Электронная библиотека диссертаций и авторефератов России
dslib.net
Библиотека диссертаций
Навигация
Каталог диссертаций России
Англоязычные диссертации
Диссертации бесплатно
Предстоящие защиты
Рецензии на автореферат
Отчисления авторам
Мой кабинет
Заказы: забрать, оплатить
Мой личный счет
Мой профиль
Мой авторский профиль
Подписки на рассылки



расширенный поиск

Физическое воспитание студенток специальных медицинских групп среднего профессионального образовательного учреждения на основе комплексного использования оздоровительных гимнастических систем Скляренко Алёна Владимировна

Данная диссертационная работа должна поступить в библиотеки в ближайшее время
Уведомить о поступлении

Диссертация, - 480 руб., доставка 1-3 часа, с 10-19 (Московское время), кроме воскресенья

Автореферат - бесплатно, доставка 10 минут, круглосуточно, без выходных и праздников

Скляренко Алёна Владимировна. Физическое воспитание студенток специальных медицинских групп среднего профессионального образовательного учреждения на основе комплексного использования оздоровительных гимнастических систем: автореферат дис. ... кандидата педагогических наук: 13.00.04 / Скляренко Алёна Владимировна;[Место защиты: ФГОУ ВПО «Дальневосточная государственная академия физической культуры»].- Хабаровск, 2006.- 26 с.

Введение к работе

Актуальность. На современном этапе развития нашего общества, характеризующегося сложными социально-экономическими изменениями, остро стоит проблема сохранения здоровья населения, как непременной составляющей человеческой жизни, являющейся непреходящей ценностью (В.П. Петленко, Д.Н. Давиденко, 1999). Здоровье нации – важнейшее условие ее благополучия. Здоровый человек, обладая более высокой работоспособностью и производительностью труда, способствует увеличению экономических ресурсов общества. Наиболее подверженным негативному влиянию социальной среды контингентом считается учащаяся молодежь, так как ее представители являются еще не до конца сформировавшимися в физическом отношении индивидуумами. В связи с этим особое значение приобретает совершенствование системы образования.

На сегодняшний день объективно установлено увеличение числа студентов с врожденными и приобретенными патологиями и отнесенными по этой причине к контингенту специальных медицинских групп (Р.М. Васильева, 1995; В.И. Козлов, 1995; В.С. Фомин, 1995; К.Н. Сизоненко, 2003; С.А. Романченко, 2006 и др.).

Рост заболеваемости студентов происходит на фоне снижения общего уровня их физического развития (Л.Н. Шелкова, 2000).

Исследования Б.Г. Акчурина, 1996; Т.Г. Коваленко, 1999; Г.Л. Любимовой, 1999 и др. свидетельствуют о наличии закономерной тенденции к снижению состояния здоровья у студенческой молодежи. Одной из основных причин такого положения является недостаточная двигательная активность студентов (П.В. Зайцев, 1991; Д.Н. Давиденко, 1996).

Наличие низкого адаптивно-приспособительного характера функционирования организма студентов, отнесенных к специальным медицинским группам, требует обеспечения, с одной стороны, наиболее полной коррекции состояния их здоровья при существующих различных заболеваниях,

а с другой – создания условий для подготовки к активной трудовой и общественной жизни.

Важность разрешения указанного противоречия позволяет считать проблему достижения должных показателей здоровья студенческой молодежью отнесенной к специальным медицинским группам приоритетным направлением научных исследований.

Объект исследования – процесс физического воспитания студенток специальных медицинских групп в среднем профессиональном образовательном учреждении, основанный на использовании оздоровительных гимнастических систем.

Предмет исследования – показатели физического состояния и уровня здоровья студенток среднего профессионального образовательного учебного учреждения, имеющих заболевания сердечно-сосудистой системы.

Цель исследования - совершенствование процесса физического воспитания студенток специальных медицинских групп среднего профессионального образовательного учреждения на основе комплексного использования оздоровительных гимнастических систем.

Гипотеза. Предполагалось, что комплексное использование оздоровительных гимнастических систем в процессе физического воспитания студенток специальных медицинских групп среднего профессионального образовательного учреждения позволит им повысить уровень физического состояния и здоровья, сформирует положительную мотивацию к занятиям физической культурой и улучшит качество их учебной деятельности.

Задачи исследования:

1. Изучить физическое состояние и здоровье студенток средних профессиональных образовательных учреждений (СПОУ) на примере Хабаровского промышленно-экономического техникума.

2. Определить мотивацию студенток специальных медицинских групп СПОУ к занятиям физической культурой.

3. Разработать методику проведения факультативных занятий по физической культуре для студенток специальных медицинских групп СПОУ на основе комплексного использования оздоровительных гимнастических систем и экспериментально ее обосновать.

Методы исследования. Решение поставленных задач предусматривало использование следующих методов: анализ научно-методической литературы и документальных материалов; опрос; врачебно-педагогические наблюдения, антропометрия, педагогическое тестирование, педагогический эксперимент, методы математической статистики.

Организация исследования. Научные исследования проводились в период с 2003 – 2006 г.г. и осуществлялись в три этапа.

На первом этапе (сентябрь 2003 - май 2004 г.) был проведён анализ научно-методической литературы с целью теоретического обоснования проблемы. Обзор литературы позволил конкретизировать проблему исследования, уточнить цель работы, сформулировать гипотезу, определить задачи и методы исследования.

На втором этапе (сентябрь 2004 – май 2005 г.) изучалась статистическая отчетность Государственного образовательного учреждения среднего профессионального образования Хабаровского промышленно-экономического техникума (ГОУ СПО ХПЭТ) в период с 2002 по 2004 учебный год по заболеваемости студентов. Проводилось обследование студенток, отнесенных по состоянию здоровья к специальной медицинской группе по ряду показателей физического развития, двигательной подготовленности и функционального состояния организма. Всего было обследовано 70 студенток. В последующем проводился сравнительный анализ показателей физического развития, двигательной и функциональной подготовленности студенток основной и специальной медицинских групп.

На этом же этапе с целью определения отношения студенток к занятиям физической культурой был проведен их опрос в форме анкетирования. Всего было

опрошено 70 студенток, занимающихся в специальных медицинских группах ХПЭТ. На данном этапе были отобраны наиболее эффективные средства и методы, на основе которых была разработана методика комплексного использования оздоровительных гимнастических систем в физическом воспитании студенток.

На третьем этапе (сентябрь 2005 – май 2006 г.) проводился педагогический эксперимент с целью изучения влияния оздоровительных гимнастических систем на показатели физического состояния, здоровья, а также на успешность обучения в среднем профессиональном образовательном учреждении. В педагогическом эксперименте приняли участие 24 студентки с заболеваниями сердечно-сосудистой системы.

Испытуемые контрольной группы (n=12) занималась на факультативных занятиях по существующей программе (2003) для студентов СПОУ, составленной с учетом рекомендаций Э.Г. Булича (1986). У студенток экспериментальной группы (n=12) в процессе факультативных занятий использовались оздоровительные гимнастические системы (шейпинг, гидроаэробика, стретчинг, тренажерный фитнес).

Заключительный период этого этапа был посвящен анализу и обобщению полученных данных, литературно-графическому оформлению диссертационной работы и автореферата.

Методологическая основа исследования. Ведущим методологическим посылом для организации данного исследования являлась теория функциональных систем (П.К. Анохин, 1978) в соответствии с современными положениями которой ( И.И. Брехман, 1990; В.И. Дубровский, 1999), одной из возможных причин возникновения патологии клетки, органа или системы, является фактор их детренированности. В связи с чем, повышения уровня их тренированности (в нашем случае с использованием оздоровительных гимнастических систем) может обеспечить указанным функциональным образованиям достижение определенных нормативных параметров. Весьма

значимыми для исследования были основополагающие тенденции теории и методики физического воспитания студентов с отклонениями в состоянии здоровья (М.Н. Тарасенко, 1978; А.В. Чоговадзе, 1980; Э.Г. Булич, 1986), а также теория обоснования оптимальной величины физической нагрузки (А.А. Виру, 1982).

Научная новизна исследования заключается в следующем:

- определены уровни здоровья студенток среднего профессионального образовательного учреждения, отнесенных к специальным медицинским группам;

- разработана методика проведения занятий на основе комплексного использования оздоровительных гимнастических систем для улучшения показателей физического состояния, здоровья, мотивации к занятиям физической культурой;

- экспериментально обоснована методика проведения занятий, основанная на комплексном использовании оздоровительных гимнастических систем в режиме внеурочных занятий для студенток специальной медицинской группы, имеющих отклонения в деятельности сердечно-сосудистой системы.

Теоретическая значимость исследования состоит в дополнении теории методики физического воспитания положениями о целесообразности применения гимнастических систем оздоровительной направленности на занятиях со студентками специальных медицинских групп (СМГ).

Практическая значимость исследования состоит в том, что разработанная методика комплексного использования оздоровительных гимнастических систем позволяет повысить показатели физического состояния и уровень здоровья; способствует формированию положительной мотивации к занятиям физической культурой и улучшает учебную успеваемость студенток.

Основные положения, выносимые на защиту:

1. Процесс физического воспитания студенток, обучающихся в среднем профессиональном образовательном учреждении и отнесенных к специальным

медицинским группам, не обеспечивает должного уровня физического состояния и здоровья, не способствует повышению мотивации к занятиям физической культурой, что указывает на необходимость его оптимизации с помощью комплексного использования оздоровительных гимнастических систем.

2. Разработанная оздоровительная методика занятий со студентками СМГ, включающая в себя: шейпинг, гидроаэробику, стретчинг, тренажерный фитнес,

благодаря своему комплексному воздействию, обеспечивает повышение физического состояния занимающихся, улучшает показатели их здоровья, формирует положительную мотивацию к занятиям физической культуры и способствует росту учебной успеваемости.

Апробация. Материалы диссертации обсуждены на трех Всероссийских научных конференциях «Современные проблемы физической культуры и спорта» (Хабаровск: март 2003, 2004, 2006 г.г.); на международной конференции «Современные проблемы развития физической культуры и спорта: тенденции и перспективы» (Екатеринбург: октябрь 2006 г.). Основные результаты исследования отражены в 5 публикациях.

Структура и объём диссертации. Диссертационная работа, общим объёмом 150 страниц, состоит из введения, четырёх глав, выводов, практических рекомендаций, списка литературы и приложения.

Работа содержит 25 таблиц, 6 рисунков, 5 документов приложения. Список литературы включает 188 литературных источников, из которых 13 - на иностранном языке.

Похожие диссертации на Физическое воспитание студенток специальных медицинских групп среднего профессионального образовательного учреждения на основе комплексного использования оздоровительных гимнастических систем