионатах мира и Олимпийских играх.
Однако в процессе подготовки спортсменов недостаточно учитывается роль различных этнокультурных факторов, конкретных культурно-исторических традиций, а также их индивидуальных этногенетических особенностей. В отечественной спортивной педагогике до сих пор нет специальных исследований по этой проблеме. Намечены лишь некоторые теоретике-методологические подходы общекультурологического характера, но они не базируются на репрезентативных данных экспериментальных исследований и требуют уточнений в свете новейших достижений отечественной педагогики, психологии и других смежных научных дисциплин (С.В.Калмыков, 73).
Эта задача представляется чрезвычайно актуальной, поскольку подавляющая часть (более 91,5%) квалифицированных и высококвалифицированных спортсменов бурятской школы вольной борьбы состоит из представителей бурятского этноса.
В настоящее время, когда сняты различные идеологические запреты, в том числе касающиеся вопросов, связанных с изучением и сопоставлением этногенетических, этнопсихологических характеристик людей, от спортивных педагогов требуются широкие научные знания ж глубокое понимание психологических аспектов подготовки спортсменов. Следовательно, в контексте развития новой отрасли научного знания - этнической психологии и ее связи с теорией и методикой спортивной тренировки- особо актуальны исследования психологического своеобразия спортивной, в том числе собственно соревновательной, деятельности представителей конкретных этносов.
Таким образом, актуальность нашего исследования обусловлена недостаточной разработанностью данной проблемы и насущной необходимостью повышения эффективности соревновательной деятельности борцов с учетом их этнопсихологических особенностей.
ЦЕЛЬЮ РАБОТЫ явилось повышение эффективности соревновательной деятельности борцов вольного стиля на основе совершенствования тактики ведения соревновательных поединков с учетом их этнопсихологических особенностей.
РАБОЧАЯ ГИПОТЕЗА. Предполагалось, что выявление и анализ тактических различий ведения соревновательных поединков в контексте этнопсихологических особенностей позволят получить фактический материал для разработки рекомендаций по совершенствованию тактико-технической подготовленности бурятских борцов. Реализация этих рекомендаций будет способствовать повышению эффективности их соревновательной деятельности.
ОБЪЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ представляет собой тактику ведения соревновательных поединков квалифицированных борцов вольного стиля.
ПРЕДМЕТОМ ИССЛЕДОВАНИЯ являются различия в тактике ведения соревновательных поединков борцов, обусловленные их этнопсихологическими особенностями.
НАУЧНАЯ НОВИЗНА данной работы состоит в том, что в ней;
Выявлены этнопсихологические особенности, оказывающие влияние на тактику соревновательной деятельности борцов- представителей бурятского этноса.
На основе структурно-смыслового анализа соревновательной деятельности определены различия тактики борцов - представителей бурятской и западных школ.
ПРАКТИЧЕСКАЯ ЗНАЧИМОСТЬ состоит в том, что выводы и основные положения данной диссертационной работы направлены на повышение эффективности соревновательной деятельности борцов-представителей бурятской школы вольной борьбы.
Разработанные рекомендации внедрены в практику подготовки борцов Бурятской государственной сельскохозяйственной академии, Бурятского государственного университета, сборных команд Бурятии и Усть-Ордынского Бурятского автономного округа, СДЮЮР N7 при городском Управлении образования г. Улан-Удэ.
ПОЛОЖЕНИЯ, ВЫНОСИМЫЕ НА ЭАШДТУ.
Определено, что на тактику соревновательной деятельности борцов-представителей бурятского этноса непосредственное влияние оказывают их этнопсихологические особенности.
В соревновательной деятельности борцов бурятской и западных школ выявлены тактические различия, обусловленные их этнопсихологическими особенностями.
Методические рекомендации по совершенствованию тактико-технического мастерства борцов, предусматривающие моделирование различных ситуаций единоборства с решением конкретных тактических задач.
СТРУКТУРА И ОБЪЕМ ДИССЕРТАЦИИ. Работа состоит из введения, пяти глав, выводов, практических рекомендаций, указателя списка литературы, приложений и изложена на 214 страницах машинописного текста. В нее входит 24 таблицы, 4 рисунка и 22 приложения. Список литературы включает в себя 221 наименование, из них 19 зарубежных авторов.
