Электронная библиотека диссертаций и авторефератов России
dslib.net
Библиотека диссертаций
Навигация
Каталог диссертаций России
Англоязычные диссертации
Диссертации бесплатно
Предстоящие защиты
Рецензии на автореферат
Отчисления авторам
Мой кабинет
Заказы: забрать, оплатить
Мой личный счет
Мой профиль
Мой авторский профиль
Подписки на рассылки



расширенный поиск

Техническая подготовка саблистов на этапе начальной спортивной специализации Ломянский, Андрей Леонидович

Данная диссертационная работа должна поступить в библиотеки в ближайшее время
Уведомить о поступлении

Диссертация, - 480 руб., доставка 1-3 часа, с 10-19 (Московское время), кроме воскресенья

Автореферат - бесплатно, доставка 10 минут, круглосуточно, без выходных и праздников

Ломянский, Андрей Леонидович. Техническая подготовка саблистов на этапе начальной спортивной специализации : автореферат дис. ... кандидата педагогических наук : 13.00.04.- Минск, 1994.- 26 с.: ил.

Введение к работе

Актуальность. Спортивная тренировка фехтовальщиков, как единый многолетний педагогический процесс, аккумулирует в cede круг разнообразных теоретических, методических и практических задач, решаемых спортсменом и тренером в процессе специализированной подготовки (В.С.Келлвр, 1975; Д.А.Тышлер, 1984; С.В.Парамонов, 1986; А.Н.Пономарев, 1987; С.Д.Бойченко, 1988 и др.).-"

Различные разделы тренировки, обеспечивавдие целенаправленный рост мастерства спортсмена и лежащие в основе ого учебно-тренировочной деятельности,на каждом новом этапе требуют разумного и оптимального сочетания. Например, пробелы в технике, несоответствие оснащенности спортсменов средствами ведения единоборства уровню его тактических возможностей и, наоборот, сдерживают достижение высоких спортивных результатов. В свою очередь неадекватность психических и физических возможностей достигнутому уровню технической подготовленности отрицательно сказывается ' на сроках достижения спортивного мастерства (Д.А.Тышлер, 1974; Л.Д.Битехтина, 1977; С.АіСергеев, 1991 и др.).

В связи с этим техническая подготовка в фехтовании является стержневым звеном общей системы тренировки и особенно на этапах начальной и углубленной специализации (С.Д.Бойченко, Д.А.Тышлер, 1983; Б.Г.Войтов, 1984; И.М.Дюмин, 1992 и др.).

Как известно, концепция системы спортивной подготовки В ' отечественной школе фехтования сформировалась на основе обобщения многолетнего практического опыта организации тренировочной и соревновательной деятельности высококвалифицированных спортсменов значительно раньше, чем начался процесс ее научно-методического обоснования (В.С.Келлер,' 1975; Д.А.Тышлер, 1984).

Следует подчеркнуть, что взгляда на технику и содержание технической подготовки в фехтовании совершенствуются, вследствие чего отдельные положения теории и методики изменяются и дополняются. Шэтоыу отсутствие разнообразия методических подходов, доступных средств оптимизации тренировочного процесса за-трудняет выбор адекватного достигнутому техническому мастерству круга двигательных заданий, а сам процесс обучения технике строится, как правило, на основе преимущественно традиционных взглядов на методику и базируется на многократном повторении отраженного образа движения, овладении -спортсменом типовых положений в стандартных ситуациях без учета особенностей переноса последних в соревновательную деятельность.

Вышеизложенное определяет актуальность избранного направления и теин исследования.

Гипотеза. Предполагалось, что эффективность технической годготовки саблистов на этапе начальной спортивной специализации в значительной мере обусловливается оптимальным развитием координационных способностей, выступающих в качество адекватных вещественных коррелятов достигаемого спортсменом уровня спортивно-технического мастерства.

Нелъ работы. Выбор и обоснование методики технической подготовки саблистов на этапе начальной спортивной специализации с учетом особенностей формирования актуальных для сабельного фехтования координационных способностей.

Задачи исследования;

І. В теоретическом анализе, педагогическом изучении содержания тренировочной и соревновательной деятельности саблистов на основании результатов педагогических и модельных зкспериментої

обосновать и конкретизировать уровневуго систему актуальных для сабельного фехтования координационных способностей;

разработать диагностические средства и методы технической подготовленности саблистов, обеспечивающие объективши контроль за ходом процесса обучения.

2. В педагогических наблкдениях,модельных экспериментах с
участием спортсменов различной технико-тактической подготовлен
ности определить:

- особенности реализации специфических действий различной
степени сложности и направленности в моделируемых боевых ситуа
циях, характеризующих основные закономерности соревновательной
деятельности саблистов;

. , - особенности межмышечной координации в специфических движениях, составляющих основы техники сабельного фехтования, спортсменами различных квалификаций;

- диапазоны проявления актуальных координационных способно
стей в специфических движениях, отражающих уровень спортивно-
технического мастерства.

3. Обосновать и оценить эффективность разработанной нами
методики технической подготовки саблистов на этапе начальной
спортивной специализации с учетсі особенностей развития и со
вершенствования актуальных коорлинациоиных способностей.

Для решения поставленных задач были использованы следующие методы:

общепедагогические, включая теоретический анализ специальной научно-методической литературы, нотационную запись, модельные и естественный эксперименты;

инструментальные, включая электрочиогра^яю, полцгпнамо-

метрию, тензодипамографию, а также ряд оригинальных методик;

- статистические, включая одномерные и многомерные анализі
Объект исследования: проблема технической подготовки саблі

стов на этапе начальной спортивной специализации.

Предмет исследования: диапазоны проявления актуальных kooj динационных способностей в специфических движениях, показатели длительности реализации специфических действий различной степеї сложности в фехтовании на саблях, показатели электрической активности работающих мышц в движениях, составляющих основу техю ки вида оружия, модельные характеристики и структура преимущесч венных взаимосвязей показателей силовой подготовленности фехтовальщиков различных квалификаций в связи со специализацией в

ВИДЄ ОРУЕИЯ.

Научная новизна. На основании результатов комплексного исследования, включавшего изучение особенностей соревновательной деятельности саблистов различных квалификаций, показателей эффе тивности решения моторных задач в специфических и неспецифических заданиях, полидинамометрических и элекгромиографических показателей впервые для теории и практики сабельного фехтования экспериментально обоснована значимость уровневой системы актуальных координационных способностей на этапе начальной спортивной специализации, обеспечивающей положительный перенос двигательных навыков в условия, близкие к соревновательным, и создающей оптимальные предпосылки дальнейшего технико-тактического совершенствования. К элементам новизны относятся:

- модельные характеристики и структуры преимущественных
взаимосвязей показателей технико-тактической подготовленности
фехтовальщиков различных квалификаций в связи со специализацией
В виде оружия;

модельные характеристики и структуры преимущественных взаимосвязей показателей силовой подготовленности фехтовальщиков различных квалификаций в связи со специализацией в виде оружия;

специфические особенности проявления и диагностики спортивно-технического мастерства саблистов различных квалификаций в моделируемых боевых взаимодействиях нарастающей сложности;

уровневая система актуальных координационных способностей, отражающая достигнутую спортсменом специализированную подготовленность и специфические особенности двигательной деятельности

в фехтовании на саблях; содержание и направленность педагогического процесса на этапе начальной спортивной специализации;

- особенности нервно-мышечной координации в специализирован
ных движениях саблистов различных квалификаций, составляющих ос
нову техники вида фехтования.

Теоретическая значимость исследования .обусловливается тем, . что в нем разработаны и обоснованы принципиальные возможности формирования методики обучения, анализа техники, технической подготовленности саблистов с позиции координационных способностей. Результаты исследования дополняют и коніфетизируют теоретический раздел технической подготовки на зтапо начальной спортивной специализации и позволяют через призму формирующихся координационных способностей эффективно управлять процессом обучения и технико-тактического совершенствования. Особую значимость приобретают экспериментальные данные, отражающие эффективность процессов обучения и совершенствования р связи с последовательной реализацией круга ситуаций, моделирующих взаимодействия сорешгова-телыгнх поединков.

Практическая значимость. Результати выполненного исследов. ния существенно дополняют и углубляют теорию и методику фехтов; ния на саблях в разделе технической подготовки на этапе начальной спортивной специализации, а юс внедрение в деятельность спс смена и тренера оптимизирует педагогический процесс овладения техникой движений на основе сопряженного освоения приемов, действий, важнейших тактических умений, создает необходимые условия преемственности обучения и последующего технико-тактическої совершенствования.

Положения, выносимые на защиту:

уровневая система актуальных координационных способносте саблистов;

показатели спортивно-технического мастерства фехтовалыци ков различных квалификаций в связи со специализацией в виде ору жил в соревновательной и тренировочной деятельности;

показатели и структуры электрической активности работающих мышц фехтовальщиков различных квалификации в специфических, составляющих основу техники вида оружия, и носпецифических движениях в моделируемых преднамеренных, преднамерошю-экспромтных и экспромтных схватках;

содержание и методика технической подготовки саблистов т этапе начальной спортивной специализации.

Результаты исследования внедрены в практику работы тренеров по фехтованию СДТШЮР "Динамо" г.Минска.

Объем и структура диссертации. Диссертационная работа изложена на 173 страницах машинописного текста, состоит из введения, пяти глав, выводов, практических рекомендаций, списка литературы и приложений. В работе 10 таблиц, 22 рисунка, 21 приложение.Указатель литературы содержит 204 источника, из которих 37 зарубежн

Похожие диссертации на Техническая подготовка саблистов на этапе начальной спортивной специализации