Введение к работе
і л 1ЦИЙ
Актуальность теми. Одной из актуальных проблем современной медицины является исследование закономерностей процессоз адаптации человека к факторам внешней среды, в том числе и к условиям обучения в вузах различного профиля.
Студенты составляют особую социальную группу, объединенную определенным возрастом, специфическими условиями труда и быта. Студенческие года совпадают с периодом окончательного формирования важнейших физиологических функций организма. Интенслфика- ция учебного процесса, новые социальные и психофизиологические условия предъявляют повышенные требования к компенсаторно-приспособительным механизмам их организма.
По данным ряда исследователей (А.М.Дюкарева, 1980; Д.И.Ки-ча, 1980; М.А.Архипова, 1983; Н.А.Агаджанян, 1985 и др.), состояние здоровья значительной части студентов за время обучения ухудшается. Это снижает эффективность' учебного процесса, препятствует выполнению главной задачи высшей школы - подготовке кадров высокой квалификации.
К числу важнейших интегральных функциональных характеристик организма относится общая, или несиецифическая.резистентность, являющаяся показателем его устойчивости к -различным воздействиям. Она базируется на механизмах, которые сформировались в процессе эволюции, закреплены естественным отбором и обуславливают адаптивную норму реакции того или иного индивида (В.П.Шмальгау-зея, 1968; А.Н.Чернух, 1977).
Анализ данных литературы свидетельствует о тил, что.в проблеме адаптации студентов к условиям обучения в вузе практически пе изучены динамика, выраженность и направленность факторов естественной защиты их организма. Показатели неспецифической резне-' тентности относятся к категории весьма чувствительных индикаторов течения адаптационных процессов различной этиологии, позволяющие определять сост.-лние здоровья в переходной зоне от нормы к болезни и своевременно проводить целенаправленные профилактические мероприятия. Все вышеизложенное послужило основанием для изучения нами факторов естественной резистентности организма студентов в процессе адаптации к условиям вуза.
Настоящая работа выполнена в соответствии со Всесоюзной
межвузовской целевой программой "Научные основы охраны здоровья
и работоспособности студентов", утвервденной приказом Министер
ства высшего и среднего образования СССР # 656 от 24 мая 1983
года. /
Целью исследования явилось изучение закономерностей формирования функционального уровня некоторых факторов неспецифической резистентности организма студентов в период адаптации к условиям вуза.
В задачи исследования входило:
1. Изучение динамики фагоцитарной активности нейгрофилов пе-
риферической крови, активности лизоцима слюны и состава глубокой
микрофлоры коли у студентов в течение первых двух лет обучения в вузе.
-
Выявление некоторых критериев завершенности формирования оптимального уровня и повышенного риска "срыва" неспецифической резистентности организма на основе изучения заболеваемости и физического состояния студентов.
-
Экспериментальное'исследование по выявлению эффективности влияния поливиташшна-шшоральных препаратов на показатели естественной защиты организма.
Научная новизна работы. Выявлены динамика, направленность и выраженность показателей неспецифической резистентности организма в период адаптации студентов к условиям обучения в вузе. Впервые осуществлен комплексный подход в оценке некоторых факторов естественной защиты организма в зависгалости от уровня фагоцитарной активности нейтрофилов крови, позволяющий сделать вывод о ведущей роли фагоцитоза в формировании 'уровня других факторов неспецифической резистентности и направленности течения адаптационного процесса. Установлены временные сроки формирования устойчивого функционального уровня Некоторых факторов неспецифичеокой зшитн оргашізма студентов разного пола. Определены критерии формирования групп повшіенпого риска в зависгалости от функционального состояния лейкоцитов периферической крови, изучена звнешность между показателями неспецифкческой резистентности и физическим состоянием студентов. Впервые установлено иммуннокорригирующее действие поливитаминнс-минерального комплекса "Компливит".
Теоретическая и практическая значимость работы состоит в. том, что установленный характер изменений со стороны факторов неспецифической резистентности организма студентов в процессе адаптации к условиям обучения в вузе может быть использован для объективной оценки состояния системы естественной защиты орга- втома и формирования оптимального ее уровня.
Выявленные критерии для формирования групп повышенного риска "срыва" неспецифическоЯ резистентности в зависимости от уровня фагоцитарной активности нейтрофилов периферической крови позволяют своевременно проводить профилактические мероприятия по снижению заболеваемости простудно-инфекционными заболеваниями и повысить эффективность врачебного контроля за физическим воспитанием студентов.
Полученные данные о взаимосвязи функционального уровня системы неспецифической защиты с физическим'состоянием организма, являются одним из критериев контроля за физическим Боепитанием студентов, занимащихся в подготовительном учебном отделении.
Обнаруженный иммуннокорригирующий эффект применения поли-витаминно-минерального препарата "Компливит" мокет быть использован для снижения заболеваемости студентов простудно-инфекционными заболеваниями.
Внедрение в практику. Результаты проведенных исследований нашли применение в учебном процессе на кафедрах физиологии, микробиологии, инфекционных болезней и эпидемиологии Рязанского медицинского института, а также используется в работе поликлиник и здравпунктов, обслуживапцих студенческие коллективы.
Апробация работы. Материалы диссертации доложены и обсуждены на:
-
Итоговое научной сессии Рязанского мединститута (Рязань, . 1987).
-
Координационном совете по межвузовской целевой программе "Здоровье студр"?ов" в Университете дружбы народов им.П.Лумумбы (Москва, 1988).
-
В научных отчетах по итогам выполнения научно-исследовательских работ МЗ РО*СР, кмєвдкх народнохозяйственное значение (Москва, 1988, I960, 1390).
-
Научной конференции "Физическое воспитание и спортивної медицина на Севере" (Архангельск, 1990).
-
Совещание кафедры физвоспитания и здоровья Рязанского медицинского института им.акад.И.П.Павлова (Рязань, 1990).
-
Объединенном заседании кафедры нормальной физиологии и / проблемной лаборатории "Физиологические механизмы адаптации" Уид-верситета дружбы народов км.П.Лумумбы (Москва, 1990).
Публикации. По теме диссертации опубликовано 10 работ. ,.
Структура и объем диссертации. Диссертация состоит из введения, обзора литературы, методики, результатов исследований и их обсуждения, внводов, практических рекомендаций и списка использованной литературы. Работа изложена на / Р$ страницах машинописи, иллюстрирована clQ таблицами и Q рисунками. Библиографический указатель содержит 247наименований, из которых 195 работ отечественных и 52 иностранных авторов.
