Содержание к диссертации
Введение
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ СУБЪЕКТИВНОГО БЛАГОПОЛУЧИЯ 11
1.1. Основные теоретические модели субъективного благополучия 11
1.2. Основные теоретические подходы к изучению субъективного благополучия 20
1.3. Субъективное благополучие как составляющая индивидуального сознания личности 27
1.4. Субъективное благополучие как составляющая Я-концепции 31
1.5. Основные детерминанты субъективного благополучия 38
1.6. Структура, механизмы и функции субъективного благополучия 49
ГЛАВА 2. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ХАРАКТЕРИСТИК САМОАКТУАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ
2.2 Теоретические подходы к исследованию самоактуалиции 60
2.4 Структура и уровни самоактуализации 70
ГЛАВА 3. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ СУБЪЕКТИВНОГО БЛАГОПОЛУЧИЯ И САМОАКТУАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ 76
3.1. .Методика и методология экспериментального исследования 76
3.2. Эмпирическое изучение содержания, структуры и уровней субъективного благополучия 86
3.2.1. Исследование когнитивного компонента субъективного благополучия 90
3.2.2 Исследование эмоционально-оценочного компонента субъективного благополучия 99
3.2.3 Исследование мотивационно-поведенческого компонента субъективного благополучия 106
3.3. Изучение взаимосвязи субъективного благополучия и самоактуализации личности 107
3.3.1. Анализ взаимосвязи когнитивного компонента субъективного благополучия с показателями самоактуализации у лиц с разным уровнем 107 СБ
3.3.2. Анализ взаимосвязи эмоционально-оценочного компонента СБ с показателями самоактуализации 113
3.3.3. Анализ взаимосвязи мотивационно-поведенческого компонента СБ с показателями самоактуализации 115
Заключение 120
Библиография 125
Приложение 138
- Основные теоретические модели субъективного благополучия
- Теоретические подходы к исследованию самоактуалиции
- Эмпирическое изучение содержания, структуры и уровней субъективного благополучия
Введение к работе
Актуальность исследования.
В последние десятилетия проблема субъективного благополучия все чаще становится предметом исследования психологов. Это вызвано острой для психологической науки и практики необходимостью в определении того, что служит основанием для внутреннего равновесия личности, из чего оно складывается, какие эмоционально-оценочные отношения лежат в его основе, каким образом оно участвует в регуляции поведения, каким образом можно помочь личности в решении проблемы благополучия.
Благополучие и здоровье личности представляют собой непрерывный
процесс восхождения и осуществления личностной самоактуализации;
неблагополучие и болезнь влекут за собой неспособность стать полноценным
человеком. Изучение субъективного благополучия на наш взгляд позволит
существенно продвинуться в решении проблемы выбора личностью
адекватных копинг-стратегий, помогающих сохранению физического и
психического благополучия, повышающих качество жизни и
способствующих более полной самоактуализации личности.
Выявление взаимосвязи субъективного благополучия и самоактуализации важно для изучения проблемы, связанной с направленностью личностной активности. Речь идет о благополучии, понимаемом по-разному в зависимости от общественно или индивидуально ориентированной личности, в зависимости от эгоистической или альтруистической направленности. Можно быть «благополучным», удовлетворяя лишь свои собственные амбиции, реализуя притязания и не соотнося ни своих желаний, ни последствий их реализации с микро- и макросоциумом. Следствие этого - внутренняя пустота и социальная изоляция, что приводит к невозможности реализации высших потребностей и снижению индекса субъективного благополучия в будущем. Вероятно, также ущербна и противоположная личностная позиция - альтруистическая.
Выявление механизмов формирования и развития субъективного благополучия и их взаимосвязи с процессом самоактуализации позволит определить их влияние на процесс самоактуализации, и в частности на такие ее компоненты как потребность в познании, в общении, в самоуважении, в самопринятии. Можно предположить, что поведенческий компонент субъективного благополучия связан с процессом самоактуализации: конкретные формы поведения, которые позволяют улучшать качество жизни на всех уровнях (физическом, социальном и духовном) позволяют, очевидно, достигать высокой степени самореализации. Однако это предположение требует более глубокого изучения.
Все вышесказанное определило интерес автора к теме настоящего исследования: «Субъективное благополучие как фактор самоактуализации личности».
Целью исследования является теоретическое и экспериментальное обоснование роли субъективного благополучия в самоактуализации личности и определение на этой основе копинг-стратегий, помогающих в движении к самореализации своего личностного потенциала.
Объект исследования: самоактуализация взрослых 32-50 лет.
Предмет исследования: взаимосвязь субъективного благополучия с параметрами самоактуализации личности.
Теоретическая гипотеза: Высокий уровень субъективного благополучия оказывает влияние на общий уровень самоактуализации и определяет выбор эффективных стратегий решения жизненных проблем.
Эмпирические гипотезы:
эмоционально-оценочный компонент как наиболее значимый в структуре субъективного благополучия проявляется в самовосприятии и самоотношении, что является главным условием самоактуализации личности;
высокая степень значимости социального окружения снижает уровень самооценки, самопринятия и самоуважения (эмоциональный
компонент субъективного благополучия) и препятствует проявлению аутентичности как важного механизма самоактуализации;
- представления о субъективном благополучии (когнитивный
компонент) связаны с темпоральной характеристикой самоактуализации,
проявляющейся в способности жить «настоящим» и видеть свою жизнь
целостной во временном континиуме.
Теоретическую и методологическую основу исследования составили:
- идеи самоактуализации личности в рамках психологии смысла жизни
(B.C. Братусь, Д.А. Леонтьев, Н.Л. Карпова, В.Э. Чудновский и др.);
исследования в области достижения человеком вершины в своем развитии
как индивида, личности, субъекта деятельности (К.А. Абульханова, А.А.
Бодалев, А.А. Деркач, Е.А. Климов, Н.В. Кузьмина, В.И. Страхов и др.);
концепция психологии целостной личности, определяющая феноменологию
самосознания и Я-концепции (W. James, 1890; Р. Берне, 1986; Э.Эриксон,
1996; М. Rosenberg, 1979);
исследования счастья, субъективного благополучия и
удовлетворенности жизнью в зарубежной психологии Аргайла, Кэмпбелла, Конверса, Роджерса, Канмана, Динера, Шварца и в отечественной науке Р.М.Шамионова, Т. А. Молодиченко и др.
Для достижения цели исследования и проверки гипотез решались следующие задачи:
-определить показатели и проанализировать содержание, структуру и уровни субъективного благополучия взрослых 32-50 лет;
определить показатели и проанализировать содержание, структуру и уровни самоактуализации личности;
выявить наличие или отсутствие корреляционной зависимости между основными параметрами субъективного благополучия и самоактуализации личности;
определить особенности в характере связи между параметрами самоактуализации и типом субъективного благополучия личности;
определить доминирующий тип стратегии преодоления жизненных препятствий у лиц с разным уровнем субъективного благополучия.
Для решения поставленных задач мы использовали следующие методы исследования: сравнительный метод, констатирующий эксперимент, комплекс методов психологической диагностики, методы первичной и вторичной обработки результатов обследования. Вся первичная статистика: расчет моды, медианы, вычисление средних, определение нормального распределения и т.д. производились при помощи SPSS версии 11.05. Для статистической обработки данных использовались корреляционный и факторный анализы.
Положения, выносимые на защиту: на защиту выносятся следующие положения:
высокий уровень субъективного благополучия определяет выбор эффективных стратегий решения жизненных проблем и способствует сохранению психологического здоровья личности;
когнитивный компонент субъективного благополучия, выполняя антипационную функцию, в меньшей степени связан с самоактуализацией в настоящем и в большей степени направлен на прогнозирумую вероятностную самоактуализацию;
- эмоционально-оценочный компонент, являясь ведущим компонентом
субъективного благополучия, выполняет регулятивную функцию и в
большей степени связан с уровнем реальной самоактуализации;
мотивационно-поведенческий компонент субъективного благополучия, выполняя функцию развития, проявляется в личностном росте и является показателем уровня самоактуализации личности.
Научная новизна. Научная новизна исследования заключается:
- в выявлении взаимосвязей когнитивного, эмоционально-оценочного и
мотивационно-поведенческого компонента субъективного благополучия с
основными параметрами самоактуализации личности;
- в выявлении регулятивной функции эмоционально-оценочного
компонента и определении его ведущей роли в проявлении самоактуализации
личности: показатели эмоционально-оценочного компонента субъективного
благополучия имеют более выраженную дифференциацию и большее число
корреляций с параметрами самоактуализации, чем когнитивная
составляющая;
- в выявлении антиципационной функции когнитивного компонента
субъективного благополучия и ее взаимосвязи с прогнозируемой
самоактуализацией личности;
- в выявлении функции развития мотивационно-поведенческого
компонента субъективного благополучия, проявляющейся в личностном
росте и являющейся одновременно показателем уровня самоактуализации
личности;
в выявлении типов субъективно благополучной и неблагополучной личности и особенностей их самоактуализации;
в выявлении доминирующих копинг-стратегий личности с разным уровнем самоактуализации и их взаимосвязи с типом благополучной/неблагополучной личности.
Теоретическая значимость работы состоит:
- в теоретическом обосновании и экспериментальном подтверждении
роли субъективного благополучия в процессе самоактуализации личности;
- в выявлении основных функций когнитивного, эмоционально-
оценочного и мотивационно-поведенческого компонентов субъективного
благополучия: регулятивной, антиципационной, функции развития и их
взаимосвязи с основными параметрами самоактуализации;
- в определении типологии субъективно благополучной и субъективно
неблагополучной личности;
в выявлении особенностей самоактуализации субъективно благополучной и субъективно неблагополучной личности.
Практическая значимость исследования заключается в:
- описании представлений о благополучии и будущем, учет которых необходим для повышения эффективности индивидуальной и групповой психоконсультационной и психокоррекционной работы;
выявлении позитивных эмоционально-оценочных особенностей субъективного благополучия, учет влияния которых позволит оптимизировать психодиагностическую и психокоррекционную работу практического психолога;
выявлении наиболее неблагоприятных влияний субъективного неблагополучия на процесс самоактуализации личности с целью их психокоррекции;
определении влияния определенных стратегий преодоления жизненных препятствий на личностный рост, психологическое здоровье и в целом на самоактуализацию личности, что позволит учитывать его в психологической практике.
Характеристика выборки. В экспериментально-психологическом исследовании приняли участие испытуемые в возрасте от 32 до 50 лет в количестве 178 человек (92 женщины, 86 мужчин): 29 человек -руководители среднего и высшего звена как государственных, так и частных предприятий; 149 человек - преподаватели, учителя, врачи, служащие. Все семейные. 32 человека - родители молодых наркоманов, находившихся на лечении в стационаре в Краевой психиатрической больнице г.Хабаровска в период 2001-2002 гг., 37 человек - родители старшеклассников, обучавшихся в этот же период в Лицее информационных технологий г.Хабаровска. Все
10 имели приблизительно одинаковый материальный уровень: выше среднего. Образование: 52% имеют высшее образование; 34% - средне-специальное; 14% - среднее и неполное среднее.
Для решения поставленных задач нами были использованы следующие методы сбора эмпирических данных: Семантический дифференциал; Шкала ожидаемого баланса (С. Стаатс); Шкала субъективного благополучия (Perrudel-Badoux, Mendelsohn и Chiche); Оксфордский опросник счастья (Oxford Happiness Inventory — OHI; Argyle et al); Самоактуализационный тест (CAT) в адаптации Л.Я.Гозмана и М.В.Кроза; „Индикатор стратегий преодоления стресса", разработанный Д. Амирханом.
Достоверность результатов и выводов исследования обеспечивается
методологической и теоретической обоснованностью работы;
использованием системы методов, адекватных психологической сущности изучаемых явлений, целям и задачам исследования; экспериментальной проверкой гипотезы; количественным и качественным анализом экспериментального материала.
Апробация работы осуществлена в научных статьях и докладах:
На Международной научно-практической конференции «Дальний Восток: наука, образование XXI век.» в г.Комсомольск-на-Амуре, 2003 г.; на Региональной конференции «Психология и практика на Дальнем Востоке» в г.Хабаровске, 2002 г., на межвузовской научно-методической конференции «Методические проблемы повышения качества подготовки специалистов», ноябрь, 2002г., г. Хабаровск.; на 43-ей Всероссийской научно-практической конференциии ученых транспортных вузов «Современные технологии -железнодорожному транспорту и промышленности», г.Хабаровск, 2003 г.; на методологических семинарах кафедры психологии ДВПиП, 2002, 2003 гг.
Структура диссертации. Работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка литературы (202 наименования) и приложений 2 , иллюстрирована таблицами 10.
Основные теоретические модели субъективного благополучия
В 1960-е гг. американские исследовательские организации стали задавать людя м вопросы о счастье и удовлетворенности. Это привело к появлению ранних классических работ. Среди них: «Модель человеческих тревог» Кентрила (The Pattern of Human Concerns, Cantril, 1965) - международное обследование 23 875 респондентов; «Структура психологического благополучия» Бредберна (The Structure of Psychological Weil-Being. Bradburn, 1969), в которой использовались результаты исследования, проведенного Национальным центром изучения общественного мнения (NORC); «Качество американской жизни» Кэмпбелла, Конверса и Роджерса (The Quality of American Life, Campbell, Converse, & Rogers, 1976) - работа в рамках изысканий Исследовательского центра Мичиганского университета. В 1967 г. Уилсон опубликовал обзор литературы по вопросам субъективного благополучия в «Психологическом бюллетене» (Psychological Bulletin). В 1984-м Динер повторил эту работу, обновив обозрение в 1999 .Американский Институт общественного мнения и другие организации, изучающие общественное мнение, проводили дальнейшие исследования, и не только в Америке: так, в Европе в рамках программы «Евробарометр» были обследованы страны Общего рынка.
В 1974 г. основан журнал «Исследования социальных показателей» (Social Indicators Research), в котором появилось много материалов по проблемам счастья, благополучия и удовлетворения жизнью. В издании «Личность и индивидуальные различия» (Personality and Individual Differences) стали публиковаться статьи на тему индивидуальных различий в восприятии субъективного балгополучия. Журнал «Психология личности и социальная психология» (The Journal of Personality and Social Psychology) также стал размещать на своих страницах статьи о счастье. В 1999 г. был создан журнал «Исследования счастья» (Journal of Happiness Research), редактор которого - Венховен. В 1994 г. этот исследователь выпустил свой объемный трехтомник «Корреляты счастья» (Correlates of Happiness), где заново проанализированы 630 крупнейших исследований со всего мира. Канман, Динер и Шварц подготовили другой объемный труд «Основы гедонистической психологии» (Foundations ofHedonic Psychology, Kahneman, Diener, & Schwarz, 1999, базирующийся на результатах состоявшейся в Принстоне конференции. Психологии счастья и субъективного благополучия посвящены монографии Аргайла [8].
Термин «субъективное благополучие» широко используемый в зарубежной психологической литературе появился в отечественной психологии недавно. В нашей стране проблема субъективного благополучия практически не изучена, хотя имеет глубокие исторические корни. Хотя оценка человеком своей жизни, его эмоциональное отношение к ней являлись темой многих философских, социологических и психологических исследований.
Определимся, в самых общих чертах не претендуя на полноту, что есть субъективное благополучие. По мнению P.M. Шамионова [167], субъективное благополучие - понятие, выражающее собственное отношение человека к своей личности, жизни и процессам, имеющим важное значение для личности с точки зрения усвоенных нормативных представлений о внешней и внутренней среде и характеризующееся ощущением удовлетворенности.
Теоретические подходы к исследованию самоактуалиции
В философских и психологических исследованиях для обозначения процессов самоактуализации используются такие понятия как самореализация, самоосуществление, самоопределение, самотрансцен-денция, которые стоят в одном ряду и соотносятся между собой [пряж].
Первым ввел понятие «самоактуализация» К. Гольдштеин [36] для обозначения фундаментального процесса в каждом организме, который может иметь как позитивные, так и негативные последствия для индивидуума. Гольдштеин писал, что «организм управляется тенденцией актуализировать в наибольшей возможностной степени свои индивидуальные способности, свою «природу» в мире».
Для здорового организма первичной целью является «формирование определенного уровня напряжения, такого, который сделает возможной дальнейшую упорядоченную деятельность». Такое влечение, как голод -это особый случай самоактуализации, в котором напряжение-разрешение ищется для того, чтобы возвратить организм к оптимальному состоянию для дальнейшего выражения его способностей. Однако лишь в ненормальных ситуациях это влечение становится слишком настоятельным. Гольдштеин утверждает, что нормальный организм может временно отложить еду, секс, сон и т.д., если другие мотивы, такие как любопытство или желание игры, вызывают это.
По Гольдштейну успешное обращение со средой часто включает определенную долю неуверенности и шока. Здоровый самоактуализирующийся организм часто вызывает такой шок, входя в новые ситуации ради использования своих возможностей. Для Гольдштейна (как и для Маслоу) самоактуализация не означает конца проблемам и трудностям, напротив, рост часто может принести определенную долю боли и страдания. Гольдштейн писал, что способности организма определяют его потребности. Обладание пищеварительной системой делает еду необходимостью, наличие мышц требует движения. Птица нуждается в том, чтобы летать, а художник нуждается в том, чтобы творить, даже если акт творчества требует болезненной борьбы и значительных условий.
В своих исследованиях К. Роджерс отмечает [121], что существует фундаментальный аспект человеческой природы, который побуждает человека двигаться к большей конгруентносте и к более реалистичному функционированию. Более того, это стремление свойственно не только людям; это составляющая часть процесса во всем живом. «Это стремление, которое видно по всякой органической и человеческой жизни -стремление расшириться, распространиться, становиться автономным, развиваться, становиться зрелым - стремление выражать и задействовать все способности организма, в той мере, в какой это действие усиливает организм или самость». Роджерс полагает, что в каждом из нас есть стремление становиться компетентным и способным настолько, насколько только это возможно для нас биологически. Как растение стремится быть здоровым растением, как зерно содержит в себе стремление стать деревом, так человек побуждаем становиться целостным, полным, самоактуализирующимся человеком. Стремление к здоровью не является настолько всевластной силой, чтобы отметать все препятствия.
Эмпирическое изучение содержания, структуры и уровней субъективного благополучия
На основании теоретического анализа содержания субъективного благополучия были выделены его основные структурные компоненты:
1.Когнитивный компонент, включающий представления о субъективном благополучии; представления о будущем.
2. Эмоционально-оценочный компонент, включающий оптимизм; удовлетворенность настоящим и прошлым; надежды на будущее; позитивное отношение к другим; независимость; принятие себя и аутентичность; позитивную самооценку здоровья.
3. Мотивационно-поведенческий компонент, включающий контроль над обстоятельствами, наличие цели жизни, личностный рост.
Для изучения выделенных параметров СБ на первом этапе эмпирического исследования использовались Оксфордский опросник счастья (OHI), созданный М.Аргайлом в 1986 г. и Шкала субъективного благополучия (ШСБ, Perrudel-Badoux, Mendelsohn и Chiche).
Оксфордский опросник счастья (OHI), созданный Аргайлом в 1986 г. для изучения счастья (субъективное благополучие по Аргайлу синонимично счастью). Опросник содержит 11 шкал соответствующих основным параметрам субъективного благополучия: оптимизм, удовлетворенность настоящей жизнью, удовлетворенность своим прошлым, надежда на будущее, контроль над обстоятельствами жизни, принятие себя и аутентичность, отношение к другим людям, независимость, цель жизни, самооценка здоровья, личностный рост.
Шкала субъективного благополучия (шкала СБ) была создана в 1988 году французскими психологами Perrudel-Badoux, Mendelsohn и Chiche. Поводом для ее создания послужило расширение исследований в области психологии стресса и его влияния на здоровье индивида. Изучая воздействие хронических болезней на эмоциональное состояние личности, авторы методики столкнулись с необходимостью иметь небольшой скрининговый инструмент, отражающий оценку индивидом собственного эмоционального состояния. В результате была разработана шкала, измеряющая эмоциональный компонент субъективного благополучия.
Шкала состоит из 17 пунктов, содержание которых связано с эмоциональным состоянием, социальным поведением и некоторыми физическими симптомами.
Сумма баллов по всем пунктам составляет итоговый балл по тесту. Итоговый балл является показателем наличия и глубины эмоционального дискомфорта личности, а по ответам на отдельные пункты исследователь может выявить зоны особого напряжения или конфликта
Сфера применения шкалы СБ достаточно широка. Она может с успехом применяться для контроля общего состояния клиента в ходе лечения, обнаружения проблемных зон при психологическом консультировании, оценки эмоционального благополучия при отборе и подборе кадров и других ситуациях, где требуется оценить особенности психоэмоциональной сферы личности.
Методика оценивает качество эмоциональных переживаний субъекта в диапазоне от оптимизма, бодрости и уверенности в себе до подавленности, раздражительности и ощущения одиночества. Дифференцировка пунктов по шести кластерам позволяет проводить наряду с количественным качественный анализ ответов испытуемого.
Средние оценки (4-7 стенов) свидетельствуют о низкой выраженности качества. Лица, с такими оценками, характеризуются умеренным субъективным благополучием, серьезные проблемы у них отсутствуют, но и о полном эмоциональном комфорте говорить нельзя.
Оценки, отклоняющиеся в сторону субъективного неблагополучия (8-9 стенов), характерны для людей, склонных к депрессии и тревогам, пессимистичных, замкнутых, зависимых, плохо переносящих стрессовые ситуации.
